2014年10期
新課程·中學(xué)
課改論壇
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- “做中學(xué)”讓生活數(shù)學(xué)更精彩
- 新課標(biāo)下對初中歷史教學(xué)的思考
- 英語課堂教學(xué)改革與學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 新課改環(huán)境下的初中英語教學(xué)情景設(shè)計應(yīng)用分析
- 高中地理課程中活動的設(shè)計與教學(xué)策略
- 初中地理教學(xué)效率提高的策略
- 新課程改革下如何最大化地展現(xiàn)語文教學(xué)價值
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 試談新課程理念下如何學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)
- 轉(zhuǎn)變觀念，提高初中信息技術(shù)教學(xué)效率
- 更新教育觀念 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式
- 基于新課改背景下的初中英語課堂教學(xué)有效性分析
- 新課改下高中物理教師教學(xué)理念和方式的轉(zhuǎn)變初探
- 中小學(xué)英語教學(xué)的銜接
- 語文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)
- 從教學(xué)方法入手構(gòu)建高效物理課堂
- 鼓勵學(xué)生猜想，提高課堂效率
- 新課改視域下如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 借助小組合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂
- 小組合作學(xué)習(xí)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 構(gòu)建高效課堂
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維初探
課改論壇B
- 讓英語學(xué)習(xí)成為一種樂趣
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中語文教學(xué)
- 淺析語文教學(xué)中要注重學(xué)生個性的發(fā)展
- 新課程引領(lǐng)下的初中英語小說閱讀“綠色評價”
- 初中語文新課改下的課堂教學(xué)方法
- 將循證原則引入高中物理教學(xué)改革初探
- 淺談教師與新教材共成長
- “生本教育”理念下如何提高英語課堂效率
- 高中美術(shù)教學(xué)中融入民間美術(shù)的探索
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略之探究
- 新課改背景下初中地理課堂有效性教學(xué)方法初探
- 淺談新理念教學(xué)下的師生關(guān)系及其對學(xué)生心理健康的培養(yǎng)
- 新課改形勢下高中生物教學(xué)與高考銜接的對策
- 探討計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對課堂教學(xué)模式的作用
- 初中新課程改革要求精心設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)活動
- 如何在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識
- 如何在語文教學(xué)中滲透素質(zhì)教育
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析
- 新課程改革背景下實現(xiàn)高中歷史課堂教學(xué)的有效性探究
- 身在其中，方知其樂
- 中職導(dǎo)游教學(xué)中生本理念的運(yùn)用
教學(xué)實踐
- 關(guān)注化學(xué)課堂中的“三量” 打造高效的生態(tài)課堂
- 關(guān)于新課改教學(xué)過程中有效性操作的幾點思考
- 關(guān)于實驗在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中作用的新思考
- 如何把握好信息技術(shù)的教學(xué)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 初中思想品德教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 探討初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)方法
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提高課堂效果
- 探究性教學(xué)在初中物理教學(xué)中的實施
- 初中歷史有效教學(xué)的策略探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
- 談?wù)劤踔姓Z文閱讀教學(xué)
- 淺談對音樂教育教學(xué)改革與發(fā)展方向的一點見解
- 靈活施教，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性的實踐與探究
- 閱讀教學(xué)中的整體性問題設(shè)計
- 淺議初中計算機(jī)教學(xué)中學(xué)習(xí)環(huán)模式的應(yīng)用與探究
- 初中思想品德課堂教學(xué)的有效性策略
- 有效交流指向有效學(xué)習(xí)
- 談高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 基于初中信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建的對策
教學(xué)實踐B
- 淺談初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的趣味性實踐
- 探索性學(xué)習(xí)在思想品德課中的應(yīng)用
