
2017年24期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國(guó)際刊號(hào):ISSN 1992-7711,國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN14-1307/G4,月刊,16開(kāi) )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦,是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊,以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎,被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號(hào)22-310)和教師版(郵發(fā)代號(hào)22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談智障兒童社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 多法并舉 促進(jìn)學(xué)生幾何直觀能力發(fā)展
- 以經(jīng)典閱讀提升中學(xué)生人文素養(yǎng)的研究
- 例談高中生物課堂中“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)原則
- 管理會(huì)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用型人才的培養(yǎng)途徑
- 探討高中學(xué)生語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
- 如何培養(yǎng)初中生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- “數(shù)學(xué)交流”能力培養(yǎng)途徑的探索
教材教法
- 初中小說(shuō)閱讀教學(xué)中的“情境”創(chuàng)設(shè)
- 初中語(yǔ)文經(jīng)典文章及語(yǔ)段背誦的目的與方法
- 初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)的有效應(yīng)對(duì)
- 技能大賽引領(lǐng)下中職電子專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐
- 淺談高中數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)符號(hào)教學(xué)
- 初中體育游戲的內(nèi)容設(shè)計(jì)及運(yùn)用對(duì)策
- 中職歷史課堂教學(xué)應(yīng)重視結(jié)課這一環(huán)節(jié)
- 淺談科學(xué)教育在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 思品課翻轉(zhuǎn)課堂的創(chuàng)新做法
- 高中數(shù)學(xué)課堂如何教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的方法
- 涵泳意象 走進(jìn)詩(shī)歌教學(xué)的“魂”
- 淺談初中體育教學(xué)中的身體素質(zhì)訓(xùn)練
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效設(shè)計(jì)
- 適性的物理課堂需要“三原色”
- 淺談繪本教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 例談圖譜在音樂(lè)歌唱教學(xué)中的運(yùn)用
- 案例教學(xué)法在高中思想政治課堂的運(yùn)用
創(chuàng)新課堂
- 南京云錦融入中學(xué)美術(shù)教學(xué)初探
- 新課改下如何加強(qiáng)文言文朗讀教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生音樂(lè)節(jié)奏感的有效方法
- 讓高中歷史課堂奏響情感的旋律
- 農(nóng)村初中小器樂(lè)進(jìn)音樂(lè)課堂的實(shí)踐與思索
- 小題大做:思路“串成線” 題目“連成片”
- 高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐
- 例談散文教學(xué)中如何品味作者的獨(dú)特情感
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施中國(guó)文化滲透的必要性
- 利用實(shí)驗(yàn)提高化學(xué)課堂效率的嘗試
- 拾繽紛色彩 繪七彩童心
學(xué)習(xí)激趣
有效教學(xué)
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模 把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)符號(hào)化
- 中學(xué)美術(shù)欣賞課實(shí)效性的研究
- 構(gòu)建高效的中職英語(yǔ)課堂策略芻議
- 中學(xué)課堂師生有效對(duì)話的內(nèi)涵及特征研究
- 試談初中物理有效教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 巧用智能手機(jī)APP 有效延伸英語(yǔ)課堂
- 整體把握英語(yǔ)閱讀教學(xué)的設(shè)想
- 淺談高中地理教學(xué)中如何進(jìn)行提問(wèn)
- 基于“成功體驗(yàn)”的有效體育教學(xué)策略
- 提高初中物理課堂教學(xué)效率的探究
- 試析提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的途徑
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課上師生有效互動(dòng)方法
- 探討提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略
- 基于學(xué)情前測(cè) 組織有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 高中實(shí)施數(shù)學(xué)早自習(xí)的意義及有效策略
- 關(guān)于提升高三《電工基礎(chǔ)》高效復(fù)習(xí)的研究
- 優(yōu)化課堂問(wèn)題設(shè)計(jì) 提高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
- 高中生物學(xué)習(xí)的自我效能感的培養(yǎng)策略
- 基于學(xué)生視角 培養(yǎng)空間觀念
- 合理安排運(yùn)動(dòng)密度 提高體育課堂效率
- 淺析高中地理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的作用
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂策略解析
- 關(guān)于高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性探索
- 整合:培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的有效策略
自主學(xué)習(xí)
- 把歷史課堂還給學(xué)生
- 小學(xué)品德課中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的策略
- 如何讓實(shí)驗(yàn)成為學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的最重要手段
- 構(gòu)建發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 促進(jìn)學(xué)生主體參與
- 小組合作學(xué)習(xí):為中考物理復(fù)習(xí)減負(fù)增效
- 淺議如何引導(dǎo)小學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字
- 探析構(gòu)建初中生物“生本課堂”的途徑
- 高中班主任的教育責(zé)任及其限度
- 自主融合 育人育德 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 自主、合作——提升復(fù)習(xí)課效益的催化劑