2015年6期
刊物介紹
本刊辦刊宗旨：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)報全局，宣傳黨和國家的各項方針政策，發(fā)表我校及國內(nèi)外其他高校、科研機(jī)構(gòu)專家的人文社會科學(xué)各學(xué)科的優(yōu)秀科研成果，為學(xué)校改革開放、學(xué)科建設(shè)服務(wù)，為社會主義政治文明、精神文明建設(shè)服務(wù)，為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)，為培養(yǎng)人文社會領(lǐng)域的后續(xù)人才提供平臺。
西南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）
- 當(dāng)代理論經(jīng)濟(jì)學(xué)三大源流的哲學(xué)基因剖析
- 霍布斯契約論的二重性與三部曲——一個法哲學(xué)的視角
- “情”－“理”的“精神”形態(tài)——基于人的“同一性追求”的道德哲學(xué)探尋
- 社會流動與人際信任：基于CGSS數(shù)據(jù)的實證研究＊
- “農(nóng)二代”城鎮(zhèn)層級流動對打工收入增長的影響
- 村民自治基本單位再認(rèn)識與村級治理體系重塑＊——從廣西W縣S村調(diào)查談起
- 基于DEA的區(qū)域性人力資本投資績效評價可行模式研究
- 家族企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人薪酬對公司績效的影響
- 村莊衰落的誘因及其對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響——基于重慶市G村的調(diào)查
- 教育體制綜合改革：理論、路徑與評價
- 論凱洛夫教育學(xué)中國化的經(jīng)驗及其啟示
- 中學(xué)生心理素質(zhì)、情緒調(diào)節(jié)策略與生活滿意度的關(guān)系
- 中學(xué)生心理素質(zhì)與抑郁的關(guān)系：自我服務(wù)歸因偏向的中介作用
- 大學(xué)生心理素質(zhì)之個性品質(zhì)與心理健康的關(guān)系研究——基于心理健康雙因素模型的視角
- 中國成年人多維度健康信念量表的編制
- 中國式的“自治共同體”:論作為“幫”的梁山泊
- 還珠樓主“小人國”母題的社會生物學(xué)意蘊
- 論近代以來中國文學(xué)的海洋書寫
- 參考文獻(xiàn)國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T7714—2015的修訂特色與細(xì)則商榷
- 政治人格與人際生態(tài)的張力——以謝遷“余姚人毋選京官”事件為中心
- 清人徐時棟著述與藏書活動考略
- 非殖民化時期英帝國暴力機(jī)制研究（1945－1964）——以英屬撒哈拉以南非洲為例