藝術評鑒
音樂論壇
- “主體性”鋼琴課程理念的文化內涵
- 淺談高師合唱指揮課教學的改革與探索
- 高職音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式下的職業(yè)能力培養(yǎng)
- 探究美聲唱法在中國聲樂作品教學與演唱中的咬字問題
- 試論聲樂作品的本體意義
- 遠古時期器樂南北發(fā)展不平衡研究
- 談我國音樂教育和音樂文化之間的協(xié)同發(fā)展
- 氣質因素在聲樂演唱和聲樂教育改革中的影響
- 傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲觀念及技法的對比
- “微笑”在歌唱藝術中的重要功能
- 女性主義與女性主義舞蹈解析
- 高校管樂團在素質教育中的作用
- 探討現(xiàn)代音樂美學研究對音樂表演藝術的啟示
- 聲樂表演中演員應對意外因素的研究
- 藏族傳統(tǒng)音樂保護傳承的現(xiàn)狀與對策
- 趙松庭竹笛教學理論剖析
- 探究中國民族器樂曲改編的手風琴曲
- 背景音樂對工作注意力提升的影響
- 論民族音樂中的美學特質
- 陜北“原生態(tài)”民歌唱法的傳承保護研究
- 淺談裕固族民歌
- 冀東音樂戲曲藝術現(xiàn)狀研究
- 廬山東林寺佛教音樂源流考辨
- 傳統(tǒng)與西方的交融
- 賈作光的舞蹈藝術特色及創(chuàng)作思想
- 民間傳統(tǒng)文化的瑰寶
- 城市清真寺音樂研究初探
- 東方音畫印象
- 淺談低音笛曲《深秋敘》演奏中氣息的運用與音樂表現(xiàn)
- 從文學形象到音樂形象
- 歌劇《圖蘭朵》西方都會版與張藝謀鳥巢及紫禁城版之對比分析
- 破繭成蝶
- 德彪西前奏曲《游唱詩人》的和聲特征探析
- 論冼星海音樂的民族性及社會意義
- 柴可夫斯基與洛可可主題變奏曲
- 音樂劇《雪狼湖》中梁直一角人物解析
- 歲月穿梭風過無痕
- 關于《海上鋼琴師》中的鋼琴藝術賞析
- 馬加洛夫演奏風格探析
- 《鴛鴦劍》中梅暗香人物形象分析與塑造
- 淺談喬治·克拉姆的《大宇宙II》
- 普通高校音樂教育的本位回歸與策略研究
- 試論練習曲訓練在高校音樂學專業(yè)古箏普修器樂課程中的重要性
- 中西音樂精華
- 對歌曲演唱中聲音“微顫”的認識
- 聲樂演唱中樂感的培養(yǎng)
- 論音樂文獻學
- 論新課標 “以音樂審美為核心”課程基本理念
- 小號形制流變歷史的回顧分析
- 音樂教學方法的合理選擇和創(chuàng)新教育
- 有關聲樂教學改革與創(chuàng)新的幾個問題
- 論歌唱的呼吸
- 小提琴演奏的情感表現(xiàn)研究
- 禪思悠悠,琴韻悠悠
- 透過電影音樂本體構造了解其功能與作用
- 古典吉他右手音色的重要性
- 民族聲樂語言的重要性
- 談鋼琴演奏藝術的文化意蘊
- 關于舞蹈編導的專業(yè)素養(yǎng)分析
- 論音樂對大學生心理素質培養(yǎng)的作用
- 論視唱練耳對幼兒音樂啟蒙教育的重要性
- 從哲學角度淺論“呂賀之爭”給新音樂發(fā)展所帶來的促進作用
- 自由低音手風琴在我國的發(fā)展現(xiàn)狀及思考
- 中國民族民間歌曲的體裁特征與演唱技巧分析
- 多元視角之審美與創(chuàng)新對高校舞蹈編導教學改革的啟示
- 音樂治療在大學生心理健康教育中的重要性及實施
- 論高專音樂專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)
- 中國民族聲樂的發(fā)聲方法及技巧
- 音樂變革在戲曲繼替發(fā)展中的核心作用分析
- “中國風”流行音樂的價值研究