- 臨床導(dǎo)向的中職護(hù)理解剖實驗教學(xué)設(shè)計與體會
- 高三“微型專題復(fù)習(xí)模式”的實踐與思考
- 淺議案例教學(xué)法在財務(wù)會計教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 初中化學(xué)多媒體教學(xué)的實踐與反思
- 音樂學(xué)科跨科整合教學(xué)的實踐
- 體驗式教學(xué)在“南臺島鄉(xiāng)土英語口語”課程中的嘗試
- 初中物理《光的折射》實驗改進(jìn)
- 競賽模式在初中英語教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 淺談多媒體在不同歷史課型中的應(yīng)用
- 投擲練習(xí)安全措施的六個必須
- 談?wù)剬ξ锢斫虒W(xué)中猜想與假設(shè)能力培養(yǎng)的認(rèn)識
- 個性化教學(xué)在高職護(hù)理物理教學(xué)中的實踐
- 反思“嘗試教學(xué)理論”在初中美術(shù)課程中的應(yīng)用
- 設(shè)計幾組不同的實驗探究酸和堿之間發(fā)生了中和反應(yīng)
- 初中物理課堂中的趣味性教學(xué)
- 小組教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施途徑
- 探析實踐活動在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文朗讀教學(xué)的思路與實踐
- 論新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂
- 關(guān)于初中英語教育的現(xiàn)狀及改善措施
- 談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化工分析興趣的嘗試
經(jīng)驗交流
- 打造思想品德高效課堂之我見
- 初中語文閱讀教學(xué)之我見
- 農(nóng)村初中語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的小課題研究
- 實驗
- 初中物理實驗課之我見
- 如何提高化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)解題能力
- 對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識與思考
- 高中英語課堂提問策略探討
- 授人以“魚”不如授人以“漁”
- 三月是個讀書月
- 構(gòu)建信息技術(shù)高效課堂的幾點思考
- 新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)方法探討
- 實施有效數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點做法
- 放手，別樣的收獲
- 物理實驗教學(xué)中的點滴之談
- 小議英語高考高分作文的寫法
- 初中物理課堂的有效性提問及策略研究
- 淺談物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 生物課堂教學(xué)體會
- 高效課堂之我見
- 淺談初中地理教學(xué)及復(fù)習(xí)策略
經(jīng)驗交流B
- 初中英語閱讀有效教學(xué)反思
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生英語語感的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 關(guān)于對中職《計算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)的一點體會
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生個性化閱讀的思考
- 高中思想政治有效教學(xué)存在的問題及對策
- 論初中物理如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 探析如何走出高中語文古詩詞教學(xué)的誤區(qū)
- 如何提高初中生英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺析初中文言文教學(xué)要注意的問題與建議
- 在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識
- 如何有效提高初中英語教學(xué)效率
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考
- 析成分 定功能 巧利用
- 作文，應(yīng)該讓學(xué)生有話說
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 放飛心中的色彩
- 培養(yǎng)良好的自學(xué)能力 為英語學(xué)習(xí)保駕護(hù)航
- 如何提高技校學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量
- 初中物理教學(xué)中如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談初中歷史模擬課堂的有效性
- 夯實基礎(chǔ)，提升能力，應(yīng)對高考
- 淺談初中生物中考復(fù)習(xí)策略
- 淺談如何擬好高考作文標(biāo)題
- 我的借班上課七環(huán)節(jié)
- 基于會計技能大賽對會計教學(xué)的再次思考
- 怎樣上好一堂信息技術(shù)課
- 淺談初一幾何解題教學(xué)的幾點做法和體會
- 如何上好電子技能實踐課
- 通往成功的彼岸
- 淺談如何提高初三學(xué)生解答壓軸題的能力
- 老師要敢于走下講臺
- 潤“文”細(xì)無聲
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)有效整合的研究
- 構(gòu)建新型初中歷史課堂
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 初中思想品德課如何實現(xiàn)生活化教學(xué)的探討
- 論在“大語文觀”中加強(qiáng)初中“大閱讀”教學(xué)
