2024年14期
刊物介紹
《中國(guó)信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級(jí)信息技術(shù)教研刊物，全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物。中華人民共和國(guó)教育部主管，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國(guó)信息技術(shù)教育
專題
- 融合與創(chuàng)新：計(jì)算思維走向2.0
- 基于塊和基于文本編程對(duì)學(xué)習(xí)者編程行為和計(jì)算思維影響的對(duì)比研究
- 教師在計(jì)算思維教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的多層次體驗(yàn)：基于現(xiàn)象學(xué)的探索
- 學(xué)習(xí)支架類型對(duì)不同元認(rèn)知水平學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)和計(jì)算思維的影響研究
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中生計(jì)算思維現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生計(jì)算思維影響因素及提升路徑研究
- 體育游戲培育計(jì)算思維的活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 計(jì)算思維課程設(shè)計(jì)范式：大概念教學(xué)和KUD教學(xué)目標(biāo)組賦能課程設(shè)計(jì)
- 以學(xué)生為中心的項(xiàng)目式分層教學(xué)：信息技術(shù)課程在北京市十一學(xué)校的實(shí)踐
課標(biāo)探索
學(xué)科融合
課程教學(xué)
- 《從數(shù)據(jù)到編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《自主可控的信息系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 學(xué)生在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的適應(yīng)性研究與存在的問題分析
- 大概念下初中信息科技學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 基于UbD模式的小學(xué)信息科技單元教學(xué)實(shí)踐研究
- UbD模式下信息科技“跨學(xué)科主題”教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)信息科技微項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 三維聯(lián)動(dòng)人工智能教育實(shí)踐研究
- 指向素養(yǎng)評(píng)價(jià)的高中信息技術(shù)單元教學(xué)實(shí)踐探究
- 德育元素融入高中信息技術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的探究