2017年24期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 幼兒數(shù)學(xué)課堂操作活動(dòng)有效性的思考
- 幼兒舞蹈創(chuàng)編的生成活動(dòng)模式探析
- 幼兒園戶外活動(dòng)安全問(wèn)題的認(rèn)知與改善
- 學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)改革的研究
- 幼兒心理健康教育的一點(diǎn)啟示
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的幼兒園園本研修
- 班主任在學(xué)前教育學(xué)生語(yǔ)言習(xí)慣養(yǎng)成中的隱性作用
- 淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言教育的傾聽(tīng)行為的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代管理理念在幼兒園園長(zhǎng)管理中的應(yīng)用探討
- 學(xué)前教育自主式課堂教學(xué)模式中學(xué)生角色的探析
- 幼兒教師應(yīng)提高教學(xué)語(yǔ)言的趣味性
- 影響幼兒性格發(fā)展的社會(huì)因素
- 幼兒音樂(lè)教學(xué)玩教具投放的調(diào)查與思考
- 幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育游戲化應(yīng)用
- 試論兒童美術(shù)教育中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
小學(xué)教育
- 小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的困惑與轉(zhuǎn)向
- 依托文本 優(yōu)化活動(dòng) 多元評(píng)價(jià)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的路徑思考
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂有效性教學(xué)
- 淺談鄉(xiāng)土音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效交流初探
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)略談
- 新時(shí)期如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的讀寫結(jié)合分析
- 苗區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生資源開(kāi)發(fā)利用的路徑
- 淺談小學(xué)低年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 運(yùn)用多媒體技術(shù) 構(gòu)建活力課堂
- 例談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的個(gè)性化閱讀策略
- 小學(xué)籃球教學(xué)中注入游戲教學(xué)法的策略
- 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《升國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 用愛(ài)，用恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育方式對(duì)待孩子
- 淺談小學(xué)低年級(jí)籃球訓(xùn)練策略
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 淺議農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理
- 對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課課堂效率的思考
- 淺析知情交融的小學(xué)品社課教學(xué)策略
- 試論如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 運(yùn)用多媒體激發(fā)數(shù)學(xué)課堂的生命與活力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)初探
- 批評(píng)可以是甜的
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 奧運(yùn)開(kāi)幕教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略探究
- 分析課外閱讀在語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思考
- 怎樣培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)下新的作業(yè)觀
- 讓數(shù)學(xué)融入生活，讓生活輔助教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)
- 走進(jìn)國(guó)學(xué)?經(jīng)典一生
- 校園“小霸王”兒童心理問(wèn)題研究
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)化應(yīng)用練習(xí)
- 多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)的研究
- 淺談如何在音樂(lè)教學(xué)中滲透德育教育
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂上滲透心理養(yǎng)成教育
- 淺談繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談低年級(jí)群文閱讀中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談激發(fā)邊疆少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)高年級(jí)作文訓(xùn)練途徑的探討
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的滲透研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)
- 低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)初探
- 獨(dú)立思考能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的養(yǎng)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)例題教學(xué)的有效性探析
- 和枯燥乏味的素質(zhì)練習(xí)說(shuō)再見(jiàn)
- 如何在音樂(lè)教學(xué)中滲透德育教育
- 論中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)教育中的作用
- 培養(yǎng)和激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式研究
- 小學(xué)生整理習(xí)慣的養(yǎng)成從課桌開(kāi)始
- 談學(xué)生主體地位的確立在教學(xué)實(shí)踐中的表現(xiàn)
- 如何做好城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)
- 本土紅色資源融入小學(xué)校園文化建設(shè)研究
中學(xué)教育
- 談歷史教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 關(guān)于中學(xué)作文教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
- 初中英語(yǔ)課堂游戲與合作學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)設(shè)
- 初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法分析
- 初中英語(yǔ)教材（外研社新標(biāo)準(zhǔn)）閱讀課文本解讀例談
- 談初中英語(yǔ)的課堂導(dǎo)入
- 中西方文化差異在初中英語(yǔ)中的運(yùn)用
- 例說(shuō)新課改背景下的初中歷史教學(xué)改革
- 淺談初中語(yǔ)文“群文閱讀”教學(xué)策略
- 淺議初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的策略
