2016年5期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 淺談高中語文教學中人文精神構(gòu)建
- 情感，英語教學目標中需關(guān)注的“熱點”
- 高中語文“留白”的藝術(shù)
- 高中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
- 基于概念隱喻理論下的高中英語詞匯教學
- 本小利大，馭才有術(shù)
- 關(guān)于中學語文寫作教學中寫作要素的探討
- 高中語文閱讀教學中的價值觀教育研究
- 試析游戲法在初中英語教學中運用
- 探討初中語文教學中情景教學的有效性措施
- 基于多元智能理論視角下探討英語差異教學策略探析
- 關(guān)于初中英語導入教學的初步探究
- 新課改背景下高中班主任德育教育工作研究
- 關(guān)于高中英語快速閱讀的誤區(qū)與解決辦法探究
- 淺析如何在高中英語教學中發(fā)揮學生的主體作用
- 淺談信息時代背景下的初中政治有效教學
- 淺析高中政治學科教學中研究性學習的實施
- 中學英語教學有效性策略研究
- 提高初中英語教學效率的策略
- 高中數(shù)學教學培養(yǎng)學生應用意識之我見
- 初中數(shù)學教學中應關(guān)注的細節(jié)問題分析
- 探析高中化學教學中應用范例教學的作用
- 高中生物探究性實驗教學案例實施中的若干問題及改進措施
- 高考新題型下的英語教學心得
- 在語文教學中滲透心理健康教育的四種方法
- 對高中語文復習方法和策略的探討
- 高中音樂特長生培養(yǎng)與選拔的模式創(chuàng)新
課堂
- 把握技巧，“問”出精彩
- 多元拓展，讓歷史課堂綻放“人文”光輝
- 淺說高中語文課堂中的情感教育
- 語文教育內(nèi)容遮談
- 把課堂還給學生
- 高中政治課堂生成研究
- 高效課堂 聲情并茂
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”在初中語文教學中的運用探討
- 談初中數(shù)學課堂教學“激趣”的策略
- 互助，讓英語課堂迸發(fā)耀眼“火花”
- 自主學習，信息技術(shù)永遠的“魂”
- 如何讓數(shù)學課堂充滿探索的氣息
- 提高初中生地理讀圖能力的若干思考
- 微課植入，讓歷史鮮活跳躍
- 問題引領(lǐng)，提高一輪復習效果
- 關(guān)于初中思想品德教學的幾點思考
- 返璞歸真，構(gòu)建生活化政治課堂
- 芻議初中政治有效課堂的構(gòu)建
- 如何用詞貼切使文章有文采
- 初中地理課堂互助合作學習的研究
- 高中文言文教學效果的提升途徑探析
- 巧用“問題串”，促成高效生物課堂
- 淺析提升高中語文教學趣味性的舉措
- 巧用例句，激活英語課堂
- 高中政治課堂提問的技巧
- 美術(shù)課堂提問的四個技巧
- 如何引導學生學習生物
- “細胞分裂”復習教學應注意的幾個方面
- 初中英語語法教學探微
- 信息技術(shù)在數(shù)學課堂教學中的有效運用
點滴
- 此時無聲勝有聲
- 以愛為名，心動不如行動
- 加長“短板” 提升“水平”
- 初中英語寫作教學策略的探究
- 學校有特色才有生命力
- 做同學們的好朋友
- 提升高中班主任德育工作實效性的對策分析
- 中學音樂中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 數(shù)學日記在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 高中語文教學中的德育滲透
- 初中與高中階段學生體質(zhì)現(xiàn)狀的對比及反思
- 探究不同材料觀察植物細胞有絲分裂的適宜取材時間
- 芻議初中音樂教學改革
- 淺談職業(yè)高中數(shù)學教學的趣味性指向
- 分層教學法在高中地理教學中的嘗試
- 融入性教學法在初中思品課教學中的應用
- 淺談如何做好初中物理的實驗教學
- 淺析初中英語教學中合作探究學習法的運用
- 技校音樂課教學改革嘗試
- 論高中化學教學中如何滲透生態(tài)教育
- 塑造優(yōu)秀個人品質(zhì)，提高小學生綜合素質(zhì)
- 控制變量法在物理電學中的應用探究
- 分析任務型教學法在小學英語教學中的現(xiàn)狀及有效策略
- 探究魚鰾膜是否是研究滲透作用的好材料
- 初中體育多樣化教學淺探
- 基于建構(gòu)主義理論的職業(yè)高中電子電工教學心得
- 對高中體育分類教學模式的探究
- 多元化教學模式在中學體育教學中的應用
- 淺論環(huán)巢湖旅游大道功能
- 高中生物教學中滲透法制教育的探究
- 淺談中職學校導游業(yè)務課程的教學方法論
- 初中體育教學方法新探