2019年1期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，打造語(yǔ)文高效課堂
- 堅(jiān)守與建構(gòu)
- 關(guān)于高考改革背景下政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 孝德教育在中學(xué)生德育中的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)
- 新背景下中職班主任班級(jí)管理對(duì)策探討
- 以“知”啟“智”
- 新時(shí)代背景下高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的要點(diǎn)分析
- 多元評(píng)價(jià)實(shí)踐中高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)的提升
- 人工智能用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策解析
- 情感教學(xué)理念在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 挖掘資源，促進(jìn)小學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新時(shí)期背景下初中班主任德育管理對(duì)策探析
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育研究
- 走近民國(guó)大師 運(yùn)用學(xué)術(shù)資源
教改前沿
- 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育時(shí)代新人
- 課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 全開(kāi)放新格局下國(guó)貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)探討
- 基于新課標(biāo)理念的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)探究
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新分析
- 融合德育培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生感知
- 初中數(shù)學(xué)“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)”探究
- 山區(qū)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的原因及對(duì)策
- 提高中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性途徑分析
- 微課模式在初中物理教育中的實(shí)施途徑
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的有效融入
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合理念的有效融入
- 基于書院背景下的學(xué)生閱讀量提高研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中地理課堂情境教學(xué)的行動(dòng)研究
- 開(kāi)展法治教育 培養(yǎng)法治意識(shí)
- 入乎其內(nèi)，出乎其外
- 如何讓生成性教學(xué)有序有效地進(jìn)行
高效課堂
- 初中物理教學(xué)中生活素材的有效運(yùn)用
- 營(yíng)造真實(shí)氛圍 優(yōu)化探究課堂
- 初中地理教學(xué)中以圖導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用研究
- 初中道德與法治課堂中靈動(dòng)生成與導(dǎo)學(xué)案巧妙結(jié)合應(yīng)用有效性探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)有效性的反思探索
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 多元結(jié)合 提高課堂教學(xué)有效性
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)微課的運(yùn)用
- 加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 高中體育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施德育滲透的途徑分析
- 分析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)掘研究資源
- 探究科學(xué)發(fā)展觀在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何讓初中化學(xué)課堂教學(xué)效益最大化
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 在初中地理教學(xué)中合理運(yùn)用地圖教學(xué)的意義及基本要求
- 播種·實(shí)踐·研究·收獲
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作模式的研究
- 營(yíng)造學(xué)生都有出彩機(jī)會(huì)的職教英語(yǔ)課堂
課題研究
- 農(nóng)村高中生公共參與素養(yǎng)在活動(dòng)型課堂下的培養(yǎng)路徑
- 新課標(biāo)七年級(jí)地理教學(xué)如何提高學(xué)生的讀圖能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探微
- 音樂(lè)教育中的德育滲透
- 不同圖像史料在高中世界史教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 淺談地理學(xué)習(xí)中的“粗心大意”
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 文本在初中語(yǔ)文作文中的導(dǎo)向作用
- A letter to my foreign friend
- 問(wèn)題探究式教學(xué)在中學(xué)政治教學(xué)中應(yīng)用的幾點(diǎn)體會(huì)
- 新課程理念下化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 高中英語(yǔ)寫作能力提升對(duì)策
- 提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)課有效性的策略探討
- 以情趣為教學(xué)策略提升初中語(yǔ)文教學(xué)效率
- 性格與命運(yùn)
- 初中班主任德育教育與心理溝通的重要性
- 核心素養(yǎng)下物理課堂教學(xué)的優(yōu)化與實(shí)施
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 高三物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村生活垃圾的處理探索
- 淺談如何開(kāi)展小學(xué)美術(shù)課堂生活化教學(xué)
- 語(yǔ)塊教學(xué)對(duì)初中生英語(yǔ)寫作的影響研究
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)單詞積累的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)策略初探
- 探究中學(xué)生逆反心理因素及相關(guān)措施
- 淺談教師寫作助力學(xué)生寫作素養(yǎng)的落實(shí)
- 淺談柯西不等式及兩個(gè)推論的應(yīng)用
教法研究
- 例說(shuō)構(gòu)造法求數(shù)列的通項(xiàng)
- 推行激勵(lì)教育，為學(xué)生搭建一個(gè)“立品”的平臺(tái)
- 分析啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理教學(xué)中德育滲透研究
- 高中歷史教學(xué)中歷史故事的巧妙應(yīng)用探析
