轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

• 深化產(chǎn)教融合 助推應(yīng)用型大學建設(shè)
• 地方本科高校轉(zhuǎn)型：訴求、困境及路徑選擇
• “承包責任制”之于大學教師的教學與科研

培養(yǎng)模式研究

• 論學習工廠在德國高校工程師教育中的應(yīng)用
• 淺析團隊訓練和啟蒙項目在高校教學中的作用
• 我國本科漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)目標異同性比較
• 新文科視野下民俗學人才培養(yǎng)的現(xiàn)存困境與模式探新

教學創(chuàng)新研究

• 以亞琛數(shù)字能力中心為例淺析學習工廠4.0的教學方法
• 淺析智能學習:職業(yè)培訓和學術(shù)教育結(jié)合下的混合式學習
• MINT專業(yè)學生助教的勝任力培養(yǎng)：內(nèi)容和課堂形式的特殊性

創(chuàng)業(yè)教育研究

• 英國創(chuàng)業(yè)型大學的內(nèi)涵、標準及其建設(shè)策略
  ——基于英國國家創(chuàng)業(yè)教育中心實踐經(jīng)驗的分析
• 個體特征對專業(yè)碩士就業(yè)意向的影響分析

• 征稿啟事
• 漢堡應(yīng)用科學大學