2018年26期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 淺析中職學(xué)生的心理特點及教育對策
- 巧用鄉(xiāng)土資源 優(yōu)化中職政治課堂
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 教育不是知識的填充，而是照亮生命的火焰
——我眼中的Steam教育 - 抓好教研教改促進(jìn)教育教學(xué)工作
- 初中物理實驗教學(xué)中思維障礙形成及矯正策略
- 淺談情境教學(xué)法與小學(xué)數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)的關(guān)系
- 高中微課教學(xué)適應(yīng)性和教學(xué)設(shè)計策略研究
- 試論小學(xué)社團(tuán)活動與學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)系
- 普通高中職業(yè)規(guī)劃策略研究
- 論高中物理力學(xué)教學(xué)中的概念斷層現(xiàn)象
- 在文言文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的方法探究
- 職校數(shù)學(xué)課堂“分層教學(xué)”的策略研究
- 新課程背景下道德與法治教師的角色轉(zhuǎn)換
- 農(nóng)村中學(xué)英語，煥發(fā)新機(jī)
——以教育改革為契機(jī)，淺談農(nóng)村中學(xué)英語課堂教學(xué)的發(fā)展新思路 - 探討影響中學(xué)生口語流利之障礙
- 淺析文化差異與英語閱讀理解教學(xué)
- 反思性教學(xué)與農(nóng)村中學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展
- 關(guān)于在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略研究
- 論隱性教育在高中思想政治教育中的運(yùn)用
- 尋找詩中的“心”和“眼”
——提高中職生詩歌鑒賞能力的開始 - 也談農(nóng)村高中批判性思維寫作訓(xùn)練的教學(xué)模式構(gòu)建
- 淺析職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)能力
- 開發(fā)鄉(xiāng)土歷史資源 增強(qiáng)歷史教學(xué)有效性
- 高中數(shù)學(xué)概念引入教學(xué)探索
- “嘗試”引領(lǐng) 培養(yǎng)“主動”
——以“6.1平方根”教學(xué)為例 - 學(xué)校特色創(chuàng)建的誤區(qū)及實施策略
- 關(guān)于農(nóng)村學(xué)校校本研修現(xiàn)狀的調(diào)查報告
- 小題大做勤思考，課堂“三放”現(xiàn)妙招
——基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)研究 - 呈現(xiàn)目標(biāo)精細(xì)化 導(dǎo)學(xué)任務(wù)高效化
- 以“微”促教
——基于微課的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)實踐研究 - 在張愛玲小說選讀專題閱讀教學(xué)中提升高中學(xué)生提問技能的案例研究
- 淺議幽默在中職課堂教學(xué)與管理中的影響
- 詞匯教學(xué)對于高中英語教育的深遠(yuǎn)意義
- 談?wù)Z文教學(xué)對國學(xué)經(jīng)典的傳承和弘揚(yáng)及對策
教學(xué)技巧
- 初中政治教學(xué)中存在的問題及解決的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生解決問題的能力
- 淺談高中英語閱讀課創(chuàng)新教學(xué)模式
- 基于籃球新規(guī)則淺談中學(xué)籃球教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)特色作業(yè)實施策略
- 芻議大數(shù)據(jù)在高中生物教學(xué)中的作用
- 多樣化教學(xué)方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的高中歷史教學(xué)中的有效導(dǎo)入
- 巧破難點 增效教學(xué)
——高中數(shù)學(xué)教學(xué)難點突破策略探究 - 淺談高中生物的學(xué)習(xí)策略
- 基于多元化思想的高中歷史教學(xué)策略分析
- 初中英語閱讀教學(xué)有效讀前活動設(shè)計策略初探
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的策略研究
- 探索自主學(xué)習(xí)歷史課堂教學(xué)模式的幾點做法與思考
- 探究高中物理學(xué)習(xí)困難的成因和對策
- 學(xué)困生（高中）英語詞匯的教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土史料的運(yùn)用
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性教學(xué)策略
- 談初中物理情境教學(xué)優(yōu)化的相關(guān)策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)的有效提問技巧
- 淺談高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 合理運(yùn)用歷史資料活化初中歷史教學(xué)
- 淺談數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語詞匯教學(xué)與測試策略的研究
- 論初中生物教學(xué)中的環(huán)保觀念滲透策略
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略分析
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)主題圖有效利用的幾點策略分析
- 情景教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中音樂教學(xué)常見問題及改進(jìn)措施
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 新課程背景下高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 談中學(xué)生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣
- 談思維導(dǎo)圖在中學(xué)英語閱讀理解和寫作中的運(yùn)用
- 數(shù)形結(jié)合方法應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究
- 高中語文學(xué)困生成因探究及轉(zhuǎn)化策略
- 物理教學(xué)實現(xiàn)“生活化”的途徑研究
- 高中信息技術(shù)“分組式”微型課的設(shè)計與應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象的產(chǎn)生和解決措施探討
- 探析高中英語詞匯教學(xué)有效策略
- 談情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 信息時代下初中數(shù)學(xué)與計算機(jī)融合的教學(xué)策略
- 淺析中考物理復(fù)習(xí)中的知識點融合策略
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中古詩詞教學(xué)策略
