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      傳話

      • 班中有善腹語(yǔ)者
        人稱“信鴿廖”,傳話本領(lǐng)可謂班里一絕。以他為中心,周圍兩排的區(qū)域內(nèi),大家傳遞信息都得從他這兒過(guò)一道。不為別的,只因?yàn)樗?wù)到位,安全放心。無(wú)論在哪門課上,無(wú)論遇見(jiàn)哪位老師,他從來(lái)沒(méi)有失手過(guò)。這不,又有“機(jī)密”要傳遞了。只見(jiàn)他微微把頭向左側(cè)傾20°,但表情不變,目光也始終盯著老師,若從講臺(tái)的角度看去,動(dòng)作幅度極小,完全可以忽略不計(jì)。姿勢(shì)保持了幾秒,眼睛一眨,身體一收。這個(gè)標(biāo)志性動(dòng)作表示信號(hào)接收完畢,即將進(jìn)行信息整理,并傳遞到目標(biāo)人物。果然,第二步行動(dòng)開(kāi)始了。

        小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(中年級(jí)) 2022年6期2022-11-23

      • 情感傳話
        家淘寶店,把代人傳話做成了一門生意,專門幫助情侶代表白、代道歉。目前郜欣琪的網(wǎng)店服務(wù)單價(jià)為5元,一個(gè)月大概有1000個(gè)訂單,每年要說(shuō)3000多句“我想你”、4000句“對(duì)不起”。被一場(chǎng)車禍顛覆的人生1998年8月,郜欣琪拿到了大學(xué)錄取通知書,即將奔赴美好的人生。那個(gè)暑假,在去陜西秦嶺游玩的路上,他絲毫沒(méi)有覺(jué)察到危險(xiǎn)的降臨,直到車子的急剎車聲響起,眼前天翻地覆。等他醒來(lái)時(shí),已經(jīng)躺在醫(yī)院。醫(yī)生告訴他,這場(chǎng)突如其來(lái)的車禍,導(dǎo)致了他高位截癱,胸部以下失去知覺(jué)。接下

        風(fēng)流一代·青春 2021年11期2021-11-26

      • 在舷窗前
        制激光陣列天線的傳話員?!白掳桑凑厍蛉艘膊粫?huì)發(fā)什么消息了?!迸為L(zhǎng)的口氣略帶懊喪?!暗厍蛉??為什么你會(huì)提到地球?”艦長(zhǎng)的思緒被拉回船艙。為什么?他也答不上來(lái)?!澳銥槭裁措x開(kāi)地球?”傳話員饒有興致地端詳著艦長(zhǎng)的側(cè)臉。“為什么?還有這么大的宇宙沒(méi)人探索,還有那么多未知待我去發(fā)現(xiàn)……而他們竟然麻木得像一潭絕望的死水……”“那說(shuō)說(shuō)我吧,”傳話員打斷了艦長(zhǎng)的話,“我一直自認(rèn)是個(gè)聰明人,我渴望自己能因未來(lái)的事功而被人們傳誦萬(wàn)年。但在地球上,人能永生了,而人的名字卻

        課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2021年6期2021-08-09

      • 代人“跑腿”的情感傳話
        家淘寶店,把代人傳話做成了一門生意,專門幫助情侶代表白、代道歉。目前郜欣琪的網(wǎng)店服務(wù)單價(jià)為5元,一個(gè)月大概有1000個(gè)訂單,每年要說(shuō)3000多句“我想你”、4000句“對(duì)不起”。他說(shuō)網(wǎng)店給了他第二次生命。被一場(chǎng)車禍顛覆的人生1998年8月,高考完畢的郜欣琪拿到了大學(xué)錄取通知書,即將奔赴美好的人生。那個(gè)暑假,在去陜西秦嶺游玩的路上,他絲毫沒(méi)有覺(jué)察到危險(xiǎn)的降臨,直到車子的急剎車聲響起,眼前天翻地覆。等他醒來(lái)時(shí),已經(jīng)躺在醫(yī)院。醫(yī)生告訴他:這場(chǎng)突如其來(lái)的車禍,導(dǎo)致

        職工法律天地·上半月 2021年12期2021-01-10

      • 秘書工作中語(yǔ)言藝術(shù)的重要性
        多秘書人員。做好傳話工作并不簡(jiǎn)單,需要掌握以下五個(gè)方面的技巧 :(1)內(nèi)容要斟酌。秘書作為領(lǐng)導(dǎo)意圖的貫徹執(zhí)行者,一般來(lái)說(shuō),只要是領(lǐng)導(dǎo)交代的傳話內(nèi)容,都要一絲不茍地認(rèn)真對(duì)待,但有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)交代的內(nèi)容不能原話照傳。比如,幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在一起議論工作,可能涉及某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的是非對(duì)錯(cuò),秘書傳話,就不能犯自由主義,不能不加分析地隨意傳話。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作可能會(huì)有不同的看法,當(dāng)著秘書的面發(fā)了幾句牢騷,講了幾句過(guò)頭話,秘書傳話時(shí)就要把過(guò)頭話刪掉??傊貢?span id="j5i0abt0b" class="hl">傳話一定要從團(tuán)

