2022年6期
中小學(xué)課堂教學(xué)研究
課堂評(píng)論
課堂聚焦
- 多元表征理論下“逼近”內(nèi)容的教材理解
- STEAM理念下的初中數(shù)學(xué)拓展課教學(xué)探究
- 基于學(xué)科大概念的預(yù)測(cè)策略教學(xué)探究
- 文言文教學(xué)中關(guān)系思維的培養(yǎng)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考
- 數(shù)學(xué)育人理念引領(lǐng)下的數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 基于學(xué)科理解的深度學(xué)習(xí)化學(xué)課堂教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”美術(shù)校本課程開發(fā)初探
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)探究
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)實(shí)踐探索
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