中國教育技術裝備
環(huán)境構建
課程整合
- 基于MOOC的模擬電子技術課程混合式教學設計研究
- 高職學前美術教育開展項目式教學探究
- 中學信息技術課程數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于非遺國家級技能大師工作室的工匠型技能人才工匠精神培育研究與實踐
- 基于物理大概念的高中電磁學部分結構化分析
- 課程思政融入外科學教學的路徑探索
- 基于聽障兒童障礙特征的微課應用探析
- 工程倫理在化工類課程教學中的實踐研究
- 新時代背景下培育高職學生人文素養(yǎng)與園林制圖教學融合的實踐探索
- 人工智能時代高中生計算思維能力培養(yǎng)研究
- 基于化學學科核心素養(yǎng)的教學設計
- 基于計算思維的過程性評價在高中信息技術教學中的實踐研究
- 模擬電子技術課程混合式教學模式實踐探索
- 電力電子技術實踐教學改革方案探索
- 基礎教育體育課程改革對體育教學改革的啟示
- 智能制造背景下的課程體系改革升級
- 基于工程項目的液壓傳動課程群模塊化教學改革研究
- 高等學校專業(yè)課程混合教學模式探索
- 中職幼兒教育專業(yè)舞蹈課程教學存在的問題與對策
- 新能源專業(yè)外語混合式教學改革實踐與思考
- 融入課程思政的液壓與氣壓傳動在線教學和傳統(tǒng)課堂教學比較與反思
- 利用信息技術促進數(shù)學史滲透的實踐與體會
- 基于學科核心素養(yǎng)的中職思政課堂教學設計探索