        中國(guó)金屬通報(bào) 2020年1期2020-12-20

      • 偷偷喜歡一個(gè)人,怎么辦
        ,就請(qǐng)好朋友幫忙傳話,或刺探對(duì)方的意思。如果有人請(qǐng)你做這件事,就絕對(duì)不能亂傳話,這才是真正夠意思的朋友。有的人守不住秘密,喜歡到處宣傳,結(jié)果別人的心事被當(dāng)成笑話在同學(xué)間流傳,這是很傷人的。換做是你,一定會(huì)想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,因此,將心比心,絕對(duì)不要讓信任你的好朋友難堪。小雨姐姐:兩性相處是每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的課題。從小學(xué)開(kāi)始,透過(guò)和異性同學(xué)相處,學(xué)習(xí)了解他們的想法,練習(xí)同理心和體貼別人的感受。將來(lái)有一天,時(shí)機(jī)來(lái)臨時(shí),你一定可以成為一個(gè)成熟的人。

        小學(xué)生必讀(中年級(jí)版) 2020年4期2020-12-17

      • “道聽(tīng)途說(shuō)”快樂(lè)多
        就是大家常玩的“傳話游戲”。“預(yù)備,開(kāi)始!”老師一聲令下,“傳話游戲”就拉開(kāi)了序幕。我心里像有一只小兔子似的怦怦亂跳:怎么能保證傳到我這里不走樣呢?那就從此刻開(kāi)始吧。于是,我伸長(zhǎng)脖子,眼睛緊盯著我們組的第一名同學(xué)——李欣燃。只見(jiàn)她看完老師手中紙條上的內(nèi)容后,迅速轉(zhuǎn)過(guò)身,雙手像小喇叭一樣攏在嘴巴上,湊到原夢(mèng)涵耳邊,好像在說(shuō)著什么重大機(jī)密。原夢(mèng)涵側(cè)著耳朵,凝神傾聽(tīng)?!霸瓑?mèng)涵,你一定要傳好??!”我默默祈禱著。我這里剛祈禱完,再瞧原夢(mèng)涵,不好,她竟然一頭霧水的樣子

        作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·小學(xué)三、四年級(jí) 2020年39期2020-11-16

      • 秘密傳聲筒
        下了四個(gè)大字——傳話游戲。接著,老師宣布了游戲規(guī)則:請(qǐng)一個(gè)人當(dāng)龍頭,把老師的話一個(gè)接一個(gè)小聲地傳下去,傳到最后一個(gè)人時(shí)要把聽(tīng)到的公布出來(lái)。游戲開(kāi)始了,老師選中了愛(ài)笑的女孩——陳芷涵當(dāng)龍頭。老師在她耳旁低聲細(xì)語(yǔ),龍頭笑瞇瞇地傳給后桌。瞧,傳話中,同學(xué)們有的眉飛色舞,放聲大笑;有的抬起雙手捂臉,偷偷傻笑;還有的以為自己的耳朵壞啦,呆坐著,一臉疑惑。不一會(huì)兒就傳到我了。我貼著傳話者的耳朵仔細(xì)聽(tīng):“歡迎新的鑰匙?!边@是啥?我不確定地傳給下一位同學(xué),傳后我仍覺(jué)得不對(duì)

        作文周刊·小學(xué)四年級(jí)版 2020年36期2020-10-20

      • 外婆直播“喵喵喵”
        寫下兩個(gè)大字——傳話。老師神秘地說(shuō):“今天我們來(lái)玩傳話游戲,游戲規(guī)則是:我把話傳給第一個(gè)人,然后由他傳給第二個(gè)人,就這樣—直傳下去,直到最后一個(gè)人說(shuō)出聽(tīng)到的話?!崩蠋熯x了曾家浩當(dāng)?shù)谝粋€(gè)傳話者。老師用一只手擋住嘴,小聲地在曾家浩耳朵旁邊說(shuō)了幾句話。曾家浩第一遍沒(méi)聽(tīng)清,老師又在他耳邊說(shuō)了一遍,曾家浩笑得露出了八顆牙齒。他將話傳給了劉紹煊,劉紹煊直笑得合不攏嘴。劉紹煊又傳給了吳致遠(yuǎn),吳致遠(yuǎn)對(duì)張伊諾說(shuō)了兩遍,張伊諾都笑得站不穩(wěn)了。輪到我了,張伊諾一邊笑一邊說(shuō),我沒(méi)

        新作文·小學(xué)低年級(jí)版 2020年2期2020-06-19

      • 傳話活動(dòng)
        說(shuō)要跟我們玩一個(gè)傳話活動(dòng)。一開(kāi)始,大家很好奇,因?yàn)槔蠋煱盐覀兊臅r(shí)間安排得很緊,很少讓我們玩,現(xiàn)在老師要和我們玩游戲,十分難得。大家仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)規(guī)則:“班上有七個(gè)小組,每個(gè)小組自成一隊(duì),每個(gè)隊(duì)選出一個(gè)裁判,裁判和我一起聽(tīng)答案?!比缓罄蠋煆目诖锬贸隽似邚埣垪l,又說(shuō):“我把紙條發(fā)給每隊(duì)的第一個(gè)同學(xué),每隊(duì)的第一個(gè)同學(xué)記,只可以記三十秒,然后把紙條交回來(lái),向后面的人傳話。記住,只準(zhǔn)傳話不準(zhǔn)傳紙條,完成得又快又準(zhǔn)確的那一隊(duì)就獲勝了。”我心想:這有什么難的,不就是傳幾

