（五）意愿型問(wèn)題

意愿型問(wèn)題是考查競(jìng)崗者的求職動(dòng)機(jī)和擬任職位的匹配性、競(jìng)崗者的人生觀和世界觀以及生活態(tài)度。在這種類型的問(wèn)題里考官將試圖走入你的內(nèi)心?？偟膩?lái)說(shuō)，這類問(wèn)題有相當(dāng)難度。

例如：

問(wèn)：你的擇業(yè)范圍很廣，為什么你會(huì)想到來(lái)我們單位應(yīng)聘呢？

答：貴單位在社會(huì)上的知名度很高，并且規(guī)模很大。很多人一提起貴單位，總是能舉出很多例子來(lái)贊揚(yáng)貴單位，我總結(jié)了一下他們所舉的例子以及我目睹的事例，可以歸納出貴單位的特征是“誠(chéng)信”，這就是眾人贊揚(yáng)貴單位的原因之一，我就是沖著貴單位的誠(chéng)信和貴單位能發(fā)揮我的特長(zhǎng)，使我能盡情地施展身手的環(huán)境而來(lái)的。

（六）投射知識(shí)型問(wèn)題

投射知識(shí)型問(wèn)題是指通過(guò)競(jìng)崗者對(duì)問(wèn)題的回答，了解競(jìng)崗者在各種特定的條件下，解決問(wèn)題的原始反應(yīng)、個(gè)性傾向、思維方式、應(yīng)變速度等情況的問(wèn)題。下面舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：

例一：讓競(jìng)崗者看一組圖片，然后叫競(jìng)崗者說(shuō)出他們自己的感受。由于這些卡片形象朦朧，主題模糊，競(jìng)崗者在這種“蒙太奇”的方法下得出的感受和反應(yīng)各有差異，任何描繪都有可能，考官就從這些千奇百怪的感受中分析競(jìng)崗者的知識(shí)成分、能力水平、精神狀況和個(gè)性特征；或者是采用一種句子組合完成式，指給競(jìng)崗者一些僅有句首沒有句尾的句子，讓競(jìng)崗者按照自己的感受、思維來(lái)完成整個(gè)句子。這種方式完全避免了競(jìng)崗者的主觀故意行為造成的偏差，具有較高的可信度和效率。

例二：通過(guò)了解應(yīng)試者的個(gè)人資料，提一些相關(guān)的文學(xué)修養(yǎng)問(wèn)題，促使應(yīng)試者主觀地去進(jìn)行分析鑒賞。這樣能考查應(yīng)試者的求索精神、文學(xué)修養(yǎng)、性格傾向等等。例如：你喜歡看什么電影？最近看了什么電影？或者是“唐詩(shī)宋詞是我國(guó)巨大的文化遺產(chǎn)，你能背一背你喜歡的詩(shī)詞嗎？請(qǐng)談?wù)劄槭裁醋钚蕾p它？”

（七）落幕性問(wèn)題

所謂落幕性問(wèn)題是指預(yù)示面試答辯即將結(jié)束的問(wèn)題。這類題目比較簡(jiǎn)單、輕松，意味著面試答辯即將結(jié)束，要求安排在面試答辯過(guò)程中的最后。

例如：

問(wèn)：你認(rèn)為你今天表現(xiàn)得怎樣？

答：我覺得今天表現(xiàn)還不錯(cuò)，除了剛開始有些緊張，回答問(wèn)題有些倉(cāng)促。幸好，您（考官）鼓舞了我，使我漸漸恢復(fù)了正常，答起題來(lái)果斷、冷靜，并且把我的能力和個(gè)性展現(xiàn)出來(lái)，做到真正地展現(xiàn)自我，還有我對(duì)一些模擬的準(zhǔn)確處理，我相信應(yīng)該是很符合我所應(yīng)聘的崗位的。不過(guò)，結(jié)果我是不能預(yù)定的，只有靠您多多關(guān)照了。

（王怡摘自《人才了望》）