2019年29期
刊物介紹
《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物?！秾W周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。
學周刊
高校論壇
職教天地
教學研究
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究
- 初中語文教學中美學思想的融入效果研究
- 小學STEM課程實施策略
- 淺談新時期語文課堂教學改革與創(chuàng)新
- 高中英語課堂中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效性策略
- 初中生英語學習中的難點分析與對策研究
- 談小學數(shù)學作業(yè)設計的問題與策略
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑淺探
- 淺析小學數(shù)學課堂提問教學中存在的問題及對策
- 小學數(shù)學課堂教學行為問題診斷策略解析
- 初中數(shù)學單元化教學設計中存在的問題分析
- 小學數(shù)學教學生活化的現(xiàn)狀及解決策略淺探
- 談學生自主參與意識的研究和實踐
- 農(nóng)村教學點小班化高效課堂識字教學研究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的實踐策略探究
- 談小學語文學生學習能力培養(yǎng)策略
- 新高考、“新課標”下生物教學中學生興趣的培養(yǎng)途徑
- 談新課改下提高小學生英語學習興趣的策略
- 初中語文多元化教學方法略談
- 發(fā)展學生核心素養(yǎng)在小學數(shù)學中的滲透路徑探析
- 關(guān)于互動教學在初中英語教學中的實踐分析
- 基于提升核心素養(yǎng)水平的小學數(shù)學教學研究
- 新形勢下中小學心理健康教育模式探究
- 提高小學品德與社會課堂教學有效性策略探討
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的探討
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學中的滲透研究
- 關(guān)于小學生英語學習興趣的教學方法探析
- 談提高小學語文學習興趣的策略
- 論初中數(shù)學課堂教學中師生互動存在的問題及解決策略
- 論高中政治課堂教學質(zhì)量的提升策略
- 初中信息技術(shù)教學方法的評析與應用策略淺探
- 師生互動理論下小學課堂提問有效性的策略探索
- 淺探初中歷史教學中學習興趣的有效培養(yǎng)策略
- 小學語文教學師生互動中的話語溝通探析
- 農(nóng)村學校英語聽力存在的問題及對策探析
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學研究
- 農(nóng)村小學科學課程與當?shù)亟虒W資源整合的有效途徑初探
- 淺談提高初中數(shù)學教學成績的途徑
- 小學數(shù)學實施分層差異教學的路徑探究
教學反思
- 如何有效做好初高中英語的銜接與過渡
- 淺析如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 基于文化層面的小學文言文教學的探索與思考
- 談如何利用情境教學法提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 談如何在小學語文課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 淺析如何有效拓展小學語文課堂活動
- 小學數(shù)學高效課堂之我見
- 小學信息技術(shù)教學中如何培養(yǎng)學習興趣
- 小學開展品德教育之我見
- 談如何培養(yǎng)小學生的語文預習習慣
- 促使小學生心理健康發(fā)展之我見
- 談如何通過課堂實驗激發(fā)學生學習化學的興趣
- 略談初中數(shù)學教學的幾點體會
- 談如何在小學語文課堂中營造教學氣氛
- 實驗室在高中物理教學中的實踐與思考
- 談如何提高農(nóng)村小學英語課堂的有效性
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 淺談小學語文教學中如何提高學生的口語表達能力
- 當下初中物理課堂創(chuàng)新教學方法淺見
- 陽光課堂四維互動模式探究與思考
- 新課改下初中音樂課堂教學的創(chuàng)新模式分析
教學動態(tài)
- 借助智慧教育平臺，提升初二學生英語核心素養(yǎng)
- 淺談中學語文教學中滲透的心理健康教育
- 淺談小學語文課堂教學中的有效合作
- 讓課堂成為學習的“超市”
- 淺談小學數(shù)學思維能力的融合
- 分層教學，培養(yǎng)學生數(shù)學自主學習能力
- 談問題導學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 芻議小學數(shù)學教學中學生發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 淺析美育在高中政治教學中的體現(xiàn)
- 淺談課外語文活動在教學中的重要性
- 讓平淡如水的課堂煥發(fā)生命的活力
- 多維互動在高中英語教學中的應用
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng),構(gòu)建小學語文有效課堂
- 啟發(fā)式教學在構(gòu)建高效英語課堂中的作用分析
- 談小組合作學習在初中歷史課堂教學中的有效應用
- 探析探究式教學法在高中數(shù)學教學中的實際應用
- 談讓生活走進英語課堂
- 談初中道德與法治課教學中的互動教學
- 談初中英語教學中的詞匯教學
- 淺析高中數(shù)學開展互動教學的方法
- 淺析探究性學習模式在高中物理教學中的應用
- 談高中化學的概念教學活動的開展
- 淺論小班化課堂模式下的信息技術(shù)教學
- 小學英語課堂中的又一風景
- 發(fā)揮學生主動性，讓英語教學省時省力
- 淺談培養(yǎng)高一學生政治認同的方法
- 革新詩歌教學 提高學生水平
- 初中數(shù)學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談中學語文比較法教學
- 發(fā)揮教師主導作用 提高教育教學效果
- 淺談數(shù)學課堂教學的有效性
- 淺析小學數(shù)學教學中的思維訓練
- 淺談初中數(shù)學單元化教學的有效應用
- 分層走班教學模式在高中語文教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學教學中學生運算能力的培養(yǎng)
- 淺談語文教學中傳統(tǒng)文化對學生發(fā)展的影響
- 體驗式學習方法在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談“語境”價值在高中歷史教學中的作用
- 分析探究性學習模式在高中物理教學中的具體應用
- 在復式教學中培養(yǎng)學生的說話能力
- 游戲教學法在小學英語課堂中的應用探析
- 論小學數(shù)學課堂導入的方法與技巧
閱讀寫作
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
- 高中語文“讀寫體驗”教學實踐策略探討
- 基于小學語文群文閱讀與經(jīng)典誦讀整合的教學研究
- 談如何培養(yǎng)和提高學生習作的興趣和能力
- 論作文教學從整體出發(fā)著眼學生發(fā)展的策略
- 基于閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 思辨性閱讀對兒童高階思維能力發(fā)展的教學策略研究
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法探討
- 提高初中語文課堂閱讀效果的策略
- 師生共寫隨筆 成就習作之夢
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略研究
- “體裁教學法”在小學語文閱讀教學中的應用淺談
- 談如何在初中英語閱讀教學中有效地教學詞匯
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
信息技術(shù)與教學
藝術(shù)素養(yǎng)教育
教育管理
幼教園地
- 在幼兒園開展國學禮儀教育的方法和途徑探究
- 依托繪本，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護情感的幾點做法
- 淺析信息技術(shù)在幼兒園繪本教學中的應用
- 淺談洮河奇石在幼兒教育中的應用
- 幼兒教育“小學化”癥結(jié)分析之我見
- 淺談順應信息時代提高農(nóng)村幼師信息素養(yǎng)
- 微課在幼兒園保育教育中的現(xiàn)狀及改進策略
- 對幼兒室外分區(qū)游戲活動的探索
- 城鄉(xiāng)幼兒園互動協(xié)作的必要性和互動策略淺析
- 主題藝術(shù)區(qū)活動中尋找提升幼兒社交能力的契合點
- 幼兒早期閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力
- 教育信息下幼兒閱讀對促進語言發(fā)展的實踐研究
- 淺談如何促進慢熱型幼兒的語言發(fā)展