- 優(yōu)化高中物理教學(xué)的具體方法及提分技巧
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐運(yùn)用
- 初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
- 變式訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的實踐與探索
- 基于核心素養(yǎng)下的高中語文教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)原因及對策分析
- 如何在高中英語教學(xué)中進(jìn)行快樂英語教學(xué)探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在問題及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 高三化學(xué)科目復(fù)習(xí)策略探究
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 逆境商與初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)的相關(guān)性研究
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的探索研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好反思習(xí)慣的研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中學(xué)生心理健康教育中的問題與應(yīng)對策略分析
素質(zhì)教育
聽說讀寫
- 初中議論文寫作入門訓(xùn)練三步
- 談小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的基本策略
- 提高學(xué)生寫作能力的秘訣
- 核心素養(yǎng)視野下提高學(xué)生英語讀寫水平的教學(xué)策略
- 新課改下初中語文閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)有效結(jié)合
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文寫作能力
- 基于傳統(tǒng)文化談小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中關(guān)于如何提升學(xué)生閱讀能力的思考
- 讀寫結(jié)合，為學(xué)生習(xí)作另辟蹊徑
- 淺論微寫作的必修課
——閱讀 - 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 談初中英語教學(xué)口語訓(xùn)練的方法
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用措施
- 淺談初中英語寫作訓(xùn)練如何有效開展
- 如何提高五年級小學(xué)生寫作文能力
- 淺析激發(fā)小學(xué)生語文寫作興趣的有效教學(xué)措施
- 初中英語聽力教學(xué)難點及對策探討
- 高中時評類作文的寫作要點分析
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和拓展分析
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效策略分析
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)的開展方法
- 試論新課改背景下高中語文小說閱讀教學(xué)的革新
課堂探索
- 高中英語教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 淺談新課改下高中輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量課堂教學(xué)模式建構(gòu)策略
- 高中物理課堂教學(xué)中有效提問的策略新探
- 關(guān)于整合信息技術(shù)和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一點思考
- 基于建模思想的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思考
- 乘電子白板之風(fēng) 揚(yáng)高效課堂之帆
- 情感教學(xué)在英語課堂中的實施
- 淺談構(gòu)建目中有人的“生本課堂”
- 以“問學(xué)”為抓手 綻放課堂精彩
- 與高效課堂共成長
——參加中小學(xué)高效課堂教學(xué)技能比賽有感 - 淺談小組合作學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用
- 評價語文課堂教學(xué)的五大要素
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探討
- 多學(xué)科知識輔助高中地理課堂教學(xué)策略研究
- 構(gòu)建和諧課堂的三大法寶
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 淺談信息化技術(shù)對初中化學(xué)課堂教學(xué)的促進(jìn)
- 探究構(gòu)建初中語文多彩課堂的教學(xué)策略
- 感悟新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 芻議信息技術(shù)在邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 讓時事、史事“做客”初中地理課堂
- 中學(xué)語文高效課堂中的多元化教學(xué)方式探討
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 淺談如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 淺談提高高中體育足球課堂教學(xué)的方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 談如何提高英語課堂教學(xué)的實效性
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高中政治課堂上的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中信息技術(shù)課堂體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的探索
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)評價方法探析
- 高中政治高效課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)實現(xiàn)的五個要
- 新課改背景下高中地理課堂教學(xué)策略研究
- 聚焦生物課堂 提升核心素養(yǎng)
- 淺談高中物理課堂教學(xué)的開展
- 構(gòu)建生態(tài)體育課堂
——淺談我對高中體育課改的認(rèn)識 - 如何構(gòu)建有效的高中化學(xué)課堂
- 高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文趣味課堂教學(xué)優(yōu)化
- 淺談初中語文課堂效率的提升策略
- 談高中歷史課堂討論教學(xué)的應(yīng)用
- 于本色語文中奏響高效課堂的三步曲
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高
