2019年15期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 游戲教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)學(xué)習(xí)小組有效運(yùn)行
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 初中生如何學(xué)好英語
- 運(yùn)用欄目資源，落實(shí)精準(zhǔn)教學(xué)
——以七年級(jí)科學(xué)“思考與討論”為例 - 思維導(dǎo)圖助力課文背誦策略及實(shí)例分析
- 小學(xué)生如何建立數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源庫
- 從設(shè)而求之到設(shè)而不求
- 引生入境，活化歷史課堂
——也談創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)現(xiàn)有效的歷史教學(xué) - 目標(biāo)學(xué)習(xí)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生全員參與到學(xué)習(xí)中
- 淺析如何創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何構(gòu)建生本化歷史課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)與游戲教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式探析
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 提升閱讀能力
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略初探
——以元素化合物教學(xué)為例 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 探析“首因效應(yīng)”下的高中語文課堂教學(xué)
- ECC智能英語課堂的研究與應(yīng)用
——自主學(xué)習(xí)方式研究 - 高中地理課堂互動(dòng)交流教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 巧妙設(shè)計(jì)，有效導(dǎo)入
——淺談初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入 - 類比思想在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “問題導(dǎo)學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史新課程教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果的策略研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)音樂教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 淺談高中化學(xué)課堂提問的有效性
- 高中生物教學(xué)中存在的問題及對(duì)策淺析
- 核心素養(yǎng)背景下高三英語詞匯復(fù)習(xí)策略
- 漫談新課改下高中語文教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 淺析高中生英語詞匯學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略
- 縱橫捭闔 授業(yè)解惑
——淺談九年級(jí)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的編排 - 在初中英語課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生參與度
- 高中英語教學(xué)中微課精品課程應(yīng)用的拓展分析
- 淺談“嘗試教學(xué)理論”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用“問題導(dǎo)學(xué)法”的實(shí)踐探究
- 開展高中生物新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)的策略探究
- 提升中學(xué)美術(shù)欣賞課的生動(dòng)性研究
- 探究小學(xué)語文中段隨文識(shí)字教學(xué)方法
- 奧爾夫音樂教學(xué)在學(xué)前特殊教育中的實(shí)踐應(yīng)用研究
- 初中歷史與社會(huì)教學(xué)中“史料”的運(yùn)用探究
- 高中音樂教學(xué)中民族音樂教學(xué)的深化研究
聽說讀寫
- 談?wù)劤踔猩鷮懽髦笇?dǎo)策略
- 淺談初中語文課外自主閱讀現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 聽英文歌對(duì)英語聽力教學(xué)的正面影響
- 基于公民表達(dá)素養(yǎng)的議論文寫作教學(xué)研究
- 追求有效的課堂朗讀教學(xué)
- 巧用英語游戲 提升思維品質(zhì)
- 運(yùn)用比較閱讀，提升閱讀能力
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力
- 淺談?dòng)⒄Z閱讀教育
——運(yùn)用“立體閱讀教學(xué)策略”培養(yǎng)學(xué)生閱讀思維 - 指向思維品質(zhì)提升的初中英語以讀促寫課例
——以滬教版牛津英語八年級(jí)下Unit 6 Pets第二部分為例 - 農(nóng)村普高讀后續(xù)寫的教學(xué)困境與解決方法
- 淺談高中英語聽力教學(xué)
- 基于圖式理論的高中英語讀寫教學(xué)研究
- 語文閱讀教學(xué)中的對(duì)比教學(xué)法
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)的多樣化設(shè)計(jì)
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)
- 三問標(biāo)題 感知全文
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
模式探索
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)建議
- 如何加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的有效性
- 初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)實(shí)施策略研究
- 生逢?duì)N爛中的英語分層走班
——分層走班在英語學(xué)科教學(xué)改革中的實(shí)踐探索 - 關(guān)于初中化學(xué)探究性教學(xué)的實(shí)踐策略
- 初中語文導(dǎo)學(xué)案教學(xué)存在的問題與對(duì)策分析探究
