2020年10期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 談?wù)緯喿x在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文延伸閱讀實(shí)踐探究
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的策略
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效方法
- “小馬過河”
- 初中語文探究式閱讀方法探究
- 走近文學(xué)經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化
- 談初中語文課外閱讀的有效指引
- 談群文閱讀教學(xué)的策略
- 以“興趣”為動(dòng)力，推動(dòng)名著閱讀的發(fā)展
- 談文學(xué)作品中藝術(shù)情感的表達(dá)
- 立足深度學(xué)習(xí)，培育語文核心素養(yǎng)
- 從細(xì)微處入手
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的重要性
- 善用觀察之眼，創(chuàng)新寫作之路
- 淡化作文概念，隨心所“語”
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的個(gè)性化寫作探究
- 淺談初中語文寫作教學(xué)策略
- “以讀促寫”理念下初中語文寫作教學(xué)策略探究
- 給愛找個(gè)載體：課本是寫作教學(xué)最好的指導(dǎo)老師
- 作文教學(xué)新理念：互評(píng)互改
- 寫好作文五部曲
- 談教學(xué)中穿插文明禮儀教育的策略
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的思考
- 例談微課在民間故事教學(xué)中的意義與價(jià)值
- “趣”貫課堂，巧學(xué)古文
- 談小學(xué)語文情境創(chuàng)設(shè)中“自互導(dǎo)”模式的應(yīng)用策略
- 論多元化教學(xué)方法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文多元化教學(xué)方法的運(yùn)用策略
- 談初中語文教材中傳統(tǒng)文化資源的再開發(fā)
- 親其師，信其道
- 談初中語文古詩詞的意境教學(xué)
- 初中語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略分析
- “微”時(shí)代，大課堂
- 初中語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 談新形勢(shì)下提高初中語文教學(xué)有效性的措施
- 談初中古詩文教學(xué)中對(duì)傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 初中生語文自學(xué)能力培養(yǎng)：從興趣、方法到習(xí)慣
- 談如何提升學(xué)生的思考能力
- 淺析中學(xué)語文校本課程的實(shí)踐策略
- 談平江方言吟誦進(jìn)課堂的現(xiàn)實(shí)意義
- 談中學(xué)語文教學(xué)中情感教育的滲透
- 理論從經(jīng)驗(yàn)中得出，實(shí)踐在認(rèn)知中升華
- 水滴石穿，繩鋸木斷
- 論文學(xué)作品的審美教學(xué)
- 談高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力
- 高中語文古代詩歌教學(xué)研究
- 談新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)高中語文教學(xué)的影響
- 詩歌重“五看”，鑒賞抓關(guān)鍵
- “讀寫結(jié)合”在中職語文教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 談移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校文學(xué)教育觀念的轉(zhuǎn)型及重塑
- 論高校古代漢語教學(xué)及對(duì)文化因子的挖掘