- 提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的策略研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開展師生互動探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念性課堂的有效教學(xué)
- 初中語文課堂練習(xí)有效性策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動的有效性策略分析
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實踐與探索
- 小組合作在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 將數(shù)學(xué)課堂變“有趣”
- 試談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 淺談初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 論拓展訓(xùn)練引入高中體育課堂的意義及對策
- 談高中政治課堂學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 師生互動在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)策略探析
- 新課程背景下高中物理課堂教學(xué)有效性研究
- 形神兼?zhèn)?，展語文課堂風(fēng)采
- 初中語文高效課堂教學(xué)語言的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 新課程理念與初中物理課堂教學(xué)實施
班校管理
- 淺談高中班主任的工作經(jīng)驗
- 初中班主任的班級管理藝術(shù)與問題反思
- 尋夢之旅
——低年級班主任班級管理教育案例 - 淺談少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校的班務(wù)管理
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理現(xiàn)狀與對策分析
- 做好班主任工作的重中之重
——“轉(zhuǎn)差” - 基于新時代背景下初中班主任育人方法的探究
- 中學(xué)班級管理中心理健康教育的幾點體會
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)六年級班主住工作
- 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法
- 如何把安全教育融入幼兒園常規(guī)中
- 淺析小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 淺議農(nóng)村學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 淺談班主任的愛心教育
- 淺談班級管理之后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校寄宿學(xué)生的安全管理
- 教育學(xué)視野下農(nóng)村寄宿制小學(xué)生活管理探究
- 探究提升小學(xué)班級管理的有效策略
- 職高女生情緒管理探索
資源拓展
- 初中物理教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體教學(xué)
- 多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足微課教學(xué)模式，促進(jìn)高中信息技術(shù)教學(xué)有效性
- 運(yùn)用信息化技術(shù)構(gòu)建高效課堂時應(yīng)注意的幾個問題
- 淺談信息技術(shù)在初中化學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合探微
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探關(guān)于初中物理多媒體教學(xué)開展
- 淺談“焦點智慧教室”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息化技術(shù)與初中地理教學(xué)的有效結(jié)合
- 信息化背景下的高中化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 多媒體課件在英語閱讀教學(xué)中的幾點體會
- 淺談微課在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 運(yùn)用多媒體課件提高英語課堂的教學(xué)效果
- 小學(xué)低年級語文微課應(yīng)用探討
- 高中信息技術(shù)教育問題分析與應(yīng)對策略
- 淺議自主學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 多模態(tài)PPT在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 變“題?！睘椤熬}”
——初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試操作題備考之我見 - 小學(xué)語文多媒體教學(xué)的思考
案例教學(xué)
- “三元合力”：培育中學(xué)生科學(xué)精神
——以高中政治課堂“樹立正確消費(fèi)觀”一課為例 - 南京市鼓樓區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比之體操類
——遠(yuǎn)撐前滾翻實踐課教學(xué)案例 - 高中生物知識點改編歌詞兩例
- 《帶上她的眼睛》說課稿
- 《秦末農(nóng)民大起義》教學(xué)設(shè)計與思考
- 飄忽不定的不定冠詞
- 中考中的“隱旋轉(zhuǎn)變換”
- 巧用化學(xué)史及材料，點亮高效課堂
——《原電池》和《苯》教學(xué)探究 - 高中英語教學(xué)案例
- 例談高中解析幾何?？嫉膸追N問題
- 基于教育理解的教學(xué)過程初探
——以體育舞蹈教學(xué)過程為例 - “我們的四月天”教學(xué)設(shè)計方案
——隨筆作文輔導(dǎo) - 慢工才能出細(xì)活
——淺談?wù)Z法填空解題策略和教學(xué)訓(xùn)練 - 中考小說閱讀考點分析及答題技巧點撥
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計，發(fā)揮高一學(xué)生潛能
- 初中科學(xué)運(yùn)用推理法的教學(xué)例析
- 淺談極坐標(biāo)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 人教版七年級下冊第四單元第一章第三節(jié)《青春期》教學(xué)設(shè)計
- 例談如何讓小學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 例談在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略
- 于探索中培養(yǎng)素養(yǎng) 在體驗中內(nèi)化意識
——高中思想政治科學(xué)精神的培養(yǎng)
經(jīng)驗交流
- 初中文言文復(fù)習(xí)原則探析
- 論初中語文古典詩詞教學(xué)
- 淺議新課改背景下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)設(shè)計
- 初中英語聽說課中游戲教學(xué)法的應(yīng)用與研究
- 改掉小學(xué)英語教學(xué)陋習(xí)，提升教學(xué)效率
- 我期待的暑假生活
