琴聲，隨春風(fēng)蕩漾

秋梅

1983年初春，19歲的待業(yè)青年李夏，到《北京晚報》請求刊登一則私人辦學(xué)的招生廣告。她帶的錢不夠。報社同志詳細(xì)詢問情況后，決定免費為她登一條小小的消息。

3月21日，春芽小提琴學(xué)苑正式開課。

9個月后，李夏居然帶著她的娃娃兵正式演出了。

才拉兩句，就贏得滿堂彩

1983年倒數(shù)第4天。北京西城區(qū)委禮堂。西城區(qū)共青團代表大會。

一個穿著紅色上衣，頭發(fā)高高地扎在后面，臉上掛著幾分稚氣的姑娘，帶著一長隊提著小提琴的小不點兒，往臺上走去。那隊伍松松散散，有的小男孩還朝臺下做鬼臉。

“這幫孩子是哪兒的？”

“幼兒園的吧！豆兒似的，能拉出聲么？”

三排演員，把挺大的臺擠得滿滿的。小家伙們不僅不怯場，而且全然不顧隊形，爭著往前蹭，都想站在第一排，好瞅瞅臺下的人。姑娘一急，面頰頓時漲得象孩子們涂了胭脂的臉蛋兒一樣紅。

她好不容易才算把孩子們安頓好了。一時間，臺上臺下竟鴉雀無聲，眼睛都望著姑娘。姑娘一聲令下，“刷”地一下，70多把小提琴同時舉起，臺下的觀眾驚訝得張大了眼睛。

琴聲響起來了，那是人們熟悉的《唱支山歌給黨聽》。剛拉兩句，臺下驟然掌聲雷動，引得禮堂外的工作人員也都擁進來，把禮堂擠得水泄不通。

姑娘指揮著她的樂隊，從這頭到那頭，邊走邊打拍子。一曲日本鈴木鎮(zhèn)一的《快板》剛盡，又響起了陜北民歌《繡金匾》那熟悉的曲調(diào)。觀眾們愣愣地聽著、看著，70多把弓子象白色的波浪在翻滾，那琴聲是這樣悅耳、悠揚、和諧……

人們拼命地鼓掌，為了這場成功的演出，為了這些天真可愛的孩子，也為了這位非常年輕的姑娘—李夏。

一條自謀職業(yè)的新路

有些人很敏感，一聽說待業(yè)青年私人辦學(xué)，馬上反應(yīng)過來：“這是向錢看！”聽說辦的是音樂教育，又不免發(fā)出一串“誤人子弟”的慨嘆。

學(xué)苑的收費標(biāo)準(zhǔn)為每個孩子每月6元。每周上兩節(jié)課，每課時約90分鐘。李夏1983年第三季度的月收入約110元?？磥?，李夏的確自謀到一份收入不錯的職業(yè)。那么，她的收入是不是太高了呢？與在國營和集體企業(yè)工作的青年人相比，她的收入是稍高一點。但她的收入不是那么有保障的，并且她也不能享受勞保醫(yī)療等等福利待遇。與從事其他行業(yè)的自謀職業(yè)的同志相比，她的收入恐怕還算是低的呢！

據(jù)家長們反映，李夏的收費標(biāo)準(zhǔn)不算高。這不僅因為許多單獨教授小提琴的收費標(biāo)準(zhǔn)比這高得多，也因為李夏他們的勞動是不能僅用課時去衡量的。單是每天為保證孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們就花費了多少勞動！每次上課以前，他們先要把借用的教室打掃干凈，把全部課桌搬到墻角，在教室中間擺上供小朋友們坐的椅子，周圍擺好讓爸爸媽媽們坐的椅子。夏天，從家里拿來開水和電扇；冬天，來回搬兩個取暖器（因?qū)W校不同意他們使用教室的爐子）。下課后，有的家長要求再給自己的孩子聽聽、看看，李夏從不嫌煩。等到最后一位家長領(lǐng)著孩子滿意地走了，他們還要重新把教室打掃干凈，恢復(fù)桌椅原先的擺法，家長們感慨地說：“李老師自從教上這些孩子，晚上連電視都看不上！”

至于說李夏的工作是否“誤人子弟”，我們也還是聽聽家長們是怎么說的吧—

“學(xué)齡前孩子精力充沛，不學(xué)點什么，時間就白白浪費了。我不指望孩子成音樂家，可是希望他們將來不管是當(dāng)工人還是搞科技，業(yè)余時間能拉拉小提琴。”

“現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里慣來慣去，沒什么好處。學(xué)提琴是艱苦的事，能從小磨練他們的意志?！?/p>

“我們這些人，都不是音樂世家，在音樂上目不識丁，怎么也邁不進這個門檻。國家音樂院校名額有限，不好考。李夏辦的這個學(xué)苑，為普通孩子開辟了道路，使他們四五歲就受到音樂熏陶?！薄?/p>

艱難而又充滿歡樂的事業(yè)