- 巧用平面向量求最值
- 談?wù)劤踔姓Z文如何做好課堂教學(xué)組織
- 讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題的幾種方法
杏壇沙龍
杏壇沙龍B
- 從夯實基礎(chǔ)來提高語文素養(yǎng)
- 做引領(lǐng)式班主任 塑有靈魂的班級
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何利用多媒體提高語文閱讀和作文教學(xué)
- 探析在初中語文教學(xué)中實施賞識教育
- 初中思想品德教材中插圖資源對學(xué)生的學(xué)起到的重要作用
- 初中歷史教學(xué)中歷史故事的有效融入
- 探索初中英語教學(xué)中的語塊教學(xué)
- 淺析初中班主任如何做好管理工作
- 對初中思想品德課中公民教育的初探
- 用“尊重”去叩開學(xué)生的心扉
- 有感于“世上蒼生架上書”
- 基于行動導(dǎo)向通用管理能力培訓(xùn)中的導(dǎo)師定位
- 生物教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 中職旅游專業(yè)教學(xué)中情感教育的策略研究
- 一堂校級公開課的準(zhǔn)備過程
- 對中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的見解
- 借助傳統(tǒng)文化實現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的情感目標(biāo)
- 橢圓、雙曲線的一組統(tǒng)一優(yōu)美性質(zhì)
- 中職計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)實用型人才分析
教學(xué)研究
- 芻議初中化學(xué)虛擬實驗的設(shè)計及應(yīng)用
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)初探
- 優(yōu)化作文教學(xué)設(shè)計，提高作文教學(xué)有效性
- 高中數(shù)學(xué)解題中的化歸方法及其教學(xué)研究
- 對提高高中語文詩歌鑒賞教學(xué)實效的研究
- 初中語文課堂教學(xué)資源的開發(fā)
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用
- 初中語文寫作技能的提升途徑
- 漫談學(xué)生自我學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)
- 交互白板技術(shù)下的初中英語互動課堂研究
- 淺談初中物理生活化教學(xué)
- 創(chuàng)造性教育在高中美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 淺談英語情感態(tài)度教學(xué)的策略
- 中考化學(xué)實驗探究題的解題技巧
教學(xué)研究B
- 巧用變式訓(xùn)練 深挖教學(xué)潛能
- 初中生閱讀能力的培養(yǎng)策略初探
- 教學(xué)競賽一體化
- 以科技模型為載體培養(yǎng)特殊學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐與探索
- 初中化學(xué)實驗課的優(yōu)化設(shè)計研究
- 論初中語文復(fù)習(xí)教學(xué)中教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 高中男子800米跑運(yùn)動員速度感訓(xùn)練初探
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)辦法
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 朗讀在普通高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 如何提高初中生的英語閱讀能力
- 趣味性教學(xué)在中職汽修教學(xué)中的實踐探究
- 淺談初中語文的記敘文教學(xué)
- 淺談摔跤教學(xué)
- 高中物理“曲線運(yùn)動”內(nèi)容的比較及教學(xué)實踐的研究
- 淺談化工專業(yè)課程的有效教學(xué)
- 時政教育的滲透在初中政治教育中的應(yīng)用研究
- 初中語文課堂資源開發(fā)利用的探討
- 電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)會計課程教學(xué)方法的探討
- 當(dāng)前初中語文教學(xué)提問策略淺析
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)學(xué)生易錯點之我見
- 如何提高初中語文課堂教學(xué)效率
- 生活現(xiàn)象融入初中物理教學(xué)的分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)運(yùn)用于高中英語教學(xué)中的分析
- 初中語文教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行情感教育
- 圖示教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物多樣化教學(xué)與多媒體結(jié)合的探究
- 基于有效教學(xué)的高三地理復(fù)習(xí)總體設(shè)計與實踐
- 探索多媒體在課堂教學(xué)中的利與弊
- 計算機(jī)編程語言教學(xué)存在的問題及對策
- 初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對策略
- 淺談初中語文對話式教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)探討
- 淺析初中物理實驗教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 淺談辯證思維方法在生物課堂上的應(yīng)用
