中學(xué)教研(數(shù)學(xué))
- 實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略
- 數(shù)學(xué)認(rèn)知加工教學(xué)模式初探
- 數(shù)學(xué)課中的題組教學(xué)
- 從“焦點(diǎn)”植入中考談解題技巧
- 注重“一題多解、一題多變” 追求有效教學(xué)
——記一堂高三復(fù)習(xí)公開課及教學(xué)反思 - 一道圓內(nèi)接四邊形面積最值高考題的研究
- 精心設(shè)置問(wèn)題串 意義建構(gòu)結(jié)論
- 《數(shù)學(xué)通報(bào)》1898號(hào)問(wèn)題的簡(jiǎn)解及應(yīng)用
- 一個(gè)代數(shù)不等式及其若干幾何推論
- 離散型多變量條件極值問(wèn)題新探
- 一個(gè)三角形面積關(guān)系式的再探究
- 探究2011年浙江省數(shù)學(xué)高考解析幾何試題的來(lái)源及解法
- 對(duì)2011年全國(guó)數(shù)學(xué)高考理科第21題的深入探究
——兼談圓錐曲線的一個(gè)統(tǒng)一性質(zhì) - 一道全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題另解與聯(lián)想
- 運(yùn)用廣義對(duì)稱妙解競(jìng)賽題
——2011年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽壓軸題的解法探究 - 一堂數(shù)列課的教改實(shí)踐