2020年11期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實(shí)用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 高中歷史教學(xué)中史料教學(xué)的實(shí)踐研究
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)語文高年級教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 試議任務(wù)導(dǎo)學(xué)法在初中物理課中的應(yīng)用
- 方寸之間顯天地之寬
- 巧設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣
- 促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的初中科學(xué)教學(xué)分析
- 問題化學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 促進(jìn)學(xué)生觀念建構(gòu)的初中科學(xué)教學(xué)研究
- 初中信息技術(shù)教師開展課堂觀察的實(shí)踐分析
- 探析高中生物課堂教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
- 核心素養(yǎng)下的高中歷史及教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材靈活處理策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開發(fā)學(xué)生的智力
- 深度學(xué)習(xí)理論支撐下高中生物課堂科學(xué)思維的培養(yǎng)分析
- 淺談高中語文詩歌教學(xué)與傳統(tǒng)文化傳承
- 淺議初中物理教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 略談小學(xué)階段數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)
- 淺探中學(xué)政治與時事的融合教學(xué)
- 淺析高中物理情境教學(xué)的有效開展
- 如何優(yōu)化高中語文的課堂提問環(huán)節(jié)
- 新課改背景下如何做好高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中物理課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)對策分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 多樣化教學(xué)方式在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的策略分析
- 在初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 生活化詩詞課堂開展策略分析
- 新課程下初中英語教學(xué)中的問題及對策
- 初中物理如何進(jìn)行有效的生活化教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學(xué)中創(chuàng)新觀念的引入
- 創(chuàng)新模式下小學(xué)體育如何提高學(xué)生的體育技能
- 實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)生活化的策略及方法
- 高中生物教學(xué)生活化的初探
- 見微知著，創(chuàng)意教學(xué)的微研究
- 利用物理教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 談高中政治自主學(xué)習(xí)的有效開展
- 淺析在小學(xué)語文課堂上有效互動的方法
- 關(guān)于創(chuàng)設(shè)有效初中數(shù)學(xué)問題情境的途徑
- 如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)活動
- 淺談初中道德與法治課堂中時政教學(xué)的融合
- 創(chuàng)新教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于初中音樂教學(xué)的學(xué)生能力培養(yǎng)微探
- 小學(xué)語文教學(xué)中文學(xué)素養(yǎng)的滲透研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)方法
- 高中生物教學(xué)中基于自主學(xué)習(xí)的實(shí)施探討
- 創(chuàng)新教學(xué)形式，提升高中生的生物素養(yǎng)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)核心素質(zhì)培養(yǎng)探討
- 探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 淺談生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討初中音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 基于新課改下初中英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課中的應(yīng)用研究
- 任務(wù)驅(qū)動法在職高生物教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)低年級語文課堂傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的策略探究
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與高中生物教學(xué)深度融合的實(shí)踐與研究
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用意識與思維能力的養(yǎng)成
- 初中課外文言文有效解讀實(shí)踐研究
- 高考改革下地理導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 探討初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的策略
- 案例教學(xué)在初中道德與法治中的應(yīng)用探析
- 高中數(shù)學(xué)教材落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于協(xié)同教學(xué)在培智數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考改革下對高中思想政治課教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 遇見美好
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 探討情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中地理課堂中引入“生活化”教學(xué)的研究
- 淺談初中音樂欣賞課教學(xué)方法
- 微課運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課中的策略淺析
- 談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力
- 生活化教學(xué)途徑在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的探討
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)策略診斷與培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)的困境及對策
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
有效教學(xué)
- 淺析高中歷史課堂教學(xué)有效性的提升策略
- 簡析高中物理教學(xué)有效性的提高策略
- 關(guān)于小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的有效開展策略
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)構(gòu)建高效課堂的研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的研究
- 初探高中數(shù)學(xué)的有效提問策略
- 如何促進(jìn)高中物理教學(xué)的有效性
- 貫穿高中優(yōu)質(zhì)語文課堂的一些理念
- 借用多媒體打造助理系統(tǒng)，提升高中英語教學(xué)效果
- 如何在特殊教育學(xué)校開展有效語文教學(xué)
- 關(guān)于對初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 淺析如何提高初中英語詞匯教學(xué)的有效性
- 打造生動課堂，開展高效教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)課堂提高教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 初中物理教學(xué)如何提出高效的課堂問題
- 新時期提高初中體育課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 精心預(yù)設(shè) 有效提問
- 初中科學(xué)高效復(fù)習(xí)的教學(xué)策略研究
素質(zhì)教育
- 高中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 歷史教學(xué)根植核心素養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生語文審美能力
- 網(wǎng)絡(luò)對初中學(xué)生德育建設(shè)的影響和策略研究
- 淺析中學(xué)英語教學(xué)中德育的滲透
