2020年2期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
高校論壇
教學(xué)研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的策略探討
- 新時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究
- 高中歷史課程教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂研究
- 信息化環(huán)境下培養(yǎng)小學(xué)生“數(shù)感”的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法選用策略研究
- 少數(shù)民族中學(xué)數(shù)學(xué)“情境—問題”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺談初中語(yǔ)文文言文教學(xué)的有效策略
- 小組合作教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于農(nóng)村初中英語(yǔ)高效課堂建設(shè)的研究
- 談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 淺議高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的基本策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題的“生活化”策略探究
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑淺探
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)解決實(shí)際問題能力與創(chuàng)造能力的實(shí)踐探究
- 在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中滲透綠色化學(xué)理念的實(shí)踐研究
- 談初中物理課堂教學(xué)存在的問題及解決對(duì)策
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透德育的策略研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)淺議
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)方法探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的路徑探析
- 農(nóng)村小學(xué)多媒體教學(xué)存在的問題及對(duì)策淺探
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生三視圖還原幾何體困難的原因分析及對(duì)策研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲與實(shí)踐相結(jié)合的體驗(yàn)式教法分析
- 論基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略初探
- 新時(shí)期提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略探索
- 談目前高中物理教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 初中物理教學(xué)高效課堂探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的現(xiàn)狀分析
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)存在的問題與解決策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)的策略研究
- 高中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用的策略探究
教學(xué)反思
- 如何消除當(dāng)前中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)失趣的癥結(jié)
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 談高中古詩(shī)詞教學(xué)如何培育學(xué)生的文化自信
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造積極的課堂氛圍
- 九年級(jí)復(fù)習(xí)中如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 談在高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)思維能力
- 小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)中提高課堂有效性的幾點(diǎn)反思
- 在“新課標(biāo)”理念下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 對(duì)初中思想品德教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中巧妙創(chuàng)設(shè)情境
- 提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量之我見
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 淺談如何提高課堂練習(xí)的有效性
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 新課改背景下高中歷史自主探究教學(xué)的意義及方法
- 談小學(xué)品德與社會(huì)的實(shí)踐教學(xué)
- 淺談初中歷史情境教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)重建
- 試論數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中思維靈活性的培養(yǎng)
- U型模式：高三地理講評(píng)課的有效路徑
- 傳統(tǒng)文化在初中學(xué)生人生價(jià)值觀中的作用
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中字詞的訓(xùn)練與積累
- 認(rèn)真參考 巧妙使用教師用書
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 信息技術(shù)背景下淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)
- 基于“讓學(xué)引思”的小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)踐探索
- 高中生物課堂啟用啟發(fā)式教學(xué)的組織與教學(xué)實(shí)踐
- 經(jīng)歷數(shù)感形成 培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村初中英語(yǔ)朗誦和背誦
- 信息環(huán)境下小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中營(yíng)造課堂氣氛的三種策略
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)策略探析
- 發(fā)揮學(xué)科小助手優(yōu)勢(shì) 努力提高課堂教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 淺談高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧和學(xué)生能力培養(yǎng)策略
- 初中語(yǔ)文課堂精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)施分析
- 把握朗讀技巧 留住唇齒間的美麗
- 初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)教學(xué)的開展與方法探尋
- 高效課堂的落腳點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析初中語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)
