謝文娟

時下，從孩子系鞋帶到用手指胡亂涂鴉，甚至拍巴掌，父母都會慷慨地給予夸獎?？洫劤闪烁改赣脕韺Ω逗⒆拥囊粋€便捷有效的方法。家長注重拿好話哄住孩子，卻對培養(yǎng)孩子良好的道德觀念重視不夠。

支持和鼓勵并沒有錯。但正如一味懲罰并不可取，而一味地夸獎同樣弊大于利：

1.用夸獎來控制孩子。孩子都渴望大人的認同，這是夸獎能夠立竿見影的原因所在?？洫労⒆樱c其說是出于孩子情感上的需要，不如說是大人的方便，借此讓孩子服從我們的意愿而已。

2.孩子會對夸獎上癮。我們?？陕牭竭@種說法，即夸獎能夠激發(fā)孩子的信心和自尊。而實際上它卻是增加了孩子的依賴性。越是夸獎，孩子就越依賴我們的選擇來決定什么是對什么是錯，而不是形成自己的判斷。博取更多的認同成了孩子衡量價值取向的標準，由此產(chǎn)生惡性循環(huán)。

結(jié)果，過多的夸獎非但沒能使孩子相信自己，反倒讓他們更缺乏自信，碰到困難更容易放棄，也少有主見。

3.會剝奪孩子的自豪感。孩子應該自己決定什么時候去做一件事，并在做成后為自己感到高興。每次夸獎孩子，我們就是在告訴他們怎么去看待他做的事。研究發(fā)現(xiàn)那些在干了一件富有創(chuàng)意的事而受到夸獎的孩子做另一件事時卻往往出錯，還不如那些沒有受到夸獎的孩子做得好。一來是因為夸獎給了孩子一種壓力要把事情做好，二來是因為孩子一心想著怎樣保住大人的夸獎，唯恐把事情做壞而不喜歡冒險，但冒險恰恰是創(chuàng)造力的一個不可或缺的先決條件。

過多的夸獎會激勵孩子去追求更多的夸獎。一俟夸獎不再，他所做的便也不重要了。

不但如此，父母不加思索、脫口而出的夸獎委實忽略了孩子行為背后的思想、情感和觀念。比如，一個孩子出于種種緣由和別的孩子分享點心，或許是為了得到大人的認可，或許是不想讓其他孩子挨餓。但夸獎卻忽視了這些動機的差異。而且，還差強人意，鼓勵的往往并不是孩子的初衷。

父母對孩子的愛是絕對的，無條件的；夸獎卻不能與之比肩，它與父母的愛不同。夸獎夾帶種種限制，孩子只有在通過大人設定的目標和極盡取悅父母之能事之后才能得到。要知道，當無條件的愛奉獻給孩子的時候，種種夸獎的字眼便是多余的了；而當這種愛游離開去，那任何夸獎也無濟于事。

這里介紹幾種替代方法供父母參考：

1)什么也不說。孩子往往需要人為的理由才會表現(xiàn)良好。父母應該試著讓你的孩子去發(fā)現(xiàn)良好行為舉止的內(nèi)在價值。

2)把你看到的實事求是地說出來。如你的孩子畫了一幅畫，不要去評論它的好壞，只需如實地說“這頭怪獸看上去好可怕噢!”或者“你畫畫的顏色很鮮艷啊?！?/p>

3)強調(diào)對別人的影響。如果別的孩子需要關心，你可以對自己孩子說，“瞧佳佳的臉，如果你給她餅干她看上去會高興的?！边@種回答和夸獎的區(qū)別在于你強調(diào)的是你孩子的舉動對其他孩子的影響，而不是你自己的感覺。

4)提問。設法找到孩子對自己干的事最得意之處。問一些諸如“這幅畫最難的部分是什么?”或者“你用什么方法讓腳的大小正合適?”要比冷冷的夸獎更能激發(fā)孩子的想象力和培養(yǎng)她的興趣。

圖/方關通