- 英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感與國際視野
- 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》淺談
- 淺析自交與自由交配及相關(guān)概率的計算
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力
- 優(yōu)化高二數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的探索研究
- 優(yōu)化化學(xué)反應(yīng)原理教學(xué)模式，強(qiáng)化高中生形象思維
- 淺談高三語文復(fù)習(xí)策略
- 開發(fā)語文思維能力的幾點嘗試
- 壓力就是動力
- 空間想象能力對高中化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識學(xué)習(xí)的影響
- 高考英語聽力提高小訣竅
- 讓英語教學(xué)從興趣培養(yǎng)開始
- 初中化學(xué)高效教學(xué)的思考
- 關(guān)于幼兒一日常規(guī)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 對學(xué)前兒童進(jìn)行奧爾夫音樂教學(xué)之必要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的數(shù)學(xué)思想與方法探析
- 淺談改進(jìn)初中物理教學(xué)提高物理教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文畢業(yè)復(fù)習(xí)策略的思考
- 略論小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
- 論小組合作學(xué)習(xí)理論在中學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語多樣化教學(xué)模式的研究探討
- 青春無悔 愛我晴隆
- 以“問題”為導(dǎo)向發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 愉快的暑假一日游
- Let’s Talk環(huán)節(jié)的教學(xué)優(yōu)化
- 小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)方法之研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)乘法教學(xué)策略優(yōu)化
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的方法芻議
- 課堂觀察下的學(xué)生評價
- 提高初中音樂教學(xué)實效性的要點分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 芻議“初中地理教學(xué)”
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談對青春期抑郁癥的認(rèn)識
- 淺談初中英語趣味教學(xué)
- 淺談初中生物的趣味教學(xué)方法
- 激發(fā)學(xué)生體育興趣，進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)
- 基于初中生數(shù)學(xué)解題思路的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 淺談初中歷史教學(xué)中“歷史現(xiàn)場”的運(yùn)用與嘗試
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議中學(xué)地理作業(yè)布置
- 有效的銜接幫助學(xué)生適應(yīng)初中數(shù)學(xué)節(jié)奏
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中滲透愛國主義教育的做法
- 初中生物會考復(fù)習(xí)策略探究
- 公主嶺中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)狀況分析
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的實踐應(yīng)用
- 談小學(xué)語文活動課教學(xué)的基本方法
- 如何在古詩詞教學(xué)中提高學(xué)生的審美能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)主體性的塑造
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動性的實現(xiàn)方法
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究
- 時事地理在初中地理探究性教學(xué)中的應(yīng)用
- 通過地圖培養(yǎng)高中學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的策略分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 論如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的整合思維能力
- 談中學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中體育學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略淺析
- 淺析新課標(biāo)理念下如何上好初中數(shù)學(xué)習(xí)題課
- 探究式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 細(xì)心呵護(hù)個性之花
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)困生如何轉(zhuǎn)變
- 淺析部編本二年級上冊語文教材的編寫特點
- 論小學(xué)語文“泛讀
——精讀”閱讀教學(xué)模式的建構(gòu) - 初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 激發(fā)和培養(yǎng)興趣 全面提高英語教學(xué)質(zhì)量
- 在語文課堂對話中發(fā)展學(xué)生的語言能力
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率方法
- 初中語文創(chuàng)新教學(xué)探討
- 小學(xué)高年級文言文教學(xué)的實踐研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率 從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)
- 初中物理實驗教學(xué)有效性探討
- 芻議初中語文情感教育滲透策略
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 改進(jìn)中學(xué)物理實驗，提高實驗質(zhì)量
- 淺析初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 談如何引導(dǎo)學(xué)生對高中語文的興趣
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)文化的培養(yǎng)策略
- 高考背景下高中文言文閱讀教學(xué)初探
- 讓國學(xué)經(jīng)典成為學(xué)生成長的指明燈
