中華活頁(yè)文選·教師版
卷首語(yǔ)
傳統(tǒng)文化大課堂
教學(xué)天地
- 語(yǔ)文課堂“妙在這一問(wèn)”
- 共同生長(zhǎng):師生同讀“整本書(shū)”
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)言意轉(zhuǎn)換的范式及優(yōu)化策略
- 新課改背景下高中語(yǔ)文閱讀困境與突破策略探析
- 讀毛澤東《沁園春·雪》隨筆
- 讀寫(xiě)結(jié)合,架起閱讀與寫(xiě)作的橋梁
- 寫(xiě)實(shí)事,抒真情
- 語(yǔ)文教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的四種能力
- 淺談如何讓文言文課堂教學(xué)“活”起來(lái)
- 談?wù)勎难晕慕虒W(xué)目標(biāo)的設(shè)定
- 多層次設(shè)計(jì):古詩(shī)文教學(xué)的作業(yè)優(yōu)化策略
- 注重細(xì)節(jié)指導(dǎo),提高寫(xiě)字能力
- 淺議如何創(chuàng)建高效課堂
- 淺談建設(shè)書(shū)香校園的意義與策略
- 語(yǔ)文教師重拾朗讀基本功