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 感悟信息技術(shù)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中語文教學(xué)中愉快高效教學(xué)探討
- 啟人心智，慧人心靈
- 淺談初中歷史興趣教學(xué)法
- 加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核
百花園地
- 淺談英語教學(xué)過程中英文背誦與默寫的實施方法及作用
- 調(diào)動人體五覺 打造高效初中語文課堂
- 淺談排比思路的展開方法
- 初中歷史與社會“以學(xué)定教，依標(biāo)施教”的實踐與探索
- 他山之石，可以攻玉
- 高中心理教育對高中生良好行為的塑造
- 三維圖形設(shè)計教學(xué)方法的研究
- 例談歷史時序思維能力的培養(yǎng)
- 淺析中學(xué)青年教師的思想政治工作現(xiàn)狀與解決途徑
- 向“獨(dú)角戲”說不
- 創(chuàng)設(shè)真實語境，培養(yǎng)農(nóng)村初中生英語交際能力
- 高中生物實驗教學(xué)存在的問題與對策
- 自主合作學(xué)習(xí)，讓夢想起航
- 中學(xué)語文教師角色的嬗變
- 基于初中物理生活化教學(xué)模式的分析
- 高考英語改革背景下家校合作為英語學(xué)習(xí)帶來的新機(jī)遇
- 《三峽》與閱讀
- 交往教學(xué)在高中英語中的應(yīng)用
- “六助”模式下的初中生物小組合作嘗試
- 業(yè)余籃球隊訓(xùn)練課安排之我見
- 物理課堂教學(xué)中要做到“三優(yōu)化”
- 當(dāng)網(wǎng)絡(luò)語言襲來……
- 讓信息技術(shù)之花在初中英語教學(xué)課堂盡情綻放
- 新課程理念下對初中武術(shù)教學(xué)的思考
- 高中田徑訓(xùn)練中存在的問題與對策
- 淺談初中英語口語教學(xué)的困難及策略
- 讓目標(biāo)、評價、教學(xué)一致性走進(jìn)常態(tài)課堂
- 從小升初談學(xué)生的心理適應(yīng)性輔導(dǎo)
- 高中乒乓球分層教學(xué)淺談
- 淺析語境理論在高中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談德育在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 養(yǎng)成良好習(xí)慣 促進(jìn)思維發(fā)展
- 怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的音樂情感
- 澆生活之水 綻課堂之花
- 淺談?wù)Z文教學(xué)創(chuàng)意之美
- 淺談促進(jìn)教師成長的自省式教學(xué)
- 通用技術(shù)課程學(xué)習(xí)中的師生關(guān)系
- 花式籃球在初中體育課中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z境在初中英語教學(xué)中的作用
百花園地B
- 也談護(hù)理教學(xué)中的情感教育
- 瀟灑走一回
- 建立和諧的師生關(guān)系 做學(xué)生的知心朋友
- 中職電工實訓(xùn)中項目導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談組合體識讀的有效方法和技巧
- 淺談如何上好一堂PLC實驗課
- 聾校數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建原則和策略
- 康復(fù)專業(yè)課程中的友善用腦
- 淺談體育教學(xué)中的“雙語”教學(xué)
- 情，合適的教育方式
- 中職學(xué)生頂崗實習(xí)創(chuàng)新型管理思路
- 讓孩子不再“孤獨(dú)”
- 關(guān)于高中信息技術(shù)教學(xué)反思的幾點思考
- 愛在其中，才能樂在其中
- 英語教學(xué)中的中國文化失語現(xiàn)象研究
- 教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
- 初中班主任管理工作中的問題與對策
- 就九年級《世界歷史》教科書中的一段英文引文與教科書編者商榷
- 果樹實踐教學(xué)存在的問題及改革對策
- 讓每個學(xué)生享受課堂“出彩”的機(jī)會
- 高中語文選修課教學(xué)的幾點體會
- 大眾體育競賽的組織與管理
- 巧解數(shù)控實踐性教學(xué)中的常見問題
- 也說“三樁誓愿”
- 淺析農(nóng)村學(xué)校學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 初中英語分層教學(xué)設(shè)計
- 初中物理電學(xué)計算題解題指導(dǎo)
- 初中生道德判斷發(fā)展現(xiàn)狀研究
案例展示
課堂內(nèi)外
- 淺談?wù)握n前5分鐘時政播報的探索
- 要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，語文教師應(yīng)“扮演”的角色
- 初中美術(shù)教育困境及教育策略芻議
- 淺談激發(fā)高中生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的策略
- 初中生思想政治教育的舉措
- 淺談心理健康教育在語文教學(xué)中的滲透
- 提高高中物理課堂效率之我見
- 如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的初中英語課堂
- 從教學(xué)方法的角度入手構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 立足生活設(shè)疑 激發(fā)探索欲望
- 淺析中學(xué)政治課堂學(xué)生學(xué)習(xí)激勵機(jī)制的構(gòu)建
- “簡化”作業(yè)，減輕初中生課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 淺談對高一語文課堂教學(xué)的幾點看法
- 體育課堂上的個性化培養(yǎng)
- 如何提高歷史教學(xué)有效性方法的探究
- 略論九年級學(xué)生語文的深度學(xué)習(xí)
- 談時政材料在中考復(fù)習(xí)中的有效使用
- 精彩導(dǎo)語 豐潤課堂