2020年8期
新智慧·中旬刊
刊首語
杏壇潮
- 通過體驗(yàn)式社會活動促進(jìn)幼兒EI發(fā)展
- 論學(xué)前教育的改革和發(fā)展
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)中史料應(yīng)用的策略分析
- 核心素養(yǎng)視野下初中歷史教學(xué)中歷史故事的應(yīng)用
- 快樂體育在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境圖的有效應(yīng)用策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 乘“互聯(lián)網(wǎng)+”之風(fēng) 揚(yáng)英語創(chuàng)新教學(xué)之帆
- 優(yōu)化初中學(xué)困生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略的實(shí)驗(yàn)研究
- 利用微課培養(yǎng)初中生英語自主學(xué)習(xí)能力
- 初中信息技術(shù)教學(xué)如何提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力
- 云計算發(fā)展對中小學(xué)教育信息化建設(shè)的作用分析
- 網(wǎng)絡(luò)背景下浸入式教學(xué)在小學(xué)音樂民歌教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文微課教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐探析
- 科學(xué)整合 有效學(xué)習(xí)
- 基于STEM理念的小學(xué)科學(xué)課項目式學(xué)習(xí)研究策略
校園行
- 聚焦“評價工具” 促進(jìn)小學(xué)生英語口語表達(dá)
- “親自然體驗(yàn)式課程”理念下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)路徑探討
- 走近孩子感受童真
- 高中地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育的策略探析
- 論青少年書法學(xué)習(xí)中的臨摹與創(chuàng)作
- 在初中化學(xué)教學(xué)中對化學(xué)史素材深度開發(fā)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何應(yīng)用數(shù)學(xué)文化開展教學(xué)
- 讓歌表演為音樂教學(xué)插上翅膀
- 幼兒自主游戲?qū)τ變荷鐣m應(yīng)性影響的研究
- 學(xué)前教育階段幼兒美術(shù)教育策略探究
- 小學(xué)高年級班級管理中滲透德育的重要性
- 美術(shù)教學(xué)中融入情感教育的對策分析
- 基于深度探究的幼兒自主建構(gòu)游戲指導(dǎo)策略
新師道
教學(xué)策
- 核心素養(yǎng)視域下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)教育理念下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探析
- 高中歷史生活化教學(xué)策略探究
- 學(xué)科素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 新課程理念下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)施
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 例談互動教學(xué)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的基本策略
- 讓有意義的深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
- 一道競賽題的變式研究再探
- 專門教育學(xué)校數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐探究
- 論初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
- 初中語文單元整體教學(xué)的路徑探討
- 論小學(xué)英語教學(xué)中的板書設(shè)計
- 培智低學(xué)段生活數(shù)學(xué)數(shù)概念的教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)語文低段識字中開展生活化教學(xué)
- 為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)推開生活之窗
- 以趣引路 在情境中開展科學(xué)活動
- 高中英語課堂互動教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 初中地理高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 初三英語復(fù)習(xí)方法及技巧探析
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧探析
- 小學(xué)英語魅力課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空中課堂開設(shè)中的問題與對策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探析
- 改變教學(xué)行為 構(gòu)建“說理”課堂
- 高中英語課堂師生互動存在的問題及對策研究
- 增強(qiáng)中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)有效性的實(shí)踐思考
- 民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及思考
- 初中化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)知與思考
- 探析初中生憤怒情緒、主觀幸福感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系
- 對小學(xué)生握筆姿勢和坐姿現(xiàn)狀的分析與對策
- 我國小學(xué)閑暇教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 如何有效預(yù)防小學(xué)體育課堂教學(xué)中的安全事故
- 核心素養(yǎng)視域下的高中語文群文閱讀教學(xué)
- 閱讀對培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要性
- 提高初中英語閱讀教學(xué)有效性的探討
- “讀”領(lǐng)風(fēng)騷
- 例談生本對話理念下的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 如何提升小學(xué)中高段學(xué)生的語文閱讀能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的寫作思維訓(xùn)練
- 高中生數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 論中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “學(xué)評式”課堂模式下初中生化學(xué)學(xué)科思維的培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村初中生音樂節(jié)奏感的教學(xué)策略探究
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力策略
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相結(jié)合的策略探究
- 初中音樂教學(xué)中音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 自主探究與小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 在家庭環(huán)境中發(fā)展兒童學(xué)習(xí)興趣的策略