        作文大王·中高年級(jí) 2020年5期2020-05-25

      • 趣味作文有新意
        們班正在進(jìn)行擊鼓傳話游戲。今天第一節(jié)課是作文課,丁老師走進(jìn)教室,神秘地在黑板上寫下“傳話”二字。我們見(jiàn)了,一臉的疑惑,不知道丁老師葫蘆里賣的什么藥?!按蠹野察o!”丁老師清了清嗓子,“不要議論了,這只是一個(gè)小小的游戲而已。”哦,原來(lái)如此,大家豁然開(kāi)朗。丁老師開(kāi)始講規(guī)則了:“我報(bào)一些學(xué)號(hào),然后讓這些報(bào)到學(xué)號(hào)的同學(xué)排成一排。我把一句話輕聲說(shuō)給第一位同學(xué),再由第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué),但不能讓別的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。依此類推,傳到最后一位同學(xué)時(shí),最后一位同學(xué)要大聲說(shuō)出聽(tīng)到的

        科普童話·學(xué)霸日記 2020年3期2020-05-06

      • 傳話游戲
        園大屏幕上寫著“傳話游戲”的字樣,立刻變得激動(dòng)起來(lái),又要玩我最喜歡的傳話游戲了,其他同學(xué)也都?xì)g呼雀躍起來(lái),變得異常興奮。老師先介紹了一下游戲規(guī)則:兩組人數(shù)相等,各七個(gè)人,讓第一位同學(xué)拿著紙條看清楚上邊的字后,將內(nèi)容口頭傳給第二個(gè)同學(xué),然后第二個(gè)再口頭傳給第三個(gè),以此類推,比賽看誰(shuí)傳得快。最初我沒(méi)有被選上,只能當(dāng)觀眾了。老師在確定A B兩組人數(shù)相等后,讓各組的第一位同學(xué)先看紙條內(nèi)容,他們兩個(gè)伸著脖子恨不得變成長(zhǎng)頸鹿。待他們看過(guò)后,隨后宣布游戲開(kāi)始。B組同學(xué)一

        創(chuàng)作 2020年1期2020-03-23

      • 外婆直播“喵喵喵”
        寫下兩個(gè)大字——傳話。老師神秘地說(shuō):“今天我們來(lái)玩傳話游戲,游戲規(guī)則是:我把話傳給第一個(gè)人,然后由他傳給第二個(gè)人,就這樣一直傳下去,直到最后一個(gè)人說(shuō)出聽(tīng)到的話。老師選了曾家浩當(dāng)?shù)谝粋€(gè)傳話者。老師用一只手擋住嘴,小聲地在曾家浩耳朵旁邊說(shuō)了幾句話。曾家浩第一遍沒(méi)聽(tīng)清,老師又在他耳邊說(shuō)了一遍,曾家浩笑得露出了八顆牙齒。他將話傳給了劉紹煊,劉紹煊直笑得合不攏嘴。劉紹煊又傳給了吳致遠(yuǎn),吳致遠(yuǎn)對(duì)張伊諾說(shuō)了兩遍,張伊諾都笑得站不穩(wěn)了。輪到我了,張伊諾一邊笑一邊說(shuō),我沒(méi)有

        新作文·小學(xué)低年級(jí)版 2020年1期2020-01-30

      • 課間傳話游戲
        課時(shí),我們玩起了傳話游戲。大家分成兩隊(duì),要求每隊(duì)第一名同學(xué)分別從張亮手里拿一張紙條,默記紙條上的內(nèi)容,然后像說(shuō)悄悄話一樣向本隊(duì)后面?zhèn)鳎勺詈笠幻瑢W(xué)將聽(tīng)到的內(nèi)容寫在紙上,看哪隊(duì)傳得快、傳得準(zhǔn)?;顒?dòng)開(kāi)始了,兩隊(duì)的第一名同學(xué)領(lǐng)到了紙條,默默地念起來(lái),有的同學(xué)還想伸長(zhǎng)脖子去看紙條上的字呢!可那是違規(guī)的,只好壓低嗓門催促“快傳”……傳話開(kāi)始了,兩隊(duì)的第一名同學(xué)連忙向后傳話。后面的同學(xué)們也一個(gè)一個(gè)快速向后傳話,因?yàn)橘N著耳朵說(shuō)話,根本聽(tīng)不清其他人在說(shuō)什么。兩個(gè)隊(duì)的“話

        小星星·作文100分 2019年9期2019-11-22

      • :“‘喂就是一只傳話 小 精 靈啊?!边t遲驚訝地瞪大了眼睛?!懊總€(gè)人都有一只傳話小精靈。你現(xiàn)在能聽(tīng)到我的話,就是‘喂在幫忙傳遞聲音啊。‘喂從你出生時(shí),就跟在你身邊了。它偶爾住在電話里;偶爾住在風(fēng)中;偶爾從你身邊溜走,在你走神、打盹的時(shí)候。“奶奶和你打電話時(shí)先叫‘喂,是要確認(rèn)一下‘喂在不在啊;是要提醒一下‘喂,不要走神,要幫忙傳話了!誰(shuí)知道奶奶的‘喂是不是在悄悄地偷懶呢?!坝械娜似饧?,一時(shí)聽(tīng)不到別人的話,就不停地喊:‘喂?喂!喂喂喂!恨不得叫出十個(gè)小精靈來(lái)

