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2017年9期

中學物理·初中訂閱

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教學論壇

• 論初中物理學習中的幾種重要方法
• 驗證型實驗化解電路難題
• 演示實驗 探究物理的一方沃土

教研員論壇

• 初中物理實驗教學的改進措施

科學方法教育論壇

• 例談類比在物理教學中的應用
• 類比法和比較法在物理教學中的應用

教學設計

• 新課程理念下“力”的教學設計

教學研究

• 初中物理復習課堂重構策略的探討
• 預設與生成的和諧統(tǒng)一：初中物理課堂教學形成性評價研究
• 淺談培養(yǎng)學生物理元認知能力的策略

實驗研究

• 自制教具激發(fā)物理教學新活力
• 關于“做功改變物體內(nèi)能的實驗”的改進和創(chuàng)新
• 巧借生活用品 拓展初中物理實驗
• 兩用線框電動機模型的制作與使用
• 初中物理課堂教學中小實驗的研究
• 改進“估測大氣壓”實驗

經(jīng)驗交流

• 覆杯實驗中如何消除學生的困惑
• 以生為本 引領初中物理核心素養(yǎng)課堂
• 激勵主體參與 提升物理核心素養(yǎng)
• 動態(tài)生成 水到渠成
• 小班化情境下《電功和電熱》的分層復習

教學隨筆

• 論溫度、內(nèi)能、熱量的區(qū)別與聯(lián)系
• 基于核心素養(yǎng)的初中物理低成本實驗探索
• 搭好腳手架 助力理解路
• 壓力壓強實驗易錯題辨析

中考研究

• 重點剖析點方法 小組互糾注活水
• 一堂學生實驗課及課后反思

教材研究

• 人教版（2013）新課標物理教材（八年級下）中幾處值得商榷的地方與教學建議

問題討論

• 用電器銘牌示數(shù)類問題計算例談
• 巧解壓強計算問題