2023年32期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術研究類刊物。《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術研究類刊物。
學周刊
高等教育
學術探索
職業(yè)教育
教學研究
- 地方紅色文化融入道德與法治課程教學
——以天福山起義為例 - 基于綠色教育理念的初中數(shù)學教學策略探究
- “雙減”背景下提高初中數(shù)學閱讀能力的對策研究
- 高中物理教學應凸顯學生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下的高中化學教學方式及其轉(zhuǎn)變途徑研究
- 立德樹人理念下高中生物實驗教學的困境與對策探討
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學情境教學策略研究
- 新高考背景下的高中化學實驗教學策略改革
- 探析初中數(shù)學錯題資源的整理與利用策略
- 基于智學網(wǎng)平臺對布置初中數(shù)學分層作業(yè)的實踐探索
- 基于“新課標”背景下的小學數(shù)學“大單元”教學
- 新課改背景下初中化學實驗教學資源開發(fā)與利用
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用
- 新時代初中語文教學中融入“課程思政”的實踐研究
- 高中信息技術Python 編程教學微項目學習研究
- 探究式教學在初中語文教學中的實踐研究
- 運用小組合作學習提升初中數(shù)學教學實效
教學動態(tài)
- 基于深度學習理念的初中語文群文閱讀教學策略
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)方法
- 初中英語教學中“扶”和“放”有度的嘗試
- 傳統(tǒng)文化在高中英語教學中的滲透
- 情境教學法在初中英語課堂中的應用策略探究
- S TS 教育思想在高中生物教學中的應用
- 高中數(shù)學學科素養(yǎng)在課堂教學中的落實
- 基于項目化學習的讀寫一體單元教學探究
——以統(tǒng)編語文教材七年級下冊第三單元為例 - 基于大單元設計的初中道德與法治深度教學策略
- 基于史料實證視野下高中歷史教學模式探究
- 初中道德與法治教學中合作學習策略探析
- 農(nóng)村初中學生語文素養(yǎng)提升策略
- 初中語文教學中詩歌意境賞析
- 優(yōu)化課堂提問，提高課堂實效
——談如何提高初中語文課堂提問的有效性 - 新課改背景下構建和諧高效的高中生物課堂教學的研究與思考
- 新高考背景下初高中物理教學銜接的有效策略探究
- 突顯個性 增進實效
——初中語文個性化作業(yè)設計淺談 - 初中語文課堂游戲化學習模式的應用