        小星星·閱讀100分(低年級(jí)) 2019年5期2019-06-27

      • 把玩的過(guò)程寫清楚
        【病文入院】課間傳話游戲湖北荊門市五里中心小學(xué)五(1)班 張宇迪下課時(shí),我們玩起了傳話游戲。大家分成兩隊(duì),要求每隊(duì)第一名同學(xué)分別從張亮手里拿一張紙條,默記紙條上的內(nèi)容,然后像說(shuō)悄悄話一樣向本隊(duì)后面?zhèn)?,最后一名同學(xué)將聽(tīng)到的內(nèi)容寫在紙上,看哪個(gè)隊(duì)傳得快、傳得準(zhǔn)。活動(dòng)開(kāi)始了,兩個(gè)小組的第一名同學(xué)領(lǐng)到了紙條,于是默默地念起來(lái),有的同學(xué)還想伸長(zhǎng)脖子去看呢!可那是違規(guī)的,只好壓低嗓門催“快傳”……熟記的時(shí)間到了,兩個(gè)小隊(duì)連忙向后傳話。同學(xué)們也一個(gè)一個(gè)快速傳話,除了貼著

        故事作文·高年級(jí) 2019年6期2019-06-20

      • 有趣的傳話游戲
        “今天我們玩的是傳話游戲,全班分為八組,每組第一名同學(xué)來(lái)聽(tīng)我悄悄說(shuō)同樣的話,再依次傳下去,最后一名同學(xué)要把聽(tīng)到的話寫下來(lái),交給我,看哪組傳得又快又準(zhǔn)確。同學(xué)們注意,關(guān)鍵是速度哦!”分好組后,每組第一名同學(xué)上去聽(tīng)了,我好緊張呀,心里像有一只小兔怦怦直跳。我看了一眼各組同學(xué),大家都手忙腳亂的。終于到我了,我伸長(zhǎng)脖子仔細(xì)聽(tīng),只聽(tīng)見(jiàn)前桌急切地說(shuō):“扣大花盆扣大花。”我顧不得多想,就依葫蘆畫瓢,對(duì)后桌說(shuō):“扣大花盆扣大花?!焙笞劳瑢W(xué)聽(tīng)不清,我只得再說(shuō)一遍,說(shuō)成了“扣

        故事作文·高年級(jí) 2019年6期2019-06-20

      • 嫦娥玉兔探月背
        專門安排了一位“傳話員”——鵲橋中繼衛(wèi)星。但這“傳話員”的活兒可不好干,所以“嫦娥”著陸時(shí)無(wú)法得到來(lái)自地球的“場(chǎng)外援助”。不過(guò)聰明的航天工作者也都想要辦法,他們?cè)缭缇妥尅版隙稹睂W(xué)習(xí)了隆落技巧,所以這次軟著陸基本是它自主完成的。特殊的“乘客”這次月背著陸計(jì)劃中還有一亮點(diǎn),“嫦娥”這次來(lái)月球可不是空著手的,它還載著棉花、土豆等植物的種子,就連蟲(chóng)卵也帶來(lái)了。利用一同帶來(lái)的水和營(yíng)養(yǎng)液,由植物提供二氧化碳和肥料,就可以制造一個(gè)小小的生態(tài)群。這真是個(gè)絕妙的點(diǎn)子。讓我們

        兒童故事畫報(bào)·自然探秘 2019年4期2019-05-14

      • 1992年以來(lái)的國(guó)際博物館日都關(guān)注了哪些問(wèn)題?
        快樂(lè)。劉墉:能不傳話,最好不要傳話;能不套話,最好不要套話;能不涉入“背后的批評(píng)”,最好不要涉入。讓自己像沙灘,多大的浪來(lái)了,也是輕撫著沙灘,一波波地退去。而不要像巖石,即使小小的浪,也激起高高的水花。2000年:致力于社會(huì)和平與和睦的博物館。2001年:博物館與建設(shè)社區(qū)。2002年:博物館與全球化。2003年:博物館與朋友。2004年:博物館與無(wú)形遺產(chǎn)。2005年:博物館——溝通文化的橋梁。2006年:博物館與青少年。2008年:博物館:促進(jìn)社會(huì)變化的力

        寶藏 2019年5期2019-01-15

      • 文在寅證實(shí)幫美朝“傳話
        本報(bào)駐韓國(guó)特派記者 陳尚文 ●金惠真據(jù)韓聯(lián)社3日?qǐng)?bào)道,結(jié)束二十國(guó)集團(tuán)(G20)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)日程的韓國(guó)總統(tǒng)文在寅日前在前往新西蘭進(jìn)行訪問(wèn)的專機(jī)上對(duì)記者表示,美國(guó)總統(tǒng)特朗普托其向朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正恩傳達(dá)一些信息。他同時(shí)表示,“不排除金正恩年內(nèi)回訪韓國(guó)的可能性”。報(bào)道稱,文在寅在飛機(jī)上被問(wèn)及“金正恩今年內(nèi)會(huì)否訪韓”時(shí)表示:“不排除有這個(gè)可能,但這完全取決于朝方的決定”。他還補(bǔ)充說(shuō):“我與特朗普總統(tǒng)一致認(rèn)為,金正恩委員長(zhǎng)在年內(nèi)回訪韓國(guó)將對(duì)美朝無(wú)核化談判起到積極作

