2018年12期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師教育(中)
教育觀點
- 實驗視角下學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)理念在高中物理教學中的有效滲透
- 多元化教學方法應用于初中語文教學中的效果
- 提高農(nóng)村初中學校德育工作實效性的策略探究
- 淺析高中化學教學中如何提高學生化學實驗探究能力
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學高效課堂的構建
- 營造合適教學空間，培育高中政治學科核心素養(yǎng)
- 關于初中班主任準確把握學生心理動向的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學探究
- 攜一縷陽光，悟一片詩情
- 新課改下初高中數(shù)學的有效銜接的思考和探究
- 新高考形勢下的語文閱讀教學研究
- 演講主持技巧與語文課堂教學的統(tǒng)一
- 高中生物學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺論課程改革中語文教學的問題
- 家校合力保障初中學生健康成長
- 學會分層,讓教學因人制宜
- 淺談高中地理教學的德育滲透
教改前沿
- 新課程理念下優(yōu)化數(shù)學課堂教學的探索
- 初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的知識整合能力
- 初中物理實驗方法的創(chuàng)新策略研究
- 淺談新課程下高中歷史教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變
- 探析體育游戲在高中體育教學中的合理利用
- 人本思想在高中思想政治教學中的應用研究
- 談談鋼琴右踏板的使用方法和原則
- PCK理論在高中物理教學中的應用研究
- 基于微課形式的道德與法治教學策略研究
- 幼兒音樂教學中地方性音樂民謠的利用與研究
- 如何抓住情感進行敘事性散文教學
- 新高考視覺下高中數(shù)學教學方法的探討
- 初中英語寫作教學的有效探索與實踐
- 高考改革背景下關于高中英語教學的思考
- 例談高中語文閱讀教學中的思維品質(zhì)提升
- 淺談初中語文文言文閱讀教學活動中的情感溝通方法及運用
- 基于核心素養(yǎng)改進高中政治教學芻議
- 基于深度學習的高中化學教學策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中生數(shù)學思維方式的引導與培養(yǎng)策略
- 有效整合視域下小學閱讀與寫作的實踐模式
- 思維導圖在初中物理電學復習中的應用
- 信息時代優(yōu)化初中德育教育的具體方針
- 基于思想政治學科核心素養(yǎng)的高三有效教學研究
- 基于學科核心素養(yǎng)理念 探究高中英語教學策略
- 踐行核心素養(yǎng)理念，打造魅力化學課堂
- 淺談小學數(shù)學課堂教學效率
- 小學數(shù)學課堂的有效教學
- 巧妙利用生活化情境,推動高中政治教學
高效課堂
- 淺談“20+20”課堂教學模式下的元素化合物教學策略
- 中英文同課同構培養(yǎng)學生跨學科思維的教學例析
- 同質(zhì)競爭在體育教學中的運用
- 初中音樂課堂的“新朋友”
- 基于高中體育高效課堂策略研究
- 初中音樂課堂有效教學的實踐研究
- 初中生物課堂的互動式教學
- 新形勢下初中英語高效課堂教學分析
- 自主學習視角下的高中英語課堂改革研究
- 利用問題探究和思維導圖構建高三歷史復習的高效課堂
- 淺析高中生物高效課堂的構建策略
- 誘思探究教學在高中語文教學中的運用
- 高中數(shù)學課堂創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺析高中英語教學中學生自信品質(zhì)的塑造
- 開展普通高中分層教學,提高高中政治教學水平
- 淺談如何上好高三政治試卷評講課
- 小學一年級音樂課堂教學識譜方法的研究
- “四習一研”教學模式指導下的高效課堂教學
- 高中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂的有效應用
- 思想政治教學中培育高中生的政治認同
- 初中物理直接教學實踐與研究
- 同課異構,讓數(shù)學課堂更精彩
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用
- 淺談學科核心素養(yǎng)在高中物理課程教學中的實施
- 淺談湘西民族文化資源在物理課堂上的應用
- 如何在高中數(shù)學教學中加強建模教學
- 關于高中政治課堂引入時政熱點的思考
課題研究
