2020年8期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
卷首語
創(chuàng)新教育
- 鏈接史學(xué)知識， 培養(yǎng)物理核心素養(yǎng)
- 淺析微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 合作式探究教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 強(qiáng)化概念教學(xué)，提升核心素養(yǎng)
- 立足小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題及研究對策
- 芻議多媒體環(huán)境下的中學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂建設(shè)
- 培養(yǎng)邏輯推理能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于創(chuàng)客教育理念的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)策略
- 新課改背景下高中物理的教學(xué)方法
- 創(chuàng)客教育與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合例談
- 基于科學(xué)探究體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- “先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)模式探究
- 淺談探究式教學(xué)在高中物理數(shù)學(xué)中的實(shí)施策略
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之抽象能力的培養(yǎng)
- 應(yīng)用建模法，提升學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)
- 新課改下高中物理教學(xué)創(chuàng)新思路研究
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用能力與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
教學(xué)論壇
- 讓數(shù)學(xué)思想之花在初中教學(xué)中綻放
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
- 讓初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)“活”起來
- 初中數(shù)學(xué)問題的導(dǎo)入方式探究
- 新課程背景下高中物理課程綱要的研究
- 高中物理教學(xué)中問題教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)滲透“思維導(dǎo)圖”的方法分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法探究
- 初中物理課堂中逆向思維能力培養(yǎng)策略
- 對初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的思考
- 提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
- “二度教學(xué)設(shè)計(jì)”在物理教學(xué)中應(yīng)用困境及解困策略
- 培養(yǎng)自主能力，構(gòu)建高效課堂
- 互動式教學(xué)策略在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生成的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生參與意識的對策探析
- 生活化數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建研究
- 數(shù)學(xué)探究中辯證關(guān)系挖掘策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂注意力提升的策略研究
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用初探
- 關(guān)注預(yù)習(xí)作業(yè)，點(diǎn)亮初中數(shù)學(xué)課堂
- 高中生物有效教學(xué)探究
- 針對高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙的分析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與改進(jìn)
- 高中化學(xué)有效教學(xué)策略
- 淺析探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的核心應(yīng)用
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)切入點(diǎn)探究
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動”模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 論探究式物理教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 基于問題的初中生物課堂教學(xué)探究
- 基于數(shù)學(xué)思想方法的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 分層遞進(jìn)教學(xué)策略在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 初中數(shù)學(xué)合作探究教學(xué)實(shí)踐與思考
- 依托課堂提問，涵養(yǎng)學(xué)科能力
- 新課標(biāo)下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中物理習(xí)題教學(xué)突破學(xué)生思維障礙的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)序言課教學(xué)現(xiàn)狀及其改進(jìn)探究
- 靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，加強(qiáng)生物概念教學(xué)
- 高中化學(xué)創(chuàng)客課堂的建構(gòu)與思考
- 例談初中物理自制教具的開發(fā)與利用
- 研究探究性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中如何鼓勵(lì)學(xué)生有效進(jìn)行自主探究
- 初中化學(xué)如何強(qiáng)化學(xué)生知識的吸收掌握
- 提升初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的路徑
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 提高初中物理實(shí)用性的方法探究
- 初探初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的異化現(xiàn)象
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活的意義與實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)解題能力的策略分析
- 基于課程文化自覺視角的高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想方法應(yīng)用例說
名師課堂
- 對高中力學(xué)知識學(xué)習(xí)的策略探究
- 關(guān)于高中物理解題策略的方法訓(xùn)練研究
- 基于新課標(biāo)背景氧化還原復(fù)習(xí)課堂的設(shè)計(jì)
- “數(shù)學(xué)抽象”不抽象
- 2019高考化學(xué)平衡類試題分析研究
- 探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣途徑
- 怎樣上好試卷講評課
- 滲透整體思想，巧解數(shù)學(xué)難題
- 高中物理力學(xué)解題策略思考陜西師范大學(xué)
- 高中物理第二輪復(fù)習(xí)備考策略分析
- 初中化學(xué)概念教學(xué)探究
- 例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式訓(xùn)練
- 高中化學(xué)氧化還原反應(yīng)教學(xué)策略探究
- 淺談如何更好地理解V排=SΔh