2020年21期
刊物介紹
《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物?！秾W周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。
學周刊
高等教育
職業(yè)教育
教學研究
- 淺談微閱讀對小學語文教學的影響與對策
- 小學語文閱讀教學策略探究
- 基于信息化課堂背景下小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)研究
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學數(shù)學教學分析
- 淺析小學數(shù)學合作學習的有效開展策略
- 淺談小學數(shù)學教育中德育滲透的方法和途徑
- 談高中化學教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 教育信息化背景下對初中計算機教學的思考
- 淺談小數(shù)數(shù)學趣味教學
- 淺談如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 基于差異的小學數(shù)學分層教學實踐策略
- 語文創(chuàng)新教育中如何培養(yǎng)學生的求異思維
- 初中語文材料作文的高效寫作策略分析探述
- 淺析非謂語動詞英語教學策略
- 小學古文教學方法的思考
- 如何針對小學生語文課堂教學開展感恩勵志教育
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學實踐分析
- 農(nóng)村初中英語學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 淺談在新教育實驗中如何提升中學生的語文素養(yǎng)
- 對初中英語閱讀教學策略的研究
- 基于情境教學視角下的小學語文有效教學探討
- 生本教育理念下的小學語文閱讀教學研究
- 小學語文“作文先導式”教學模式的應(yīng)用策略
- 小學語文經(jīng)典誦讀教學困境與對策
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生自由創(chuàng)造力的策略探析
- 初中數(shù)學教學中學生思維能力培養(yǎng)策略探究
- 小學數(shù)學教學思維發(fā)展策略探討
- 基于新課程背景下的小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建研究
- 初中數(shù)學應(yīng)用題解題技巧能力培養(yǎng)分析
- 如何提高小學語文閱讀教學效率探析
- 辨析式教學在高中思想政治課教學中的應(yīng)用研究
教學動態(tài)
- 淺論中學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 逆向思維在小學數(shù)學解題中的作用與培養(yǎng)
- 初中英語“分層教學 分類指導”法教改探討
- 小學英語教學與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 有效構(gòu)建小學英語優(yōu)質(zhì)課堂教學反思
- 新高考改革下高中英語教師的角色轉(zhuǎn)換
- 淺析生活化探究教學在高中化學教學中的應(yīng)用
- 重視“因性施教” 引導男生學好英語
- 利用微課程資源打造初中英語高效課堂
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中生物實驗教學中的應(yīng)用分析
- 微課在初中語文課堂教學中的運用研究
- 在低年級小學數(shù)學教學中滲透感恩教育
- 實施“自主—合作—探究”式數(shù)學教學應(yīng)注意的問題
- 談數(shù)學思想、數(shù)學活動與小學數(shù)學教學
- 強化讀寫結(jié)合 提升語文素養(yǎng)
- 交互式電子白板在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 快樂教學在小學語文教學中的應(yīng)用思考
- 淺談?wù)n外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 漫談小學科學教學中學生科學素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學與傳統(tǒng)文化的融合
- 談興趣驅(qū)動視角下的小學數(shù)學教學有效性
- 略談良好的閱讀習慣在初中語文教學中的重要性
- 生本教育在初中生物課堂教學中的實踐
- 基于生活情境構(gòu)建小學數(shù)學優(yōu)化教學體系
- 高中哲學課堂教學的有效性探究
- 農(nóng)村初中寄宿制學校語文閱讀的有效途徑
- 初中語文課程中學習共同體建設(shè)的重要性
- 新課改視野下小學古詩詞教學的優(yōu)化分析
- 芻議初中生寫作意識的培養(yǎng)
- 提高山區(qū)小學語文課堂教學有效性的策略
- 在初中語文課堂教學實踐中微課的運用初探
- 亦讀亦辯 亦演亦仿
- 依托“大閱讀”活動 提升農(nóng)村小學生自主閱讀能力