2018年25期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 中學(xué)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育工作研究
- 初中語文古詩詞教學(xué)開展研究
- 初中英語語法教學(xué)方法初探
- 探索教學(xué)新法 感受小說魅力
- 淺談高中音樂鑒賞教學(xué)中的教學(xué)方法
- 試論高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 新課程背景下高中物理教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略初探
- 淺談高中函數(shù)模型及其應(yīng)用的教學(xué)策略
- 初中道德與法治課教學(xué)策略初探
- 以函數(shù)概念教學(xué)為例探析變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)教學(xué)“生活化”的策略思考
- 巧用高中數(shù)學(xué)例題，提升數(shù)學(xué)教學(xué)實效
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
- 數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的意義和應(yīng)用策略
- 如何運用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的探究
- 基于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下學(xué)生探究意識的培養(yǎng)
——以《必修二專題六羅斯福新政》一課為例 - 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 芻議初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中如何契合核心素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)之我見
- 高中班主任德育工作開展探究
- 德育是創(chuàng)建美好校園的指南針
——淺論山區(qū)寄宿學(xué)校的德育措施
聽說讀寫
- 利用簡易版英文名著助力高中生英語閱讀能力的提升
- 整體構(gòu)建，巧設(shè)問題，提升能力
——初中語文群文閱讀教學(xué)行思 - 如何提高初中生的閱讀理解能力
- 化片面的前理解為深入的文本細(xì)讀
——以《雪》教學(xué)為例談文本細(xì)讀 - 淺析如何在職高英語閱讀教學(xué)中提高寫作能力
- 讓學(xué)生在遣詞造句中學(xué)會寫作
- 新課標(biāo)下作文教學(xué)的新思路
- 高一英語教學(xué)中的寫作思維訓(xùn)練
- 引領(lǐng)學(xué)生在美中漫步
——寫字教學(xué)觀 - 不要讓喧嘩毀了我們的課堂
——淺談初中語文閱讀教學(xué)存在的偏差 - 淺談如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣
- 初中英語閱讀教學(xué)策略
- 基于交際語境的初中語文寫作教學(xué)探究
- 如何提高初中生的英語閱讀水平
- 農(nóng)村初中生課外名著閱讀指導(dǎo)分析
- 高三語文寫作教學(xué)策略
- 淺議如何提高高中生的英語閱讀解題能力
- 談藝考生如何根據(jù)高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)修改作文
模式探索
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語學(xué)科異質(zhì)班內(nèi)部分層教學(xué)嘗試
- 參與式教學(xué)法在英語課堂中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中英語教學(xué)新模式探究
- 淺談高中音樂特色教育模式中的校園合唱隊建設(shè)
- 小議形象化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 論合作學(xué)習(xí)在高中物理學(xué)習(xí)中的重要性
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的家?；咏逃Ｊ剿伎?/a>
- 高中化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新初探
- 思維導(dǎo)圖模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)在小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小組合作學(xué)習(xí)模式下初中物理教師教育觀念的轉(zhuǎn)變
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建方法與實踐
- 基于“以學(xué)論教”優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)的實施策略分析
- 信息化教學(xué)帶來教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
——多媒體走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂 - 挖掘教材知識，巧用四點共圓解難題
資源拓展
經(jīng)驗交流
- 現(xiàn)代學(xué)徒制“五制法”在中職商貿(mào)專業(yè)的探索
——以義烏市城鎮(zhèn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校電商專業(yè)為例 - 有效復(fù)習(xí)英語，助力高考備戰(zhàn)
- 提高高考政治二輪復(fù)習(xí)的有效性
- 互聯(lián)網(wǎng)時代如何提高初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性
——以初中思想品德為課例 - 淺析《登高》中杜甫的愛國憂民情懷
- 如何精準(zhǔn)掌握分析概括詩歌情感的路徑
- 從一節(jié)語法公開課看高中英語語法教學(xué)的定位與活動設(shè)計
- 考綱·教材·訓(xùn)練
——高考化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)之對策 - 新課改背景下初中道德與法治教學(xué)的新思路
- 二年級小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 多彩生活奏響華麗篇章
——淺談農(nóng)村住宿制中學(xué)學(xué)生作文素材積累 - “讀——行——寫”一體化語言專題實踐活動的研究
——以“走進(jìn)春天”學(xué)生主題習(xí)作實踐活動為例 - 思維導(dǎo)圖在聾校語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中英語復(fù)習(xí)教學(xué)開展漫談
- 信息技術(shù)催化無機化學(xué)課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用思考分析
- 淺談表揚學(xué)生的藝術(shù)
- 新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)高效課堂實踐與探究初探
- 培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成寫周記習(xí)慣的小策略
- 試析微課在初中歷史與社會教學(xué)中的應(yīng)用
- 對英語詞匯教學(xué)的一點認(rèn)識
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 建構(gòu)歷史有效課堂
- 論微課在高一英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)好高中地理之我見
- 數(shù)學(xué)思想與初等數(shù)學(xué)教學(xué)雜談
- 小議班級量化管理
- 生活化作文教學(xué)研究與實踐
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 愛，教師之魂
- 待到桃李爛漫時，我在叢中笑
- 職高生的厭學(xué)問題之我見
- 淺談高中思想政治生活化教育
- 小學(xué)語文四年級預(yù)習(xí)教學(xué)
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何上好中職德育課
- 現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)課堂高效的策略研究