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2022年5期

刊物介紹

介紹和交流數(shù)學(xué)教育研究數(shù)學(xué)改革的新理論、新成果、新信息、新經(jīng)驗。

中學(xué)數(shù)學(xué)月刊訂閱

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特約專稿

• 學(xué)生如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)

名師教壇

• 假于情境 基于理解 意義建構(gòu)
  ——“充分條件與必要條件”教學(xué)設(shè)計與反思*

數(shù)學(xué)教育

• 新高考背景下提高女生數(shù)學(xué)學(xué)習能力的策略
  ——以高中選歷史方向女生數(shù)學(xué)教學(xué)為例
• 解題教學(xué)中促進高中生數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)發(fā)展之探索

教材教法

• 突出思維過程的教學(xué) 促進核心素養(yǎng)的提升
• 多元化初中數(shù)學(xué)主題活動探索

教學(xué)設(shè)計

• 立足學(xué)生認知發(fā)展 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
  ——以“探索確定位置的方法”教學(xué)設(shè)計為例
• 整體建構(gòu)視角下概念教學(xué)實踐與思考
  ——以“函數(shù)”教學(xué)為例
• “做數(shù)學(xué)”視域下的教學(xué)實踐探究
  ——以蘇科版八年級下“圖形的旋轉(zhuǎn)”教學(xué)為例*

教學(xué)隨筆

• 我的課堂語錄

學(xué)科融合

• 疊牌問題的探究
  ——一次基于“數(shù)理融合”的研究性學(xué)習

載文分析

• 近五年人大復(fù)印報刊資料上的HPM內(nèi)容分析

數(shù)學(xué)文化

• 萃取數(shù)學(xué)史 建構(gòu)概念課
  ——以蘇科版八上“平方根”為例*

試題評析

• 2021年高考數(shù)學(xué)試題綜合難度比較分析
• 高考立體幾何全國卷與浙江卷對比研究

解題方法

• 寓數(shù)于形 以形解數(shù)
  ——談“切線不等式”的應(yīng)用
• 專注一題 通曉一類*
• 中考二次函數(shù)模型試題的源與流
• 極值點偏移問題的常見解法
  ——以2021年高考數(shù)學(xué)新高考I卷第22題為例

一題一議

• 一道課本習題的溯源、破解與思考
• 一道截面問題的探究之旅*

數(shù)學(xué)寫作

• 從元認知視角探究“數(shù)學(xué)寫作”*

專業(yè)發(fā)展

• 出租車收費問題探究*
• 以試題命制比賽為抓手，促進青年教師專業(yè)發(fā)展