- 小學(xué)語文教學(xué)中的體驗性學(xué)習(xí)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探究如何提高初中地理地圖教學(xué)的有效性
- 基于核心素養(yǎng)的多元化初中美術(shù)作業(yè)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用探討
- 初中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的要素分析
- 面上中學(xué)高三數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化探究
- 淺談如何通過詩詞教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力
- 初中教學(xué)“和諧教學(xué)法”淺嘗
——兼談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化 - 淺談初中語文的實踐教學(xué)開展
- 小學(xué)英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)策略
- 課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新實踐
- 試論小學(xué)低年級數(shù)學(xué)主題圖的有效利用
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)資源的有效整合探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的有效開展分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 論小學(xué)語文中的口語交際能力培養(yǎng)
- 淺述“教師期望”
- 談歷史教學(xué)中學(xué)生非智力素質(zhì)的培養(yǎng)
- 開發(fā)高中英語學(xué)習(xí)方式的新途徑
- 如何進(jìn)行小學(xué)五年級語文閱讀教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的研究
- 論如何將初中道德與法治教育回歸生活
- 淺談音樂活動滲透在主題活動中的途徑與方法
- 暖暖的關(guān)愛
- 淺析人教版高中化學(xué)理論知識的教學(xué)模式
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀
- 小學(xué)語文教學(xué)實踐中情景教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 試論如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實踐探析
- 邊遠(yuǎn)農(nóng)村教學(xué)點語文識字教學(xué)方法探討
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用分析
- 幼兒園音樂教學(xué)之我見
- 高中物理教學(xué)學(xué)生參與度提高的三點建議
- 農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀透析
- 關(guān)于小學(xué)社團(tuán)活動設(shè)計與開展的分析
- 普及書法教育，弘揚(yáng)民族文化
——初中“書法進(jìn)課堂”的現(xiàn)狀及思考 - 論小學(xué)數(shù)學(xué)的反思教學(xué)
- 高中政治試卷講評課的方法和策略應(yīng)對
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 對初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 初中語文教學(xué)中提高學(xué)生語言表達(dá)能力的探討
- 探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 《唐詩宋詞選讀》教學(xué)存在的問題及解決策略初探
- 淺談核心素養(yǎng)在初中語文教學(xué)中的滲透
- 淺議新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)初探
- 淺析高中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 用愛去療傷
——對外來務(wù)工離異家庭孩子的心理輔導(dǎo)初探 - 小學(xué)語文教學(xué)滲透愛國主義教育的策略
- 探析初中英語分層教學(xué)
- 課堂心理環(huán)境的建設(shè)因素
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中生物的探究式教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)安全問題及建議
- 初中音樂課生活化教學(xué)方式研究
- 淺析“詩畫合一”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢
- 初中物理實驗教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的問題研究
- 探索新課改背景下初中語文教學(xué)中的問題及解決方法
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)審題常見錯誤與對策
- 勤于動手、樂于探究
——初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)模式微探 - 淺析小學(xué)藏語文教學(xué)中的教學(xué)情境設(shè)置
- 小學(xué)中低年級數(shù)學(xué)教材主題圖的應(yīng)用探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)校本課程的開發(fā)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 用“辯證唯物主義”思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生實驗探究能力的培養(yǎng)對策
- 探討數(shù)學(xué)思想方法在初中科學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中英語課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略研究
- 淺談小學(xué)寫字教學(xué)
- 談?wù)摵筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 預(yù)防初中物理學(xué)習(xí)分化的策略
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 朝鮮族雙語教育現(xiàn)狀探究
- 快樂體育創(chuàng)建初中體育教學(xué)新模式
- 實現(xiàn)高中語文的高質(zhì)量教學(xué)的策略分析
- 尊重個體差異，注重分層教學(xué)
——在中學(xué)音樂課堂教學(xué)中進(jìn)行分層化教學(xué)的探索 - 思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
- 高中生語文學(xué)習(xí)方法之我見
- 初中地理中海洋地理教學(xué)的必要性探析
- 范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑呢?fù)面影響及其解決對策
- 高中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用