        環(huán)球時(shí)報(bào) 2018-12-042018-12-04

      • 綠心路
        樹(shù)說(shuō)說(shuō)話,就得用傳話了。傳話是這樣子的:一棵桉樹(shù)傳給身邊的柳樹(shù),柳樹(shù)又傳給另一邊的楊樹(shù),楊樹(shù)咬著葉子思索了一會(huì)兒,譯(yì)成另一種語(yǔ)言,扔給江上隨波游耍的水葫蘆們,水葫蘆把這些話用自己的果實(shí)打包起來(lái),然后把果實(shí)灑在水里,于是,話兒們便隨著水流漂向遠(yuǎn)方。這時(shí)小魚小蝦們就有事兒干了,它們鉗對(duì)鉗嘴對(duì)嘴地傳遞著那些話兒,一直傳到河邊上那叢茂盛的蒲公英那兒。蒲公英一搖頭,那些話就變成了一粒粒種子,帶著降落傘飛呀飛呀,飛到那棵收話兒的樹(shù)的枝椏上,那棵樹(shù)就幸福地抱起了

        新作文·小學(xué)低年級(jí)版 2018年7期2018-10-18

      • 有趣的傳話游戲
        “今天我們做的是傳話游戲。我們分成八組,每組第一個(gè)人來(lái)聽(tīng)我悄悄說(shuō)一句話,再依次把這句話傳下去,最后一個(gè)人把聽(tīng)到的話寫下來(lái),交給我,看哪組又快又準(zhǔn)確。”分好組后,第一個(gè)人上去聽(tīng)了。我好緊張呀,心里像拴著只小兔“怦怦”直跳。我看了一眼各組,大家都手忙腳亂。終于到我了!我伸長(zhǎng)脖子仔細(xì)聽(tīng),只聽(tīng)見(jiàn)前桌急切地說(shuō):“扣大花盆扣大花。”我顧不得多想,就照葫蘆畫瓢,對(duì)同桌說(shuō):“扣大花盆扣大花?!蓖缆?tīng)不清,我只得再說(shuō)一遍,說(shuō)成了“扣大花扣米”。同桌又傳給后桌,后桌趕緊把聽(tīng)到

        作文與考試·小學(xué)低年級(jí)版 2018年16期2018-08-22

      • 從“傳說(shuō)時(shí)代的歷史為何帶有神話色彩”說(shuō)起
        的突破,即通過(guò)“傳話”游戲的方式,闡釋“傳說(shuō)中的歷史為何帶有神話色彩”。一、問(wèn)題的由來(lái)學(xué)生:老師,在上第一節(jié)歷史課時(shí)您講過(guò),歷史具有兩個(gè)基本特性:真實(shí)性與過(guò)去性??墒沁h(yuǎn)古時(shí)代的歷史為何帶有神話的色彩?教師:遠(yuǎn)古時(shí)代的歷史,主要是通過(guò)人們口耳相傳的神話與傳說(shuō)的形式保存和流傳下來(lái)的。學(xué)生:那真實(shí)的歷史為何會(huì)變成帶有神話色彩的傳說(shuō)呢?教師:遠(yuǎn)古時(shí)代,由于沒(méi)有文字,許多事情只能通過(guò)口耳相傳,一代又一代,時(shí)間久了,真實(shí)的歷史就有可能失真。學(xué)生:這個(gè)我理解。但問(wèn)題是,

        新課程·下旬 2018年3期2018-07-26

      • 有趣的游戲
        個(gè)游戲的名字叫“傳話游戲”。劉老師先是拿出一張紙條,在上面不知寫著什么,寫完后神秘地把劉暢叫過(guò)去,讓劉暢看了一眼紙條兒,并讓劉暢把話傳給翁天佑。只見(jiàn)劉暢笑嘻嘻地走到翁天佑跟前,揪著翁天佑的耳朵,然后把嘴對(duì)準(zhǔn)他的耳朵眼兒,小聲地說(shuō)著。翁天佑邊聽(tīng)邊笑。我心想:他會(huì)說(shuō)些什么呢?我伸長(zhǎng)脖子聽(tīng),結(jié)果什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一會(huì)兒翁天佑走過(guò)來(lái)了,他把雙手?jǐn)n成喇叭狀,貼著我的耳朵小聲地說(shuō):“吃凳子,搬豆子?!甭?tīng)完后,我趕緊又把這句話神秘兮兮地傳給辛雨峰。結(jié)果,劉老師打開(kāi)紙條,給我

