章漢強

我是銀川棋校的教練，但最早教他下棋的并不是我，而是他的父親。他到我家時是10歲，我大約教了他三個月的時間。每天上午我上班，他就在我家里自己拆棋，下午和他下一盤棋，然后留給他自己拆，他再把拆棋的想法說給我，晚上我?guī)鋈ヅc汕頭業(yè)余棋手交流。平時還讓他看一些開局方面的棋書，讓他知道自己先手走什么，后手走什么。他特別好學(xué)，總是不停地思考如果不這么走，換種走法又會是什么樣子。我跟他下棋時，在他明顯劣勢時，卻看不到他的煩躁和輸棋的表情，他不到最后一刻是不認(rèn)輸?shù)?。這個素質(zhì)也不是我培養(yǎng)的，好像與他的家教有關(guān)。

剛開始來的時候，他跟其他的小孩還是有差距的，但他的觀察力很強，而且非常執(zhí)著，他會用心去追求他想要的東西。有時你看到他走來走去，或者蹲在一旁，那肯定是在想棋。他下完棋之后，不管這棋是贏還是輸都會用腦子再想一想自己在哪方面有問題。

有一次，他和一個在專業(yè)隊訓(xùn)練八年的棋手下棋，結(jié)果把那個人贏了，但是在回家的路上，我看見他好像在想什么，就問他：“贏棋還不高興?！彼f：“如果人家下得好的話，這盤棋我是贏不下來的?！蔽艺f：“你的水平還是要比他差?！彼c了點頭。其實很多小孩子贏棋都會很高興，而他并不是這樣。