王生花 喬建華

我們這里農(nóng)村的小學(xué)生剛一上學(xué)，都非常信任老師，覺(jué)得老師說(shuō)得都對(duì)，老師做的事都是為他們好，他們把老師視為自己的朋友，有話都愿意跟老師說(shuō)，有事也愿意跟老師商量，老師講的話，他們都聽(tīng)得仔細(xì)，一一照辦。

隨著作業(yè)量一天天加大，隨著要求越來(lái)越高，再加上一些教師非常嚴(yán)厲，學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，都會(huì)招至他的一頓狠批，漸漸地一些學(xué)生開(kāi)始怕老師了，開(kāi)始不信任老師了，他們把老師當(dāng)成對(duì)手，甚至敵人。一些孩子為了逃避老師的懲罰，就開(kāi)始?；^，說(shuō)謊話，編故事。

記分冊(cè)更是一些學(xué)生心中最怕的東西，他們怕老師往上面記上自已的不是，成為老師手里永遠(yuǎn)的把柄;他們還怕記分冊(cè)成為一根鞭子，老師可以利用家長(zhǎng)操控它全方位地懲罰學(xué)生。于是有的學(xué)生的記分冊(cè)會(huì)“丟”了，另一些學(xué)生的記分冊(cè)則常有涂改的跡象。

老師和一些學(xué)生間變成了一種“警察”與“小偷”或“敵人”與地下工作者”的關(guān)系，于是，在這些學(xué)生那里，原先入學(xué)時(shí)的稚嫩、信任的目光不再有了。

我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)間也不長(zhǎng)，為此我開(kāi)始做了一點(diǎn)點(diǎn)工作。

我努力地讓學(xué)生保持自尊。我說(shuō)話做事常常會(huì)想到會(huì)不會(huì)傷害學(xué)生的自尊，慎用批評(píng)，多用鼓勵(lì)。我不想把自己的學(xué)生都看成克服困難的英雄，好像天生什么都該會(huì)，做不到就該被狠批，我只是把他們看成一些活生生的孩子，這樣，我對(duì)他們的要求就會(huì)變得實(shí)際一些，我給他們的要求往往只是超過(guò)他們現(xiàn)有水平一點(diǎn)點(diǎn)，讓他們跳一跳可夠到，一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步總比自暴自棄要好。

這樣，在我的班上，我重又看到了許多信任的目光。