- 以小組合作探究促英語閱讀教學
- Phonics在小學英語單詞教學中運用研究策略
- 實施生活化的地理教學 讓地理與生活經(jīng)緯相交
- 幼兒園游戲化教學的意義及實施對策
- 探討柔性管理在幼兒園團隊建設中的作用
- 初中道德與法治教學中的生活化問題研究
- 高中數(shù)學函數(shù)解題思路多元化的方法探究
- 探究高中地理教學中學生自主學習能力培養(yǎng)策略
- 中職學校主體性體育教學模式的研究
- 加快中職專業(yè)課堂改革，打造高效課堂教學模式
- 時事熱點在初中政治教學中的應用研究
- 在“問題引領”教學中培養(yǎng)學生思維能力
- 高中歷史教學中滲透社會主義核心價值觀的研究
- 高中數(shù)學學習中融入財經(jīng)意識的思考
- 中學合唱訓練教學方法探討
- 提升高中物理實驗教學有效性的探究
- 新高考背景下農(nóng)村普高學生選課策略研究
- 三角形邊的關系
- 高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破思考
- 高中政治教師如何當好學生的生涯導師
- 利用小組合作學習模式提升高中數(shù)學教學效率
- 試論初中物理實驗教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 思維導圖在高三地理一輪復習課上的知識總結運用探究
- 在初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新型思維能力的對策
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用探析
- 試述高中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺論如何提高高中地理教學效率
- 高中數(shù)學概念學習中“數(shù)學抽象”的培育策略探究
- 用化歸法求解多面體的外接球問題
- 淺析高中數(shù)學參數(shù)存在性問題
- 自主探究學習策略在高中語文寫作教學中的應用
教法研究
- 中學英語深度閱讀學習：內(nèi)涵、機制與路徑
- 讀出課文的“味道”
- 一年級拼音教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力
- 參與式教學法在初中生物性知識教育中的實踐與探索
- 破解高考語文中的“任務驅(qū)動型作文”
- 如何打造初中文言文教學高效課堂
- 關于初中英語閱讀教學改進策略的思考
- 美術高考中靜物素描的寫生方法與作畫步驟探討
- 淺談培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的做法
- 高三數(shù)學總復習的方法與策略
- 試論“以學生為中心”理念在技校體育教學中的運用
- 關于初中物理教學中學生有效性學習的研究
- 構建民主課堂，提升高中英語教學效果
- 初中物理實驗教學中小組合作學習的思考與實踐
- 高中語文課堂教學中“愉悅”環(huán)境的創(chuàng)設策略
- 思維導圖在初三物理復習課中的應用
- 提高農(nóng)民工子女小學生的口語表達能力的研究策略
- 淺析高中語文作文教學
- 農(nóng)村普通高中學生心理健康現(xiàn)狀分析
- 淺析高中音樂特長班教育經(jīng)驗與總結
- 小學高年級閱讀橫向分層教學的方法探析
- 合理應用情境素材 促進高中化學教學
- 高中歷史教學融合德育滲透的策略探析
- 愛生活 愛語文
- 與學生身心發(fā)展規(guī)律相適應的體育教學研究
- 如何在短期訓練中提高學生素描造型能力
- 淺談如何提高初中生的運算能力
- 淺析小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 試析高中生物學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 探析數(shù)學核心素養(yǎng)思維在高考數(shù)學復習中的引領作用
- 高中體育教學中健康教育的實施現(xiàn)狀及改善策略
- 高中政治教學課堂生態(tài)化發(fā)展策略
- 闡述高中物理教學的有效途徑
- 案例教學在初中生物教學中的應用
- 智慧環(huán)境下詞匯的有效教學的影響研究
- 高中數(shù)學教學中分類討論思想的應用分析
- 高中英語語法教學中的情景模式設計探究
- 關注個體差異 促進全體發(fā)展
- 核心素養(yǎng)導向下的初中英語閱讀教學探討
- 淺析高中體育教學中終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 論高中語文中閱讀能力的培養(yǎng)策略
學法指導
- 窄式閱讀應用于高中英語閱讀教學的實驗研究
- 初探GGB軟件在七年級數(shù)學動點問題中的應用
