2020年11期
刊物介紹
學(xué)生之友初中版、小學(xué)版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負(fù)，對于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負(fù)任何連帶責(zé)任。）
學(xué)生之友
教育論壇
- 淺析初中地理學(xué)習(xí)中學(xué)生地圖解讀能力的培養(yǎng)
- 試論如何提高中職語文課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究
- 思政課與德育工作融合并舉面臨的困境及解決之策
- 以繪本為載體語言教學(xué)活動設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)意美術(shù)活動在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提高策略
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在職高旅游地理中的應(yīng)用策略
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的自主探究式教學(xué)策略
- “鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師”科研能力提升的實(shí)效性措施
- 中職思想政治教育教學(xué)的有效實(shí)施
- 高中物理課堂教學(xué)有效運(yùn)用信息化技術(shù)的策略研究
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 論如何在中職英語教學(xué)中突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效策略研究
- 基于問題導(dǎo)學(xué)的高中英語教學(xué)策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策(1)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的思考
- 幼兒園建構(gòu)自主游戲活動的實(shí)施
- 德育教育在高中歷史教學(xué)中的研究
- 如何提高農(nóng)村英語課程的創(chuàng)新思維
- 版畫進(jìn)入小學(xué)美術(shù)常規(guī)課堂的教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新方法的分析
- 小學(xué)科學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的一體化策略
- 初中生物高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練與培養(yǎng)策略探討
- 弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化與踐行社會主義核心價值觀
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文寫作教學(xué)探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的建設(shè)之我見
- 智慧教育建設(shè)下信息技術(shù)與幼兒園教育融合分析
- 游戲化教學(xué)在幼兒園活動中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)評價在高中英語寫作教學(xué)中的作用探討
- 小學(xué)德育管理中滲透中國傳統(tǒng)文化的分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)方式的思考
- “趣味性教學(xué)法”融于小學(xué)書法課堂的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的策略探究
- 高中班主任生涯教育的創(chuàng)新路徑
- 多媒體技術(shù)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 議題式教學(xué)在高中思想政治課堂的應(yīng)用
- 立足“跨班合作”，優(yōu)化語文課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的策略及意義
- 淺談迪慶藏族舞蹈形式
- 淺析初中語文文言文教學(xué)策略
- 淺析如何有效提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 美育與校園文化建設(shè)的探索
- 提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性探討
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)的策略