2019年9期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
- 核心素養(yǎng)下高年級(jí)學(xué)生基本能力的培養(yǎng)
- 詩(shī)中“三味”別樣濃
- 核心素養(yǎng)下凸顯軟筆書(shū)法教育功能的策略
- 依托課外閱讀，打造書(shū)香班級(jí)
- 課外閱讀：讓閱讀習(xí)慣落地生根
- 小學(xué)語(yǔ)文“親生朗讀”教學(xué)實(shí)踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下個(gè)性化閱讀探究
- 淺談?wù)n外閱讀方法的指導(dǎo)
- 口語(yǔ)教學(xué)的打開(kāi)方式探索
- 趣味識(shí)字教法新探
- 兒童化解讀：關(guān)注生命的健康成長(zhǎng)
- 談古詩(shī)詞教學(xué)中陶行知教育思想的有機(jī)滲透
- 談童話教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 經(jīng)典詩(shī)文主題性綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索與實(shí)踐
- 體驗(yàn)活動(dòng)，讓課堂“鮮活”起來(lái)
- 談小組合作學(xué)習(xí)模式下教師的“放”和“收”
圖音體
- 賞童言童畫(huà) 悅童心童真
- 美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新訓(xùn)練設(shè)計(jì)視角篩選
- 美術(shù)個(gè)性化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分與實(shí)施
- 淺談美術(shù)作業(yè)的多維度設(shè)計(jì)
- 讓音符跳動(dòng)出節(jié)奏
- 基于“聯(lián)覺(jué)體驗(yàn)”的音樂(lè)欣賞教學(xué)策略研究
- 自主發(fā)展評(píng)價(jià)在音樂(lè)訓(xùn)練中的應(yīng)用與探索
- 音樂(lè)教學(xué)中民族音樂(lè)的滲透渠道探微
- 小學(xué)體育趣味教學(xué)淺探
- 引導(dǎo)式教學(xué)在體育課中的實(shí)踐應(yīng)用
- 追尋本真的體育教學(xué)：一種現(xiàn)象學(xué)的視角
綜合
- 淺議品德與社會(huì)課情感教學(xué)的策略
- “立德樹(shù)人”教學(xué)“四關(guān)注”
- 道德與法治微作業(yè)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于思想品德生活化教學(xué)的思考
- 讓德性在真實(shí)的教學(xué)中涵育
- 談道德與法治教學(xué)課外素材的收集和整合
- 科學(xué)研究之質(zhì)疑與實(shí)踐
- 多維多元設(shè)計(jì) 多種多樣實(shí)施
- 科學(xué)核心素養(yǎng)之根本
- 淺談對(duì)學(xué)生開(kāi)展小課題研究的指導(dǎo)
- 打造內(nèi)通外聯(lián)的計(jì)算機(jī)特色課堂
- 跨學(xué)科融合的探究與實(shí)施
- 綜合實(shí)踐課堂殊途同歸的個(gè)性化發(fā)展之徑
英語(yǔ)
- 英語(yǔ)圖式化教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探析
- 小繪本，大天地
- 發(fā)揮學(xué)習(xí)單的作用，構(gòu)建有效閱讀課堂
- 生態(tài)課堂：自然、自由、健康地生長(zhǎng)
- 課本劇在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐分析
- 建構(gòu)“言語(yǔ)學(xué)習(xí)”模式，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力
- 構(gòu)建生活化的英語(yǔ)課堂
- 應(yīng)用繪本操練語(yǔ)言，培養(yǎng)英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 例談“玩學(xué)合一”的英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)新情景問(wèn)題，培養(yǎng)英語(yǔ)思維品質(zhì)
- 如何在英語(yǔ)課堂中有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 巧妙設(shè)疑，提升英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
- 讓生活氣息溢滿英語(yǔ)課堂
- 四定：實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課外閱讀由“量”向“質(zhì)”轉(zhuǎn)變