2023年12期
中小學(xué)課堂教學(xué)研究
課堂評(píng)論
課堂研究
課堂聚焦
- 整合單元·聯(lián)讀解碼·遷移評(píng)鑒
- 基于層級(jí)進(jìn)階思想的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材“思辨性閱讀與表達(dá)”內(nèi)容重構(gòu)及教學(xué)路徑的探析
- 核心素養(yǎng)視域下的結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐
- 高中足球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施路徑
- “四維四步”：基于思維可視化的小學(xué)計(jì)算深度學(xué)習(xí)范式
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)群文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)讀后活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)情分析例談
- 基于思辨性思維的高考作文審題立意探究
- 考查數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)有效教學(xué)
- 從生物學(xué)科命題原則的思辨中啟慧課堂教學(xué)