- 普通中學(xué)開(kāi)展物理實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀及分析
- 校園微電影?內(nèi)有大文章
- 提高農(nóng)村高中英語(yǔ)聽(tīng)力的教學(xué)策略
- “四通三心二處一意”帶班法
- 探究式教學(xué)在初中生物課堂的應(yīng)用初探
- 中學(xué)生思想品德教育方法探析
- 揚(yáng)改革之帆，行生命之船
- “講故事”教學(xué)法在歷史教學(xué)中的作用
- 農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析與提高質(zhì)量的思考
- 高中學(xué)校開(kāi)展化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的探究
- 淺談?dòng)|控一體機(jī)常用功能在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)教育探索性教學(xué)
- 追問(wèn)之后的思考
- 淺談我在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的一些做法
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)
- 初中化學(xué)新課改理念下的教學(xué)模式
- 淺談如何提高農(nóng)村初中英語(yǔ)寫作水平
- 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，課堂事半功倍
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生直覺(jué)思維能力的培養(yǎng)
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率
- 淺談初中地理課堂中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 如何在初中音樂(lè)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)對(duì)民族音樂(lè)文化的傳承
- 淺析如何培養(yǎng)初中生寫作的創(chuàng)新思維
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的寫作訓(xùn)練
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的思考
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 淺談初中物理力學(xué)教學(xué)的幾個(gè)方法
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中微格教學(xué)法的運(yùn)用
- 農(nóng)村中學(xué)體育學(xué)習(xí)中常見(jiàn)問(wèn)題探析
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 初中語(yǔ)文形成性評(píng)價(jià)的新認(rèn)識(shí)及改進(jìn)方法淺議
- 初中物理“趣導(dǎo)”教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 淺議班規(guī)出臺(tái)的教育本質(zhì)
- 英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)解題規(guī)范化的實(shí)際運(yùn)用
- 班主任與學(xué)生談話的類型和基本要求
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中問(wèn)題探究式教學(xué)的思考和嘗試
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下指導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的嘗試
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探析
- 試論中學(xué)語(yǔ)文教師如何進(jìn)行作文教學(xué)
- 快樂(lè)體育在中學(xué)籃球體育教學(xué)中應(yīng)用分析
- 基于創(chuàng)新教育的中小學(xué)教學(xué)模式探析
- 交互式教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 在班主任工作的“苦”中追求幸福
- 淺談如何有效提高高中通用技術(shù)教學(xué)水平
- 農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)改革中的文化沖突問(wèn)題探討
- 初中體育教學(xué)主體參與模式的研究與實(shí)踐探究
- 淺談如何利用信息技術(shù)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 影像教學(xué)法在山區(qū)縣中學(xué)體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中語(yǔ)文教育中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用分析
- 試析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 揣摩學(xué)生心理，激發(fā)寫作興趣
- 分析現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方法的有效融合
- 淺析高中物理學(xué)習(xí)的一般問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體教學(xué)的應(yīng)用探討
- 新課改背景下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略改進(jìn)的思考分析
- 創(chuàng)造高效課堂，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 在復(fù)習(xí)課中，融入“四步閱讀法” 教學(xué)模式初探
高等教育
- 大學(xué)生誠(chéng)信教育及誠(chéng)信體系建設(shè)研究
- 高校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度之我見(jiàn)
- 淺析現(xiàn)代多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 地方應(yīng)用型本科院校通識(shí)教育課程的改革實(shí)踐
- 如何做好高校思想政治教育的常態(tài)化分析
- 基于現(xiàn)狀探析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中英美文學(xué)知識(shí)的融入
- 基于助人自助理念的高校助學(xué)育人制度建設(shè)的分析和探討
- 大學(xué)生思想政治教育
- 素質(zhì)教育視閾下的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革探析
- 高校電子商務(wù)環(huán)境下消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)研究
- 高職教改中如何科學(xué)運(yùn)用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)方法
- 工商管理類本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- ESP在應(yīng)用型本科高校大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)中的定位思考
- 敘事學(xué)視角下高校官微思想政治教育載體作用提升策略分析
- 慕課時(shí)代計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式探索
- 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍模塊化管理機(jī)制設(shè)計(jì)和建立
- 當(dāng)代藝術(shù)觀念介入下的景觀設(shè)計(jì)教學(xué)探析
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)困難成因與對(duì)策淺析
- 高職學(xué)生公共英語(yǔ)寫作現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策研究
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及建議探究
- 戲曲進(jìn)校園文化初探