- 高中生物知識(shí)盲點(diǎn) 點(diǎn)燃創(chuàng)新思維火花
- 激疑生趣 攻堅(jiān)克難
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)對(duì)策探討
- 高中歷史教學(xué)史料的應(yīng)用研究
- 淺談作用力與反作力的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
- 淺析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析問(wèn)題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合模式的探討
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中有效“問(wèn)題情境”的創(chuàng)設(shè)
- 分析高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的妙用
- 新高考方案下高中歷史教學(xué)的優(yōu)化分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)研究
- 高中生物實(shí)驗(yàn)課的重要性與實(shí)施策略探討
- 淺談五年級(jí)計(jì)算能力的研究與策略
- 九年級(jí)“二次函數(shù)”內(nèi)容的教學(xué)方式分析
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 直面兩極分化、創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 中學(xué)閱讀教學(xué)中趣味引導(dǎo)模式的應(yīng)用價(jià)值
- 初中語(yǔ)文文言文教學(xué)如何開(kāi)展的思考
- 基于生活情景化思維探究初中道德與法治教學(xué)模式的實(shí)踐
- 讀思結(jié)合明真諦
- 略談初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略
- 關(guān)于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)探討
- 初中音樂(lè)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
- 競(jìng)爭(zhēng)公平激活力，多重機(jī)制促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的有效性策略
- 開(kāi)放數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
學(xué)法指導(dǎo)
- 中職數(shù)學(xué)“題組內(nèi)化法”教學(xué)研究
- 淺談中職班主任管理學(xué)生手機(jī)的問(wèn)題以及建議
- 快樂(lè)教學(xué)法在高中體育教學(xué)中開(kāi)展的可行性分析
- 淺談初中三數(shù)學(xué)教學(xué)高效性對(duì)策
- 農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)地理困難的原因和對(duì)策的研究
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)
- 試論多樣化教學(xué)在高中政治教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)之錯(cuò)別字教學(xué)分析
- 河源市中職學(xué)生常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查分析
- 活用教材 創(chuàng)新方法促歷史有效教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文如何有效落實(shí)課外閱讀的思考
- 農(nóng)村初中學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略研究
- 聲樂(lè)中歌唱狀態(tài)的建立
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)整理復(fù)習(xí)課教學(xué)策略思考
- 提高小學(xué)中低年級(jí)學(xué)生古詩(shī)誦讀能力的有效策略
精品課例
- 基于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)培育分析
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合研究
- 生命教育在初中生物教學(xué)中滲透的策略分析
- 淺談歷史空間思維在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效途徑探究
- 高中政治有效備考對(duì)策探析
- 探究初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 基于生活實(shí)際的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 提升中學(xué)生物教師人文素養(yǎng)策略探微
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 初中生英語(yǔ)書寫能力的重要性和方法探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何構(gòu)建活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生熱情
- 初中體育教學(xué)中實(shí)施德育的策略研究
- 談?wù)労诵乃仞B(yǎng)理念下的地理教學(xué)
- 淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中如何提高學(xué)生核心素養(yǎng)
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
- 高中地理信息化教學(xué)初探
- 多媒體運(yùn)用與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 微課應(yīng)用于高中美術(shù)鑒賞課的必要性
- 信息化背景下初中語(yǔ)文教學(xué)革新探索
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 微課在初二英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的優(yōu)越性
- 淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課在農(nóng)村初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
班級(jí)管理
- 加強(qiáng)對(duì)初中學(xué)生人際關(guān)系的培養(yǎng)
- 高中班級(jí)管理中的班級(jí)文化建設(shè)探討
- 扎根樹(shù)木，立德樹(shù)人
- 善愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的貴人
- 聆聽(tīng)
- 城鎮(zhèn)初中班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建研究
- 北辰書院的創(chuàng)建模式初探
- 淺談對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)的策略
- 用愛(ài)感化，助力成長(zhǎng)
- 中學(xué)班主任德育工作的經(jīng)驗(yàn)與思考
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 做學(xué)生心靈的指路燈
- 對(duì)省級(jí)示范性高中青年教師快速成長(zhǎng)策略的探索
- 傾注愛(ài)心真誠(chéng)相待耐心教育
- 立德樹(shù)人，做好學(xué)生引路人
- 學(xué)校家庭結(jié)合體育鍛煉的實(shí)踐與效果
- 班主任管理中的幾點(diǎn)建議
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（2）