- 初中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的分析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 芻議新課程背景下的初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 初中物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化芻議
- 在實(shí)驗(yàn)課堂上飛揚(yáng)科學(xué)夢(mèng)想
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法探析
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高效策略
- 參與式教學(xué)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要意義
- 淺議在研學(xué)旅行活動(dòng)中設(shè)置科技課程的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂分組合作教與學(xué)
- 談生活化教學(xué)理念在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的探討
閱讀寫作
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性開展
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀教學(xué)誤區(qū)及優(yōu)化措施
- 從核心素養(yǎng)談高中英語(yǔ)閱讀課堂的教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用探究
- 高中語(yǔ)文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文課堂教學(xué)模式探究
- 摭談小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的銜接
- 談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)閱讀和寫作一體化教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的嘗試
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文閱讀課外閱讀指導(dǎo)策略
- 鄉(xiāng)村寄宿制初中生活化作文的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀理解的困境與對(duì)策
- 讓小學(xué)生寫作的雪球滾起來
- 初中語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 淺析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化寫作教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)中高年級(jí)學(xué)困生閱讀能力低下原因分析及對(duì)策研究
- 芻議核心素養(yǎng)視域下基于初小銜接的語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 信息化條件下的作文教學(xué)創(chuàng)新
- 試論信息化環(huán)境下的小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字閱讀教學(xué)模式與教學(xué)策略
- 基于信息技術(shù)下提高學(xué)生作文能力的研究
- 高中英語(yǔ)課堂完形填空設(shè)計(jì)的策略研究
- 初中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)高年段語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的個(gè)性化思考與優(yōu)化教學(xué)方案研究
- 基于生本理念下的小學(xué)群文閱讀策略研究
藝術(shù)素養(yǎng)教育
- 淺談兒童審美教育和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代體能訓(xùn)練在體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 如何在美術(shù)課堂教學(xué)中使用微課的實(shí)踐與思考
- 簡(jiǎn)析高中音樂理論基礎(chǔ)在視唱練耳中的地位及作用
- 談如何通過水墨畫培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)方法多樣化研究
- 初中體育興趣教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 基于素質(zhì)導(dǎo)向的小學(xué)音樂教學(xué)淺析
- 中學(xué)體育教學(xué)因地制宜使用場(chǎng)地器材有利于提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的應(yīng)用方法
- 學(xué)校體育教育實(shí)施過程中存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)改革研究
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)毛筆書法教學(xué)策略探究
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動(dòng)問題的探究
信息技術(shù)與教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課中運(yùn)用可視化手段
- 教育信息化下高中地理教師思維僵化行為的轉(zhuǎn)化策略
- 運(yùn)用信息技術(shù) 激趣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 教育信息化下初中學(xué)生作業(yè)實(shí)效性的探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+微課”讓語(yǔ)文品讀課堂大放光彩
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 微課在英語(yǔ)教學(xué)中的作用和策略
- 信息化條件下初中物理分層教學(xué)策略的嘗試與研究
- 信息化時(shí)代初中道德與法治教學(xué)模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的路徑和方法研究
- 微課教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用探討
- 靈活利用微課資源 活化物理課堂教學(xué)
教育管理
幼教園地
- 寓教于樂 讓幼兒在游戲中成長(zhǎng)
- 建構(gòu)新型幼兒美術(shù)活動(dòng)模式 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究
- 巧設(shè)“快樂農(nóng)場(chǎng)” 踐行生活教育
- 淺談情智教育引領(lǐng)下如何培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣
- 回歸生活的幼兒美術(shù)教育活動(dòng)策略
- 淺析如何在幼兒園開展民間游戲活動(dòng)
- 幼兒園教學(xué)語(yǔ)言能力的有效培養(yǎng)
- 有情、有趣
- 培養(yǎng)幼兒生活自理能力的思考與探索
- 幼兒趣味美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的有效方法
- 提高幼兒園安全管理工作實(shí)效性的有效方法
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的運(yùn)用策略
- 基于園本教研的教師信息化教學(xué)能力提升研究
探索爭(zhēng)鳴
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中小學(xué)數(shù)字圖書館的建設(shè)略談
- 融媒體環(huán)境下播音主持藝術(shù)教育教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)回饋校友的工作機(jī)制
- 試論校本教研與教師專業(yè)發(fā)展
- 如何實(shí)現(xiàn)“一碗水”向“一條流淌的河”的跨越
- 啦啦操文化與校園文化的互動(dòng)效應(yīng)研究
- 從《山海經(jīng)》東傳看日本妖怪形象的建構(gòu)
- 吉安市留守兒童教育狀況及對(duì)策
- 淺談教師專業(yè)化成長(zhǎng)的途徑
- 師生沖突現(xiàn)象的形成機(jī)制與消解策略