編輯老師：您好！

我是一名大學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力來到京城，有了一份讓別人羨慕的工作?？墒钱厴I(yè)已有近一年的時間了，我卻始終高興不起來。我不明白，我以誠待人，有什么說什么，對誰都沒有成見，可是我說話別人卻不愛聽。我業(yè)余愛好廣泛，籃球、足球、打撲克、唱歌樣樣喜歡，可是別人卻不愿意帶我玩，更可笑的是，他們的理由竟然是“我太獨”。真是莫名其妙，我玩得好，想展示一下技術(shù)有什么錯？不玩就不玩！

可是，由于自己的家不在北京，沒有朋友的生活實在是太寂寞，孤獨感就像毒蛇一樣纏繞著我，讓我苦不堪言！我不想這樣痛苦下去，可我又不知道該怎樣和大家解釋，不知道人家是否能夠接納我，誰能理解我內(nèi)心的痛苦呢？

阿 昆

阿昆：

你好！看完你的來信，我似乎也感到了一種孤獨與寂寞的氣氛，我想這恐怕是你的痛苦感染了我，或者說是你渴望融入集體的心理需要觸動了我。

人具有群居性，同時人的能力又是有限的，本能使人需要同伴，尤其在艱苦的生存環(huán)境中更是需要同伴的支持與幫助?？梢哉f，一個不會合作的人，不會有真正的快樂。那些自稱“獨來獨往”的人，如果敢于敞開心扉、不否認自己真實感受的話，恐怕其痛苦多于快樂，除非他自欺欺人?？磥恚瑢W(xué)會合作是每個人必修的課程，合作是融入集體的必要條件。那么，怎樣與人合作呢？

為他人著想，照顧大家的感受。你喜歡玩球，由于球類大多是集體項目，必須講究配合。你個人的技術(shù)再好，如果沒有伙伴的配合也很難得分。即使是打著玩，如果別人總是摸不到球，就享受不了玩球的樂趣了，自然也就不想與你結(jié)伴了。如果總是因為你讓大家感覺掃興，那么別人不愿意帶你玩也就不難理解了。換個位置思考一下：假如別人這樣做，你會高興嗎？

說話注意分寸，要把握尺度。你說自己“以誠待人，有什么說什么”，其實待人真誠是一個人的優(yōu)點，而“有什么說什么”卻未必適合所有的場合、所有的人。舉例來說：如果你看到別人球傳得不好，說“下次傳高點”和“怎么搞的，連球都不會傳”，都是一句話，都有不滿的成分在里面，但給對方的感受卻有明顯的差別，前者是提醒，后者是指責(zé)。中國的語言如此豐富，我們在運用它時一定要注意分寸，因為玩球而傷人實在是得不償失。

不在同伴間傳話，避免人為制造矛盾。群體中的人各有不同，即便是玩耍娛樂，相互之間出現(xiàn)指責(zé)、抱怨也是難免的。注意不在中間傳話，避免“以訛傳訛”，避免因誤會而引起矛盾是一個人素質(zhì)高的體現(xiàn)。想融入集體，就要維護集體，而不傳閑話則是維護集體的具體表現(xiàn)。

別人是沒有義務(wù)帶你融入集體的，自己應(yīng)該主動、熱情。如果你總是沉著臉，凡人不理，那么，就是自己把自己關(guān)在了集體的大門之外。假如你希望融入集體、享受生活的樂趣，就必須采取主動的姿態(tài)。在與人交往時要熱情，雖然不必時刻“笑臉相迎”，但起碼不能“一臉官司”。試試看，只要你努力去體驗，就會感受到人際關(guān)系的微妙變化。

你能做到寬容、大度嗎？俗話說：“林子大了，什么鳥都有；集體當(dāng)中，什么人都有。”即使你能做到主動、熱情，即使你已經(jīng)改善了許多，也難免會有人不喜歡你、不接納你，甚至于當(dāng)面指責(zé)你。此時要寬容、大度，不必太計較。如果多數(shù)人能夠接納你、認可你，你已經(jīng)很不錯了。反之，就說明你還有待努力。