        青少年日記·小學(xué)生版 2017年9期2018-03-07

      • 噓,別出聲
        們正在進(jìn)行有趣的傳話游戲。開(kāi)始上課了,老師先讓我們玩了一個(gè)小游戲“繞口令”,接著,就開(kāi)始“傳話之旅”了。瞧!老師正在細(xì)說(shuō)游戲分組和規(guī)則?!笆紫龋銈兎譃閮申?duì),一個(gè)是快樂(lè)隊(duì),一個(gè)是文拓隊(duì)。游戲規(guī)則:你們每個(gè)隊(duì)各站一排,我把話講給第一個(gè)同學(xué)聽(tīng),第一個(gè)同學(xué)把我的話傳給第二個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)傳給第三個(gè)……一直傳到最后一個(gè)同學(xué)為傳話結(jié)束,哪個(gè)隊(duì)傳的話意思沒(méi)變,就算勝者。好了,快樂(lè)隊(duì),你們準(zhǔn)備好了嗎?”只見(jiàn)快樂(lè)隊(duì)隊(duì)員一個(gè)個(gè)昂首挺胸,一副自信滿滿的樣子回答道:“準(zhǔn)備好了

        紅領(lǐng)巾·成長(zhǎng) 2017年9期2017-10-19

      • 有一種玩叫培養(yǎng)注意力
        手部的肌肉。2 傳話游戲玩法:讓寶寶當(dāng)一個(gè)小小傳話員。比如,讓他對(duì)爸爸說(shuō):“媽媽說(shuō),報(bào)紙?jiān)跁郎??!弊屗麑?duì)媽媽說(shuō):“爸爸說(shuō),知道了,謝謝!”傳話的內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。注意,如果寶寶在游戲過(guò)程中更改了詞語(yǔ),但意義表達(dá)準(zhǔn)確也算是完成了目標(biāo)。游戲解讀:這個(gè)游戲可以提高寶寶的聽(tīng)覺(jué)注意力,同時(shí)對(duì)記憶力和語(yǔ)言能力也是很好的鍛煉。3 拼圖游戲玩法:讓寶寶玩拼圖,從最初的兩三塊起,逐漸增加塊數(shù)。要選寶寶熟悉的、喜歡的圖形,比如,小動(dòng)物、卡通圖形等。如果寶寶入門有些困難,可以

        父母必讀 2017年4期2017-04-20

      • 靈活的形式,驚人的效果
        ,必須悄悄地進(jìn)行傳話,要有神秘感,比一比哪一組傳的話最準(zhǔn)確,意思表達(dá)最清楚。一時(shí)間,教室里嘁嘁喳喳,說(shuō)個(gè)不停。等各小組進(jìn)行一遍后,我再讓相距較遠(yuǎn)的學(xué)生自行結(jié)合,進(jìn)行傳話??梢钥匆?jiàn),整節(jié)課都在傳話中開(kāi)始、傳話中結(jié)束,這種游戲的方式令學(xué)生異常興奮,活動(dòng)既緊張又活潑。學(xué)生在一個(gè)個(gè)的情境中交際,知識(shí)與能力都得到了提高,情感和態(tài)度也得到了培養(yǎng)。我們還可以利用實(shí)物進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)。小學(xué)生智能發(fā)展尚處于低級(jí)階段,他們觀察事物往往比較粗略。如在教學(xué)“說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物的

        小學(xué)教學(xué)(語(yǔ)文版) 2017年10期2017-04-13

      • 罵了誰(shuí)
        白了:“你們怕我傳話,怕我挑撥對(duì)吧?”趙六打了一個(gè)嗝,接著說(shuō)道:“我認(rèn)識(shí)你們罵的那個(gè)人,但我也恨他,怎么會(huì)傳話呢?”于是趙六將酒瓶往桌子上一扔,把胸脯拍得咚咚響。那三個(gè)人坐不住了,正準(zhǔn)備離席,趙六一把拉住他們說(shuō):“瞧你們這慫樣兒,還是個(gè)男人嗎?如今缺德的人多著呢,對(duì)那些人就該指著脊梁罵個(gè)痛快?!壁w六灌了一大口酒,說(shuō)出那個(gè)人的名字,然后就開(kāi)罵了:“你個(gè)王八蛋!……”趙六還想繼續(xù)罵,突然發(fā)現(xiàn)那三個(gè)人已經(jīng)不見(jiàn)了。趙六非常興奮地回到家,老婆問(wèn)他:“看你跟中了彩票似

        愛(ài)你 2016年11期2016-11-26

      • 句子“乾坤大挪移”
        ,我們班正在進(jìn)行傳話游戲。今天第一節(jié)課是作文課,丁老師走進(jìn)教室,神秘地在黑板上寫下“傳話”二字。我們見(jiàn)了,一臉的疑惑,不知道丁老師葫蘆里賣的什么藥?!按蠹野察o!”丁老師清了清嗓子,“不要議論了,這只是一個(gè)小小的游戲而已。”哦,原來(lái)如此,大家豁然開(kāi)朗。丁老師開(kāi)始講游戲規(guī)則了:“我報(bào)一些學(xué)號(hào),然后讓這些報(bào)到學(xué)號(hào)的同學(xué)排成一排。我把一句話輕聲說(shuō)給第一位同學(xué),再由第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué),但不能讓別的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。以此類推,傳到最后一位同學(xué)時(shí),最后一位同學(xué)要大聲說(shuō)出聽(tīng)

        作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·小學(xué)三、四年級(jí) 2016年25期2016-08-16