- 語文教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中班主任德育工作中積極心理學(xué)應(yīng)用的探討
- 怎樣在初中英語教學(xué)中滲透德育教育
- 審美教育在職業(yè)高中語文教學(xué)中的融入分析
- 談新課改高中語文的創(chuàng)新教學(xué)
- 試論新時期小學(xué)生德育管理工作有效策略
- 信息化環(huán)境下高中美術(shù)教學(xué)的核心素養(yǎng)探討
情感教育
聽說讀寫
- “先學(xué)后導(dǎo)”在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 九年級英語網(wǎng)上讀寫課案例研究
- 高中小說閱讀教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)研究
- 聽覺世界·交際舞臺
- 基于課外英文讀物下初中生閱讀能力培養(yǎng)之思
- 論初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)運(yùn)用于高中英語口語課的教學(xué)實(shí)踐探究
- 高中語文時評類作文教學(xué)研究
- 聚焦主題語境的高中英語閱讀教學(xué)模式探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)探究
- 淺談如何提高小學(xué)生朗讀能力
- 小議學(xué)習(xí)初中語文閱讀與策略
- 漫談小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的思路及對策研究
- “過程寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題和應(yīng)對策略
- 淺談如何提高高中生的英語閱讀能力
- 如何在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生談體會
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀課中的應(yīng)用實(shí)踐探索
- 高中語文對話式閱讀教學(xué)的實(shí)踐思考
- “材裁才”為文言文閱讀鑄題
- 基于課外分級繪本泛讀提升學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐
- 縱使紙短，亦可情長
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略探究
- 初中英語書面表達(dá)教學(xué)策略的實(shí)踐探究
模式探索
- 如何開展初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)中的小組探究合作
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中美術(shù)生活體驗(yàn)式教學(xué)在課堂中的應(yīng)用
- 小組合作探究教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中實(shí)現(xiàn)合作教學(xué)的策略
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 探析綜合性學(xué)習(xí)模式在初中語文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 淺談分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)生本課堂的實(shí)施策略
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的原則及策略
- 高中歷史教學(xué)中發(fā)散式教學(xué)的應(yīng)用管窺
- 初中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式分析
班校管理
教學(xué)測評
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
資源拓展
- 昭平文化開發(fā)的可行性
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “停課不停學(xué)”背景下中學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 如何利用多媒體技術(shù)進(jìn)行作文教學(xué)
- 探究學(xué)科核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下的通用技術(shù)試驗(yàn)教學(xué)
- 運(yùn)用微視頻提高初中信息技術(shù)教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)背景下數(shù)學(xué)課堂“錯誤”資源的有效利用
- 傳承鄉(xiāng)土音樂延伸音樂課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中生物微課教學(xué)研究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 有農(nóng)村特色的“生本教育”
- 調(diào)動學(xué)生閱讀發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用捕捉閃回策略開展整本書專題閱讀
- 淺談高中語文課堂閱讀思維導(dǎo)圖的制作方法
- 淺析高中物理電學(xué)部分解題技巧
- 初中化學(xué)中如何掌握元素周期表
- 探究開設(shè)初高中數(shù)學(xué)銜接課程的重要性
- 初中數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)淺談
- 混合學(xué)習(xí)下中學(xué)深度對口幫扶實(shí)踐探索
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探究
- 暴露思維過程的物理教學(xué)策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的有效開展
- 人工智能在高中化學(xué)教學(xué)中的研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多媒體教學(xué)如何實(shí)施
- 對農(nóng)村中小學(xué)校體育衛(wèi)生與健康教育現(xiàn)狀的研究
- 創(chuàng)客背景下中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 探究體育競賽在提升初中體育教學(xué)質(zhì)量中的作用
- 提高高中生英語短文改錯能力的探索研究
- 高中地理案例教學(xué)法應(yīng)用研究
- 以小課題的形式開展高中古詩文教學(xué)
- 基于初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題的初探
- “觀察溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與優(yōu)化
- 淺析孫犁小說的詩意之美
- 初中數(shù)學(xué)細(xì)致有序?qū)忣}能力的培養(yǎng)研究
- 高中歷史學(xué)術(shù)型課堂下的教師和學(xué)生角色
- 農(nóng)村初中班主任班級管理中家校溝通藝術(shù)探討
- 初中時政教育存在問題及對策研究
- 常用電動機(jī)的故障判斷與維修
- 淺談新課改下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)
- 論提高英語高考語法填空教學(xué)的策略
- 淺探如何與高中學(xué)生談心
- 淺析如何轉(zhuǎn)化高中英語學(xué)困生
- 如何提高高中生的物理學(xué)習(xí)興趣
- 留守學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難及解決方法
- 從解題到說題 從教研到教學(xué)
- 與時間賽跑，藝考生也可以贏在六月
- 本土傳統(tǒng)文化與農(nóng)村中學(xué)德育工作深度融合的實(shí)踐探究
- 淺談高中物理與其他學(xué)科技術(shù)的聯(lián)系
- 初中數(shù)學(xué)符號語言的教學(xué)應(yīng)用探究
- 用生活實(shí)際來上數(shù)學(xué)課
- 探討合作探究學(xué)習(xí)的英語課堂教學(xué)
- 淺議公民素養(yǎng)在高中思想政治課教學(xué)中的培育
- 品味青春內(nèi)涵，書寫青春夢想
- 推動農(nóng)村學(xué)校特色教學(xué) 彰顯自身獨(dú)特魅力
- 對高中武術(shù)特色教學(xué)的淺析
- 高中課堂提升“物理觀念”和“科學(xué)思維”
- 韻律操與準(zhǔn)備活動的探析
- 微談小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問技能現(xiàn)狀
- 快速提高中學(xué)生跳遠(yuǎn)“踏板”準(zhǔn)確能力的方法
- 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的課前三分鐘教學(xué)模式探究
- 一節(jié)跳繩課的啟示
- 讓語文教學(xué)更接地氣
- 短文改錯之若干“癥狀”及“藥方”
- 就業(yè)導(dǎo)向下的中職建筑教學(xué)策略分析
- 小學(xué)體育體能和技能單元教學(xué)的實(shí)施方法
- 舞蹈在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試第一輪復(fù)習(xí)課探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題類微課的優(yōu)化策略及應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)在高中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 初探化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)高中生理學(xué)“課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接”的實(shí)踐思考
- 綠野堂開占物華