2016年9期
刊物介紹
創(chuàng)刊于1980年，是由河南教育報(bào)刊社主辦的全國(guó)惟一一份以小學(xué)青年教師為主要讀者對(duì)象的教學(xué)輔助期刊。辦刊宗旨：“積極推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施，熱誠(chéng)幫助青年教師成才”。她為你呈現(xiàn)最新的教育動(dòng)態(tài)，幫你開(kāi)展科學(xué)的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解決你的教學(xué)難題；愿為你的成長(zhǎng)默默鋪路，愿和你分享生活中的苦與樂(lè)。榮獲河南省一級(jí)期刊，雙效期刊）
小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)
課改方向盤(pán)
- 學(xué)者對(duì)話：從數(shù)據(jù)分析觀念視角看數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展導(dǎo)向的課堂教學(xué)
- 與學(xué)生一起思考
——『身高的變化』教學(xué)思考與實(shí)踐 - 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)分析的全過(guò)程
——“復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)片段與思考 - “平均數(shù)的再認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- “栽蒜苗（一）”教學(xué)片段與思考
- 在探索中回歸
——從張齊華老師執(zhí)教的五版“圓的認(rèn)識(shí)”看課程改革方向
教學(xué)高速路
- “會(huì)說(shuō)話的百分?jǐn)?shù)”教學(xué)實(shí)錄
- 為“百分?jǐn)?shù)”教學(xué)尋找另一種可能
- 在教學(xué)中關(guān)注百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)意義
——評(píng)張齊華老師的“會(huì)說(shuō)話的百分?jǐn)?shù)”一課 - 意外也是風(fēng)景
- 如何讓百分?jǐn)?shù)說(shuō)話
——聽(tīng)特級(jí)教師張齊華“會(huì)說(shuō)話的百分?jǐn)?shù)”一課有感 - 從立意的轉(zhuǎn)變看理念的變遷
——以“認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)的數(shù)”的教學(xué)為例 - 問(wèn)題引領(lǐng),讓數(shù)學(xué)課更有數(shù)學(xué)味兒
——以“6的乘法口訣”為例 - 指尖上綻放的智慧
- “小題”也需“大做”
——由一道習(xí)題引發(fā)的一節(jié)課 - 讓“運(yùn)算律”教學(xué)走向深刻
——由“加法交換律和結(jié)合律”教學(xué)引發(fā)的思考
成長(zhǎng)加油站
教師服務(wù)區(qū)
- 試卷評(píng)講，貴在“聯(lián)”“通”
- 發(fā)揮學(xué)生的主體優(yōu)勢(shì)，凸顯試卷評(píng)講課的有效性
- 適當(dāng)下放“權(quán)力”，讓學(xué)生成為課堂的主人
- 教師節(jié)的短信
- 為什么要強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)分析觀念
- “核心素養(yǎng)在課堂
——讓數(shù)學(xué)思維看得見(jiàn)”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng) - 全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)“經(jīng)典與超越：核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型”教學(xué)觀摩研討會(huì)
- 第二屆“三峽之秋·未來(lái)課堂”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)觀摩研討會(huì)
- “千課萬(wàn)人”核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“發(fā)展課堂”研討觀摩會(huì)暨國(guó)際華語(yǔ)教育之創(chuàng)新型人才培養(yǎng)高峰論壇