2023年11期
校園英語·下旬
本期關(guān)注
教研探索
- “教—學(xué)—評”一體化視域下初中英語寫作分層教學(xué)探究
- 初中英語跨學(xué)科教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 主題引領(lǐng)下的初中英語單元整體復(fù)習(xí)教學(xué)研究
- 基于“OBE”理念的民航運(yùn)輸英語課程思政教學(xué)改革設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 指向語用意識的初中英語情景式語法教學(xué)研究
- 基于SPOC模式的高職英語課程思政教學(xué)研究
- “本原三學(xué)”課堂模式在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 課程思政視角下大學(xué)英語智慧課堂建構(gòu)路徑
- OBE理念下的高職英語教學(xué)改革研究
- POA視域下高職外語教學(xué) 融通課程思政的模式探究
- 新課標(biāo)理念下基于繪本融合教學(xué)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)與展示
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的英語泛讀 課程思政教學(xué)模式探究
- 初中英語“模塊主題式”單元整體教學(xué)實(shí)例研究
- 淺析后疫情時(shí)代任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- “五四”制“小初”銜接英語閱讀思維提升策略研究
實(shí)踐前沿
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的小學(xué)英語綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)探索
- 基于高職院校學(xué)生英語基礎(chǔ)差異的分層次教學(xué)研究
- 數(shù)字賦能背景下高校英語創(chuàng)新育人模式的實(shí)踐探索
- 英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀指導(dǎo)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探索
- 職業(yè)素質(zhì)視角下語境教學(xué)在技工院校英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中英語“135問學(xué)式”課堂效益探究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)探究
- 價(jià)值教育與語言教育雙向賦能的《大學(xué)英語》課程思政教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 高校英語教育教學(xué)實(shí)踐中的多模態(tài)教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐
- 多媒體資源在小學(xué)英語課堂的應(yīng)用效果研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 跨學(xué)科視域下的英語繪本閱讀
- 高職商務(wù)英語課程思政的內(nèi)涵及實(shí)施路徑
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的價(jià)值意蘊(yùn)、存在的問題及實(shí)現(xiàn)策略
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中提升學(xué)生文化自信的實(shí)踐探究
- 高校英語師范生用英語傳播中華文化的能力培養(yǎng)研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中教師引導(dǎo)策略的應(yīng)用探究
- 責(zé)任教育助推小學(xué)英語智慧復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索
- 大觀念下的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)初探
- 依托支架高效開展英語寫作教學(xué)
- 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)組織初探
- 基于主題語境的高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐探索
- 主題引領(lǐng) 情境探究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 多措并舉，提高小學(xué)英語寫作教學(xué)成效
- 中職英語教學(xué)中融入思政元素的有效策略探究
- 思維導(dǎo)圖輔助高中英語語篇教學(xué)研究
- 單元整合聚合力 深度學(xué)習(xí)促成長
- 后方法視域下的中職英語教學(xué)策略
- “雙減”背景下小學(xué)英語階梯作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化策略
- 基于情感培養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略探究
- 新高考視域下指導(dǎo)高三學(xué)生進(jìn)行英語閱讀理解的方法
- 高中英語課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中的常見問題與優(yōu)化措施
- 引入單元整體教學(xué)，建構(gòu)高效英語課堂
- “雙減”背景下如何打造小學(xué)英語高效課堂
- 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的故事教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+” 視域下高校英語教改創(chuàng)新策略
- 高中英語名著閱讀教學(xué)優(yōu)化路徑分析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化策略