      • 老年人與成年子女相處要做到『八不要』
        子女向另一個(gè)子女傳話,防止在傳話的過(guò)程中走樣變調(diào),引起不必要的誤會(huì)。不要挑剔 對(duì)于子女的興趣愛(ài)好或者生活習(xí)性,不必因看不慣而亂指責(zé),只要沒(méi)有違背大的原則,就要允許子女持有獨(dú)立的見(jiàn)解和處世態(tài)度。不要專斷 不能只是要求子女尊重父母,而自己卻忽視子女的對(duì)話權(quán)利,不尊重子女,不應(yīng)該說(shuō)絕對(duì)話,做絕對(duì)事。如果遇到與子女有分歧,也要善于控制自己的情緒,不能稍有分歧便暴跳如雷,唯我獨(dú)尊。不要包辦代替 有些父母喜歡包辦代替,替自己的子女做決策,雖然是好心,但其結(jié)果可能適得其

        老干部之家(健康) 2016年6期2016-07-24

      • 罵了誰(shuí)
        白了:“你們怕我傳話,怕我挑撥對(duì)吧?”趙六打了一個(gè)嗝,接著說(shuō)道:“我認(rèn)識(shí)你們罵的那個(gè)人,但我也恨他,怎么會(huì)傳話呢?”于是趙六將酒瓶往桌子上一扔,把胸脯拍得咚咚響。那三個(gè)人坐不住了,正準(zhǔn)備離席,趙六一把拉住他們說(shuō):“瞧你們這慫樣兒,還是個(gè)男人嗎?如今缺德的人多著呢,對(duì)那些人就該指著脊梁罵個(gè)痛快?!壁w六灌了一大口酒,說(shuō)出那個(gè)人的名字,然后就開(kāi)罵了:“你個(gè)王八蛋!……”趙六還想繼續(xù)罵,突然發(fā)現(xiàn)那三個(gè)人已經(jīng)不見(jiàn)了。趙六非常興奮地回到家,老婆問(wèn)他:“看你跟中了彩票似

        愛(ài)你·心靈讀本 2016年6期2016-07-05

      • 老年人與家人相處禁忌
        傳話。不宜在親友中議論晚輩,更不要在子女中傳話,以免誤傳,引起矛盾。忌猜疑。不要捕風(fēng)捉影,無(wú)事生非亂猜疑。忌偏袒。對(duì)兒子、媳婦、女兒、女婿、養(yǎng)子、養(yǎng)女要一視同仁,不偏不倚,不要厚此薄彼。忌專斷。只片面要求子女尊重自己,不講愛(ài)小,只強(qiáng)調(diào)子女按照自己的意志去辦事。忌挑剔。子女的興趣愛(ài)好,不要樣樣看不慣,更不宜隨意挑剔指責(zé)。忌冷漠。對(duì)子女要和藹可親,不要總擺出長(zhǎng)輩的尊嚴(yán),整天板著臉。忌爭(zhēng)錢。不要在金錢上與子女斤斤計(jì)較。忌遷就。不應(yīng)對(duì)子女的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤一味姑息遷就

        晚晴 2016年4期2016-05-30

      • 方言撕名牌
        第一組游戲:方言傳話主持人將寫有同樣語(yǔ)句的卡片發(fā)給每組的排頭,排頭有30秒的準(zhǔn)備時(shí)間。30秒過(guò)后,每組開(kāi)始依次傳話,每位傳話的組員必須將語(yǔ)句用上海話表達(dá),否則視為犯規(guī),取消本輪參賽資格。當(dāng)每組最后一位組員接到傳話后,在白板上用圖畫的形式畫出他所聽(tīng)到的語(yǔ)句所要表達(dá)的場(chǎng)景,圖畫與語(yǔ)句場(chǎng)景最相近的小組獲勝,該組的每位同學(xué)都將獲得一次“直撕”機(jī)會(huì)。(即不用讀出對(duì)方名牌上的詞語(yǔ),便可直接撕去對(duì)方同學(xué)的名牌)傳話游戲共進(jìn)行3輪,如果有同一組的同學(xué)獲勝,“直撕”機(jī)會(huì)可以

        少先隊(duì)活動(dòng) 2016年4期2016-04-20

      • 不靠譜的“傳話員”
        成了一名光榮的“傳話員”。“湯小勺,轉(zhuǎn)告蔣一一,明天輪到她當(dāng)紀(jì)律委員。”班長(zhǎng)三口卉大聲地說(shuō),像要讓所有人聽(tīng)到似的?!皽∩?,告訴郭品卉(三口卉的大名),下課把作業(yè)本放到我桌子上。”語(yǔ)文課代表蔣一一神氣地說(shuō)完,轉(zhuǎn)身就走出了教室。她的小辮子在后邊甩呀甩,也很神氣?!皽∩住薄皽∩住币惶煜聛?lái),我的名字被叫了一百八十遍!媽媽說(shuō),“一百八十遍”就是怎么數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)的意思。我突然感覺(jué)整個(gè)人都沒(méi)精神了,全身無(wú)力,口干舌燥,不想說(shuō)話。就連嘟嘟老師都表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我今