- 轉(zhuǎn)化品德行為，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念下校本教育APP“技能云魔方”在中職專業(yè)課教學中的實踐與研究
- 素描頭像考試中拿高分技巧探討
- 農(nóng)村中學良好班風的創(chuàng)建
- 滲透品德教育，讓小學美術促進學生美感和美德的同步提升
- 探究互聯(lián)網(wǎng)背景下中職德育教育
- 深化教育教學改革，提高小學語文實效
- 小學語文教學中學生閱讀習慣培養(yǎng)策略
- 中職幼兒文學課堂教學改革的思考
- 淺析高中數(shù)學參數(shù)范圍的運算問題
- 把數(shù)學問題生活化
- 中小學課余田徑訓練4×100M接力教學研究
- 影視資源在高中語文教學中的利用
- 農(nóng)村初中支教教師如何提高體育教學效率
- 農(nóng)村中小學心理健康教育的發(fā)展方向
- 在“問題引領”教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)
- “模塊式”教學模式在高職院校體育教學中的實踐
- 初中英語詞匯教學中文化導入的有效方略
- 提升小學音樂課堂小合唱訓練的有效性實踐與研究
- 發(fā)展小學生視覺素養(yǎng)的英語閱讀教學微課實踐探討
- 高中語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 少數(shù)民族地區(qū)高中舞蹈生藝考壓力應對策略
- 創(chuàng)設教學情境，注重學生人文素質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 依托文本，讓孩子寫作文更出彩
- 唯有源頭活水來
- 探析提升小學語文寫作教學的實效性
- 有趣的復數(shù)的輻角主值
- “教為主導，學為主體，平等中的首席的發(fā)展”的教學模式在英語語法中的靈活應用
精品課例
- 類比思維在高中數(shù)學教學和解題中的運用
- 構建多元評價,激發(fā)參與熱情
- 高中歷史教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 如何在二次函數(shù)教學中點燃學生的學習熱情
- 實現(xiàn)中學物理教學生活化實踐的有效措施
- 優(yōu)化解析幾何運算方法及策略
- 分析初中體育教學中如何增強學生體質(zhì)
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 小組合作學習在初中數(shù)學教學中的實施策略
- 初中道德與法治課的互動教學模式探究
- 高中化學教學中自主學習模式的構建
- 淺談體育游戲在小學體育教學中的應用
- 初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 思維導圖在高中數(shù)學教學中的應用探討
- 新課改背景下的高中物理高效課堂構建措施
- 高中數(shù)學微課教學的實踐與研究
- 巧借課前辯論，讓教材煥發(fā)思辨之光
- 新課改背景下高中數(shù)學教學研究
- 高中數(shù)學教學有效性的提升策略
- 春風細雨，潤物無聲
- 不忘初心，牢記使命，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 試談微課在高中政治教學中的輔助作用
- 提升小學語文作文評語有效性的對策研究
- 英語單詞記憶方法初探
- 探析初中物理興趣教學
- 高中英語教學中口語交際能力的培養(yǎng)探析
- 新課程下高中歷史差異性教學策略研究
- 小組合作學習在英語教學中的應用
- 芻議初中英語語境教學
- 關于高中地理課堂教學的創(chuàng)新思考
- 高中代數(shù)分類討論問題的原因初探
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 初中美術形成性評價的教學策略
- 高中物理教學核心素養(yǎng)與創(chuàng)新性實驗教學
- 高中體育排球訓練教學的幾點思考
- 在高中英語教學中滲透德育的策略研究
- 弘揚“工匠精神”打造特色校園
- 淺談高中政治課教學中法治教育的滲透
- 初中政治教學中激發(fā)學生興趣的有效方法
- 探究類比推理在高中數(shù)學解題中的應用研究
- 試述以讀促寫的高中英語教學創(chuàng)新模式與高效運用
- 高中語文教學課堂應當“愉悅”成風
- “20+20”教學模式下的高三二輪復習策略研究
- 《我們來觀察》教學設計
- 《美味的水果》教學設計
- 基于化歸思想下的高中數(shù)學教學實踐研究
- 淺談高中生思想政治學科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)的若干認知