“性騷擾”的文化特異性

●周念麗

對(duì)兒童進(jìn)行“性騷擾”，就是性虐待，性犯罪，這是任何一個(gè)國(guó)家都絕對(duì)不允許的。但是，由于民族文化的不同，“性騷擾”這個(gè)詞的概念并不是完全等同的。下面，就舉兩個(gè)小小的例子，來(lái)說(shuō)明日本和美國(guó)對(duì)兒童進(jìn)行“性騷擾”的概念的不同界定。

1.親子同浴。日本是一個(gè)對(duì)“洗澡”有著特殊嗜好的國(guó)家。按照日本民族的習(xí)慣，當(dāng)孩子到了一歲以后，大都由父親抱著一起洗“風(fēng)呂”(又深又窄的浴缸，水可以把人的身體全部覆蓋住)。半小時(shí)以上的浸泡，會(huì)加強(qiáng)親子皮膚的接觸，增強(qiáng)父親與孩子之間的心理連系。一般來(lái)說(shuō)，父女同浴，或是父子同浴，被認(rèn)為是天經(jīng)地義的一件大好事。當(dāng)今的日本社會(huì)，大都是等女兒到了小學(xué)四年級(jí)以后，才停止“父女同浴”。但是，在美國(guó)，即使是和3歲的女兒一起淋浴，也會(huì)被判為有罪，因?yàn)檫@會(huì)被認(rèn)定是犯了亂倫罪，或是對(duì)孩子施行了性虐待。

2.幼兒園師生的身體接觸。在日本，不乏男性保育員。他們也會(huì)像女性保育員(即幼兒園老師)那樣，時(shí)常摟抱孩子以示對(duì)孩子的愛(ài)心。在日本的幼兒園，孩子和老師之間的身體接觸十分頻繁，老師抱、背、撫摸幼兒的現(xiàn)象比比皆是?？墒?，這種情況一到了美國(guó)，不管是女教師，還是男老師，和幼兒之間的身體接觸，上述的抱、背都會(huì)被界定為對(duì)幼兒有“性騷擾”行為。所以，在美國(guó)，幼兒園的老師和孩子之間，總是有一段距離，教師顯得不可親近。

由此可以看出，我們切不可一談對(duì)兒童的“性騷擾”就色變，當(dāng)我們對(duì)它在不同文化中被界定的涵義有了完全了解后，再把我們的驚訝和憤怒掛在腦上吧!