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2020年5期
刊物介紹
本刊堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,以黨的教育方針為指導(dǎo),宣傳國(guó)家衛(wèi)生工作及醫(yī)學(xué)教育的方針政策,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,以提高我國(guó)醫(yī)學(xué)教育研究水平,推動(dòng)醫(yī)教育事業(yè)發(fā)展為己任。我刊及時(shí)報(bào)道我國(guó)醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)教育研究成果,反映醫(yī)學(xué)教育改革進(jìn)展,探討醫(yī)學(xué)教育規(guī)律,以促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。 主要欄目及內(nèi)容有:教育理論、教學(xué)改革理論與實(shí)踐、教學(xué)管理、臨床教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、德育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、全科醫(yī)學(xué)教育、教師論壇等。
醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐
教育理論研究與教學(xué)改革創(chuàng)新
- 高考科目改革對(duì)大學(xué)醫(yī)科新生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的影響
- 高中生對(duì)醫(yī)生的認(rèn)知調(diào)查及影響因素分析
- 近40年來(lái)我國(guó)醫(yī)德教育研究的特征分布與熱點(diǎn)透視
——基于CiteSpace的可視化分析 - 本科學(xué)位論文質(zhì)量對(duì)完善衛(wèi)生法學(xué)專(zhuān)業(yè)“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制的啟示
- “中醫(yī)藥+管理”復(fù)合型人才培養(yǎng)的實(shí)踐與建議
——以北京中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)輔修雙學(xué)位為例 - 創(chuàng)新認(rèn)識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力在本科護(hù)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的影響
醫(yī)學(xué)人文教育
- 依托“三大陣地”,附屬教學(xué)醫(yī)院構(gòu)建學(xué)生人文素養(yǎng)教育體系的探索與實(shí)踐
- 基于閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合的醫(yī)學(xué)人文教育模式的構(gòu)建
——以復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院為例 - 醫(yī)學(xué)院“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 基于醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的“醫(yī)學(xué)人文社會(huì)科學(xué)”課程改革思考
- 基于社區(qū)服務(wù)性學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)培養(yǎng)研究與實(shí)踐
研究生教育
調(diào)查報(bào)告
- 我國(guó)西部某研究型大學(xué)醫(yī)學(xué)本科生科研認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 不同身份的軍醫(yī)大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)學(xué)員對(duì)崗位勝任力的認(rèn)知比較
- 軍醫(yī)大學(xué)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)員對(duì)流行病學(xué)案例式教學(xué)的認(rèn)知調(diào)查與分析
- COVID-19疫情下Telemedicine教學(xué)效果及滿意度調(diào)查分析
- “超星學(xué)習(xí)通”在航空航天臨床醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用研究
基礎(chǔ)教學(xué)
- 法醫(yī)學(xué)本科教學(xué)中面授與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的異同與優(yōu)勢(shì)分析
- 基于模擬人系統(tǒng)的翻轉(zhuǎn)課堂模式在物理診斷學(xué)實(shí)訓(xùn)課中的探索
- 新醫(yī)科建設(shè)背景下醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué),三動(dòng)教學(xué)”教學(xué)模式在《醫(yī)學(xué)影像設(shè)備與技術(shù)實(shí)訓(xùn)》課程中的實(shí)施與探討
- 探索開(kāi)展基于Jupyter平臺(tái)的交互式醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程建設(shè)
- 思政教育在醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 口腔四手操作對(duì)口腔醫(yī)學(xué)生感控觀念的影響
- 公共衛(wèi)生實(shí)踐技能課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)的探索
留學(xué)生教育
醫(yī)學(xué)外語(yǔ)教學(xué)
臨床教學(xué)
- TCPT教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)選修課中的探索
——以《顯微外科學(xué)》教學(xué)為例 - 口腔臨床實(shí)習(xí)教學(xué)數(shù)字化管理系統(tǒng)的構(gòu)建
- 老年綜合征評(píng)估在全科醫(yī)師專(zhuān)培帶教中的應(yīng)用
- 臨床實(shí)踐綜合能力導(dǎo)向下的臨床實(shí)踐評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座訓(xùn)練對(duì)提高實(shí)習(xí)期醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的作用
- COVID-19疫情期間腎臟病學(xué)線上教學(xué)的實(shí)施與改進(jìn)
- 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合PBL教學(xué)模式在胸外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于形成性評(píng)價(jià)的兒科實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 兩種不同健康教育方式在糖尿病視網(wǎng)膜病變患者術(shù)前血糖控制中的療效比較
- 整合醫(yī)學(xué)結(jié)合OSCE教學(xué)法在普通外科教學(xué)中的應(yīng)用