2023年1期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語文)
名師工作坊
閱讀
- 交互式閱讀教學(xué)的價(jià)值和策略探尋
- “三度”閱讀，指向核心素養(yǎng)的語文教學(xué)
- 融學(xué)課堂視域下語文教學(xué)實(shí)踐探索
- 對(duì)閱讀策略教學(xué)的思考
- 把握意圖 學(xué)導(dǎo)結(jié)合 注重關(guān)聯(lián)
- 提高閱讀速度的教學(xué)策略淺析
- 親近文本 走進(jìn)文本 超越文本
- 用閱讀浸潤(rùn)言語 以策略提升素養(yǎng)
- 寫人類文本教學(xué)策略探究
- 在閱讀教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 巧用思維導(dǎo)圖，助力深度閱讀
- “多元配餐制”：“雙減”背景下第二學(xué)段作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 語文大單元教學(xué)起始課設(shè)計(jì)路徑探析
- 守正創(chuàng)新：抓要素，夯基礎(chǔ)，發(fā)展語文核心素養(yǎng)
- 語文課堂導(dǎo)入的“揚(yáng)”與“棄”
- 語文課堂轉(zhuǎn)型初探
- 發(fā)展思維力，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知突圍
- 有對(duì)話，課堂才有活力
- 資源整合 交替吟詠 融情想象
- 在閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略探析
- 教、學(xué)、評(píng)一體化：語文要素轉(zhuǎn)化的應(yīng)然之舉