2016年10期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教學(xué)研究
卷首
探索者
- 多管齊下，讓中年級起步習(xí)作不再“空中樓閣”
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性研究
- 幼兒教師創(chuàng)設(shè)支持性語言環(huán)境的策略研究
- 妙用信息技術(shù)讓學(xué)生寫出“一花一世界”的精彩
- 大班紙藝特色活動區(qū)的實踐探索
- 小學(xué)語文作文先導(dǎo)式教學(xué)模式探索
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小場地也可玩出一片天
- 淺議小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
- 探討小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及其措施
- 高中語文批注式閱讀教學(xué)模式的探索
- 緊抓文本秘妙，發(fā)展學(xué)生體察能力
理論方舟
實踐應(yīng)用
經(jīng)驗交流
- 淺探初中古詩詞背誦教學(xué)的有效方法
- “野蠻”孩子轉(zhuǎn)變記
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 淺談教師在區(qū)域活動中的有效指導(dǎo)
- 幼兒園活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 如何提高高年級學(xué)生課堂發(fā)言積極性
- 高中語文寫作教學(xué)中“少教多學(xué)”的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何貫徹愉快教學(xué)理念
- 消除學(xué)生英語課堂焦慮情緒的策略研究
- 淺談集市游戲在幼兒園的開發(fā)與利用
- 課程改革下對作文修改的新思考
- 淺談繪本中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 上好語文課的“三巧”
閱讀教學(xué)
創(chuàng)新課堂
寫作技巧
教學(xué)漫議
- 淺探初中語文教學(xué)中的主問題設(shè)計
- 匠心獨(dú)運(yùn)，開展“旅游式”識字教學(xué)
- 在小學(xué)中年級語文教學(xué)中實踐“先學(xué)后教”
- 取長補(bǔ)短方能成就雙贏
- 把握契機(jī)，指導(dǎo)低年級學(xué)生有效“說話”
- 營造快樂課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)主動性
- 關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)教什么的幾點(diǎn)思考
- 牛津初中英語8A Uint 4 Wild animals Reading（一）教學(xué)設(shè)計
- 深入理解言語結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力
- 蘇教版小學(xué)語文《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語有效教學(xué)策略的研究
- 論實效性初中作文教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 談小學(xué)作文教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 在藝術(shù)教育活動中促進(jìn)幼兒健全人格的形成
- 閱讀和寫作的基礎(chǔ)：識字寫字教學(xué)
- 小學(xué)作文中個性化教學(xué)初探
- 淺談作文指導(dǎo)生活化教學(xué)方法
- 對小學(xué)作文教學(xué)的點(diǎn)滴思考
- 詩詞中重言詞效果賞析
- 探究法在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用