- 淺析高中化學(xué)生活化探究教學(xué)
- 試述中學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的問題與對(duì)策
- 基于支架式教學(xué)模式的高中英語寫作教學(xué)有效性研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)意性寫生教學(xué)的價(jià)值及策略分析
- 新課改環(huán)境下對(duì)于創(chuàng)建新型高中物理教學(xué)模式的探索
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
- 淺析中學(xué)歷史教師所具備的批判質(zhì)疑精神
- 農(nóng)村初中教育存在的問題與對(duì)策
- 在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的心理健康
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 談“立德樹人”
——淺談德育在八年級(jí)英語教學(xué)中的滲透 - 加強(qiáng)七年級(jí)語文教學(xué)中審美教育的探索
- 淺探中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的基本方法
- 關(guān)于提高初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探析
- 試論初中道德與法治課堂中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中德育管理中的問題及解決對(duì)策
- 高中生物教學(xué)中提高生物科學(xué)素養(yǎng)途徑探索
- 用“關(guān)鍵教育事件”培養(yǎng)學(xué)生的道德自主能力
- 高中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 依托信息技術(shù)課程 培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)
- 基于英語主題教學(xué)中文化品質(zhì)的提升
- 淺談核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)探討
- 在初中英語教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的探討
- 中職語文教學(xué)中人文素養(yǎng)培養(yǎng)方法的探究
- 幼兒教育中語言表達(dá)能力的培養(yǎng)方法探究
- 人文素質(zhì)教育在高中英語教學(xué)中的有效實(shí)施探討
- 培養(yǎng)德育核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 初中德育工作中學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)探究
- 德育活動(dòng)與初中語文情感教學(xué)的整合
- 基于語文核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐
情感教育
班級(jí)管理
教學(xué)測(cè)評(píng)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
資源拓展
經(jīng)驗(yàn)交流
- 生本課堂下教師觀念的轉(zhuǎn)變
- 淺談圖書館的全員崗位競(jìng)聘工作
- 淺議英語教師在中考總結(jié)中的作用
- 數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高一分鐘跳繩成績
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法舉例研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的中職英語教學(xué)探討
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談《超重與失重》的定義及判斷
- 初中生家庭教育應(yīng)對(duì)新媒體問題分析
- 高中數(shù)學(xué)概率題的思想方法研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)中圖示列舉分析的思想方法
- 為什么它們能“透視”
——金屬探測(cè)功能電路探究活動(dòng) - 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
——以向量的線性運(yùn)算為例 - 以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)為載體 再探三角形中位線
- 淺談初中數(shù)學(xué)中線段最值的求解策略
- 由教材一例題引發(fā)的思考
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的生活化研究
- 圓錐曲線動(dòng)點(diǎn)問題探究
- 談心理輔導(dǎo)室的建設(shè)
- 淺談學(xué)校圖書室的德育教育職能
- 如何構(gòu)建美麗語文課堂
- 在預(yù)習(xí)學(xué)案引領(lǐng)下的初中化學(xué)課堂教學(xué)模式探微
- 小議高中數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)置及避免提問誤區(qū)的方法
- 探究新課程背景下的高中化學(xué)生成性教學(xué)
- 新課程背景下數(shù)學(xué)課堂如何開展探究性教學(xué)
- 淺談高三物理第一輪復(fù)習(xí)的理論構(gòu)建
- 聽障兒童應(yīng)用題學(xué)習(xí)障礙分析與教學(xué)對(duì)策
- 掌握好的學(xué)習(xí)方法 提高生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談高中通用技術(shù)課堂教學(xué)的組織與引導(dǎo)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 學(xué)會(huì)心靈溝通，尊重學(xué)生人格
- 中學(xué)英語詞匯教學(xué)探索
- 如何開展初中英語閱讀教學(xué)
- 增強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)自主性之我見
- 談?wù)勗诔踔姓Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 淺析初中英語口語交際教學(xué)的開展
- 論初中英語學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的積極開展
- 如何有效做好小學(xué)音樂教學(xué)
- 初探創(chuàng)新性小學(xué)語文閱讀教學(xué)的開展
- 幾何畫板優(yōu)化中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)芻議