- 綜合性院校西方音樂史課程要求與學習探究
- 聲樂表演中怯場心理的成因與克服對策
- 音樂和聲思維的理論基點和功能效用
- 淺析影響聲樂演唱的因素與技巧培養(yǎng)
- 音樂表演藝術的創(chuàng)造性思維及培養(yǎng)
- 鋼琴伴奏能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)分析
- 聲樂演唱中須注意的相關問題
- 藝術高職院校聲樂教學改革創(chuàng)新的系統(tǒng)性研究
- 引領學生走進高雅藝術殿堂的基本途徑
- 我國中小學樂器課堂現(xiàn)狀研究
- 中小學藝術綜合教師“校本培訓”初探
- 追求有效性,構建實效小學音樂課堂
- 化蝶前蠶蛹的“動力”
- 用音樂去陶冶孩子們的情操
- 鋼琴應用型技能的教學改革構想與實踐
- 探究音樂教育在高校校園文化建設中的作用
- 作曲教學研究(之四)
- 學前教育專業(yè)音樂理論知識的教學初探
- 高校聲樂教學中本土音樂文化的植入性思考
- 新疆高校計算機音樂專業(yè)的教學現(xiàn)狀調查與發(fā)展研究
- 淺談鋼琴教學中的音階練習
- 高校二胡專業(yè)教學改革中“三位一體”模式構建的思考
- 試論音樂教育中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談聲樂學習中的過渡階段
- 淺談音樂游戲與幼兒能力的發(fā)展
- 情境中的聲樂課堂
- 淺論語言藝術在聲樂教學中的應用
- 探索高師小號專業(yè)教學新途徑
- 高職院校音樂欣賞課程改革初探
- 芻議中等師范學校音樂課堂中的聲樂多樣化表演教學
- 中等師范舞蹈教學中如何實施因材施教
- 中職鋼琴教學中存在的問題及策略
- 淺談義務教育階段音樂課對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 六年制初中起點小學教育音樂方向人才培養(yǎng)探索
- 談如何引導學習鋼琴的兒童轉變抵觸情緒
- 學前教育階段鋼琴教學中審美教育探索
- 幼兒舞蹈培訓教育的幾點思考
- 淺談兒童鋼琴教學的若干問題
- 淺談技工院校的音樂教育
- 淺談高中音樂鑒賞生態(tài)課堂的特征
- 我國高校打擊樂教學現(xiàn)狀
- 高等師范院校鋼琴教學專業(yè)的完善與發(fā)展綜述
- 淺談新課改下高中音樂教學的對策和措施
- 投石激趣 引爆思維
- 淺析鋼琴啟蒙教學應注意的問題
- 讓音樂課插上表演的翅膀
- 中小學音樂教育中情景模擬教學的思考
- 淺談初中音樂高效課堂的構建
- 音樂課上的“小曲好唱口難開”
- 初中音樂教學創(chuàng)新策略簡議
- 音樂隨“聽”而“動”
- 論鋼琴啟蒙教學應注意的問題
- 和諧多聲部唱響音樂課堂
- “欣賞教學”在小班化教學中的探索與實踐
- 創(chuàng)設音樂情境,豐富教學內涵
- 讓音樂課堂充滿活力
- 基于學生視角的小學音樂教學研究
- 將豎笛教學引入小學音樂課堂的有效性研究
- 小學音樂教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力
- 淺談高職院校非音樂專業(yè)的聲樂課教學
- 多媒體技術在鋼琴教學中的應用分析
- 淺析中學音樂欣賞教學策略
- 小學葫蘆絲教學中技巧的應用與情感表現(xiàn)
- 淺談小學音樂欣賞教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 體驗式教學在小學音樂教學中的應用
- 幼兒音樂教育中的游戲互動分析
- 小學音樂課堂導入手段漫談