- 高職院校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的探討
- 當(dāng)代高校學(xué)風(fēng)建設(shè)主體的理論探究
- 基于混合式學(xué)習(xí)的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程中的研究與實(shí)踐
- 工匠精神在一體化教學(xué)中的體現(xiàn)與應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 實(shí)驗(yàn)式教學(xué)在口腔健康教育改革中的探索
- 高職技能型人才培養(yǎng)模式國(guó)際比較及啟示
- “兩學(xué)一做”專題教育背景下高校學(xué)生黨支部建設(shè)探討
- 淺析輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)溝通在促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)中的作用與途徑
- 對(duì)高校五大發(fā)展理念的再認(rèn)識(shí)
課程研究
- 全媒體環(huán)境對(duì)中小學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境形成的作用初探
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課中的導(dǎo)言設(shè)計(jì)
- 素質(zhì)教育下的數(shù)學(xué)教學(xué)的比較運(yùn)用
- 如何在語(yǔ)文課堂中滲透作文教學(xué)
- “科學(xué)課堂”中教學(xué)目標(biāo)的功能及分類
- 怎樣提高中職學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力
- 元素周期表
- 試析新背景下如何構(gòu)建中學(xué)歷史的有效課堂
- 中職生職業(yè)化如何培養(yǎng)
- 應(yīng)用型本科軟件類專業(yè)硬件基礎(chǔ)課程的研究
- 文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)課程研究性學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 基于校企合作紡織技術(shù)及營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中文化導(dǎo)入的重要性及方式
- 基于cbi理念的高職基礎(chǔ)英語(yǔ)與行業(yè)英語(yǔ)的銜接分析
- 在研究中發(fā)展，在實(shí)踐中創(chuàng)新
- 對(duì)中等院校體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷的應(yīng)對(duì)方法研究
- 淺析高專語(yǔ)文文學(xué)欣賞的技巧
- 體育教學(xué)中核心力量練習(xí)研究
- 摒棄盲目教條，打造高效課堂
- 付榮來(lái)淺談品德與社會(huì)課的教學(xué)評(píng)價(jià)
- 巧破教學(xué)難點(diǎn)?增強(qiáng)數(shù)學(xué)趣味
- 淺析音樂(lè)欣賞教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 音樂(lè)課程中如何實(shí)施美育教學(xué)
- 試論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的運(yùn)用
- 有效運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)具?促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展
- 淺談利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行聾校語(yǔ)文教學(xué)
- 淺析分組合作學(xué)習(xí)方法在小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用
- “非連續(xù)性文本”在小學(xué)英語(yǔ)單元教學(xué)中的實(shí)踐路徑探討
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 試論如何讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)、樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)
- 試論如何讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)、樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)
教改理論
- 中職護(hù)理技能競(jìng)賽對(duì)護(hù)理技能課程教法改革的影響研究
- 在聾校律動(dòng)教學(xué)中培養(yǎng)聾生的創(chuàng)造力
- 職業(yè)高中班主任德育滲透的幾點(diǎn)心得
- 歷史課上的“參與法”之我見(jiàn)
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 試論中小學(xué)美術(shù)教育的基礎(chǔ)性
- 有關(guān)中職院校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的一些思考
- 國(guó)外中小學(xué)教師績(jī)效工資制度對(duì)我國(guó)的啟示
- 攝影藝術(shù)造型語(yǔ)言的美學(xué)探討
- 運(yùn)用共情法提高班級(jí)管理水平的研究
- 靜守黎明待花開(kāi)
- 談?wù)劙嗉?jí)的安全教育與管理
- 師范學(xué)校舞蹈教師的角色素養(yǎng)
- 重視德育教育管理，提高德育實(shí)效
- 如何有效運(yùn)用教材提高英語(yǔ)閱讀能力
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下計(jì)算機(jī)教育改革的分析
專題論壇
- 孝道的文獻(xiàn)綜述
- 關(guān)于新形勢(shì)下檔案服務(wù)創(chuàng)新的思考
- 自發(fā)性高血壓大鼠血壓受運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的影響
- 對(duì)排球青少年運(yùn)動(dòng)員選材和早期訓(xùn)練的相關(guān)問(wèn)題思考
- 肩負(fù)著永恒責(zé)任的知識(shí)
- 淺談中西文化的差異
- 本土古建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域中美育開(kāi)發(fā)的探索
- 以問(wèn)題為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)圖像處理教學(xué)方法改革
- 博愛(ài)之心?師德之魂
- 談?wù)剢l(fā)式教學(xué)與其效果
- 規(guī)范書寫，良好習(xí)慣鋪就美好的明天
- 高職院?！靶@信貸消費(fèi)”問(wèn)題的研究
- 亦師亦友，共成長(zhǎng)
- 自閉癥兒童個(gè)別化教育的實(shí)施與研究
- 面對(duì)“特殊兒童”家長(zhǎng) 開(kāi)展“特教工作”的相關(guān)技巧策略
職業(yè)教育
- 高職院校教師激勵(lì)問(wèn)題研究
- 基層中職教育社區(qū)化前景分析
- 中職茶藝課程教學(xué)探索及思考
- 信息技術(shù)背景下高職院校思政課教學(xué)探析
- 職業(yè)教育在精準(zhǔn)扶貧中的地位及發(fā)展策略
- 中職語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)中的教師角色探究
- 淺析動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作中數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 應(yīng)用手機(jī)媒體加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員先進(jìn)性和純潔性教育途徑研究
- 談中職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)一體化教學(xué)模式
- 讓中職專業(yè)課堂回歸生活
- 中職《建筑施工技術(shù)》高效課堂模式探索研究
- 軍民融合士官培養(yǎng)準(zhǔn)軍事化管理體制實(shí)踐與思考
- 淺談電商專業(yè)發(fā)展與現(xiàn)代學(xué)徒制的結(jié)合
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