李夏是從她的老師那里，按照一代一代傳下來的方法學(xué)成的小提琴。如今，她卻不打算循規(guī)蹈矩。她不是坐在那里，讓學(xué)生一個一個地過，而是借鑒國外的集體授課法，讓孩子們集體演奏、集體唱譜、集體觀摩，并且要求家長們陪伴孩子們上課。這種授課法的好處是：孩子們沒有了畏懼和顧慮，精神舒展，興致勃勃；家長們則可以隨時照料自己的小孩，使之認(rèn)真聽課，回家后還是孩子“全心全意的輔導(dǎo)員”。教唱譜時李夏允許家長們跟著唱，孩子們聽見大人唱，膽兒更大了，互相比試，爭強斗勝。

多少年來，音樂以其神秘的色彩緊鎖著大門，但是，又有多少人心中時隱時現(xiàn)著渴慕音樂的火花??！為了孩子，也因為有了李夏，這些家長們心中行將熄滅的火花重又放射出光華。

李夏的教學(xué)方法是不是科學(xué)，是不是切實可行，當(dāng)然是可以研究和探討的，然而令人遺憾的是，伴隨著她的大膽嘗試，卻也有中傷和流言蜚語。李夏他們是夠堅強的，對那些閑言碎語，他們只當(dāng)是“耳邊風(fēng)”。可是，辦學(xué)苑所遇到的實際困難，卻不能不叫他們頭痛。租借教室，常常遇到刁難；個別家長，有時會無理糾纏；聯(lián)系演出，也會遇到意想不到的阻力……李夏過早地被卷進社會的漩渦，過早地接觸到各種各樣的嘴臉和形形色色的思想，同時，她也感受到了真正的溫暖和快樂。

一位小朋友的弓法不錯，腦瓜也挺靈，被選出來獨奏?？墒呛髞韰s發(fā)現(xiàn)，他總拉不出感情。李夏決定讓他再練練。想不到這位學(xué)生的父母立刻火冒三丈，當(dāng)場鬧退學(xué)，誰勸跟誰嚷，立時就要索回學(xué)費。學(xué)苑顧問李老先生有心臟病，被這突然的事變一擊，竟哆嗦得摸不出錢來。李夏從沒見過這陣勢，急哭了。孩子們見老師哭，也都一齊哭起來。幾十個家長紛紛掏出錢包，眾口一詞譴責(zé)那兩位家長無理，并安慰李夏：“別著急，這里除了孩子們，數(shù)你最??！”

是啊，正因為小，李夏一聽家長們稱她為“老師”，就不好意思。她覺得自己不過是孩子們的大姐姐。她愛這些孩子，她也清楚地看到，春芽小提琴學(xué)苑，不是她個人在撐著，也不是他們幾個工作人員在撐著，她身前身后是孩子，是孩子們的家長，他們才真正是支撐學(xué)苑的頂梁柱??！

李夏簡直被這些孩子迷住了。瞧，正在拉《賣報歌》的那個4歲的小姑娘，一本正經(jīng)的，仿佛整個身心都陶醉在樂曲里了。她叫唐楠，當(dāng)初可不上“路”呢，上課東張西望，怎么也學(xué)不進去。性急的媽媽請求把她安排到新招的小班重新學(xué)，李夏生怕傷了孩子的自尊心，主張跟班走。沒多久，小唐楠突然“飛躍”了，還參加了第一批演出呢。

李夏搞的是音樂啟蒙教育，是普及教育。瞧那個小男孩，吱吱啞啞地拉得真難聽。可他的家長很堅定：“別人學(xué)一年，我們學(xué)五年也行！”凡是這樣的，李夏也就不要求他們退學(xué)。她覺得，對孩子不能“三歲看老”，說不定哪天也會來個“飛躍”呢。而讓他們退學(xué)，也許就割斷了他們此生與音樂的緣份！

李夏跟她的“弟子”們一起成長起來。聯(lián)系了幾年的出國學(xué)習(xí)終于有了眉目，她卻猶豫起來：怎么能扔下這些孩子一走了之呢！出國學(xué)音樂，是她多年的愿望，可春芽學(xué)苑正在草創(chuàng)，任重道遠……她不無遺憾，但卻十分坦然地放棄了出國的機會。

幾場成功的演出，使得“春芽”和李夏一下子出名了。照相機、錄像機包圍了李夏和孩子們，記者蜂擁而至。成功的喜悅和緊張的采訪把李夏弄懵了，她沒想到會這樣，也不知道該怎么應(yīng)付。人家問她辦學(xué)的動機，她脫口而出：“不知道……”她拼命解釋：“孩子們拉得好，最辛苦的是爸爸媽媽!”“孩子們太聰明了，我學(xué)幾年的東西，他們一點就通！”……

李夏太年輕了。她前面的路還很長，很艱難。真希望她能順利通過這“成功”的關(guān)口，讓春芽學(xué)苑的琴聲永隨春風(fēng)蕩漾！