        小星星·閱讀100分(低年級(jí)) 2016年4期2016-04-15

      • 有趣的傳話游戲
        告訴他我們來(lái)做個(gè)傳話游戲:把一句話悄悄告訴給一個(gè)同學(xué),再一個(gè)接一個(gè)悄悄地傳下去,最后一個(gè)同學(xué)把這句話大聲地說(shuō)出來(lái)??凑l(shuí)說(shuō)得清楚,聽(tīng)得明白,傳得準(zhǔn)確。聽(tīng)我說(shuō)內(nèi)容本次的《口語(yǔ)交際》要大家玩傳話游戲。給你支支招首先,說(shuō)一說(shuō)傳話游戲的規(guī)則。其次,說(shuō)一說(shuō)傳話游戲的過(guò)程。敘述傳話游戲的過(guò)程時(shí),條理要清晰,語(yǔ)言要通順。最后,說(shuō)一說(shuō)傳話游戲讓你明白了什么道理。今jīn天tiān,我wǒ們men班bān特tè別bié熱rè鬧nɑo。這zhè是shì怎zěn么me回huí事s

        創(chuàng)新作文(1-2年級(jí)) 2015年10期2015-10-21

      • 句子乾坤大挪移
        們班正在進(jìn)行擊鼓傳話游戲。今天第一節(jié)課是作文課,丁老師走進(jìn)教室,在黑板上寫下“傳話”二字。我們見(jiàn)了,一臉疑惑,不知道丁老師葫蘆里賣的什么藥?!按蠹野察o!”丁老師清了清嗓子,“不要議論了,這只是一個(gè)小游戲而已?!迸?,原來(lái)如此,大家豁然開(kāi)朗。丁老師開(kāi)始講規(guī)則:“叫到學(xué)號(hào)的同學(xué)排成一排,我把一句話輕聲說(shuō)給第一位同學(xué),再由第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué),但不能讓別的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。依此類推,最后一位同學(xué)要大聲說(shuō)出自己聽(tīng)到的內(nèi)容?!庇螒蜷_(kāi)始了,丁老師叫到了我的學(xué)號(hào),我走到前面,

        學(xué)生天地·小學(xué)中高年級(jí) 2015年8期2015-10-20

      • 猴假虎威
        ,他就不能給老虎傳話了。猴子靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好方法:“因?yàn)槲沂怯没⒚珌?lái)做證物的,我不如繼續(xù)拿這虎毛來(lái)傳話?!本瓦@樣,猴子今天找小白兔要香蕉,明天找山羊要桃子,后天找老牛要蘋果……日子照常一天天地過(guò)去。漸漸地,小動(dòng)物們對(duì)猴子產(chǎn)生了懷疑:老虎怎么盡吃素都不吃葷的呢?難道虎王口味變了?于是,小動(dòng)物們悄悄地來(lái)到猴子家,終于發(fā)現(xiàn)了秘密。原來(lái),猴子把老虎的尸體藏在床下,每天拔下幾根毛用來(lái)傳話。大家把猴子狠狠地揍了一頓,并把他趕出了森林!(指導(dǎo)老師:張 勤)猴子假借

        新作文·小學(xué)高年級(jí)版 2014年12期2014-12-11

      • 接電話以后……
        不在,我可以幫你傳話嗎?情況二:打電話的人要找的人不在,愿意接受對(duì)方的留言Can I leave a Inegsage?我可以留個(gè)話?Yes,Go ahead,please可以,請(qǐng)繼續(xù)。of course Hold on for just a second so I Call grab a pen and paper當(dāng)然,稍等一下讓我拿紙筆來(lái)。Sure,If you can excuse me for just a second Let me find a

        知識(shí)窗 2011年2期2011-05-14

      • 談?dòng)螒蛑信囵B(yǎng)學(xué)生的注意力
        趣 傾聽(tīng) 比賽 傳話 一分鐘記憶學(xué)困生學(xué)習(xí)落后的一個(gè)主要原因是其課堂注意力不集中,上課不專心聽(tīng)講。游戲是小學(xué)生最樂(lè)意接受和參與的活動(dòng),也是培養(yǎng)學(xué)生興趣和注意力的有效方法。在游戲比賽中,學(xué)生注意力往往高度集中,興趣極高,接受知識(shí)輕松,處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。筆者在日常教學(xué)中設(shè)計(jì)了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的游戲,引起孩子極大的興趣,能夠使孩子的注意力在一定的時(shí)間內(nèi)保持高度集中。1.每天晨間談話時(shí),我會(huì)準(zhǔn)備五分鐘“聽(tīng)我說(shuō)” 時(shí)間。我給孩子們輪流布置了一個(gè)他們喜歡完成的任務(wù)

        中國(guó)校外教育(中旬) 2009年11期2009-12-25

      • 美媒爆料稱白宮派特使向中國(guó)“傳話
        武器。兩名特使“傳話”給中國(guó)說(shuō),如果中國(guó)不在伊核問(wèn)題上支持美國(guó),以色列就可能“轟炸伊朗核設(shè)施”。報(bào)道援引一位美國(guó)政府高級(jí)官員的話說(shuō),以色列將伊朗核問(wèn)題看成事關(guān)生死存亡的問(wèn)題,一個(gè)面臨生存危機(jī)的國(guó)家是不會(huì)聽(tīng)從其他任何國(guó)家的。兩名特使丹尼斯·羅斯及杰弗里·巴德?tīng)枌?duì)中方稱,如果以色列轟炸伊朗,該地區(qū)的形勢(shì)將變得極為嚴(yán)峻。白宮官員認(rèn)為,羅斯及巴德?tīng)柕呐Α八坪醯玫交貓?bào)”,本周早些時(shí)候,中方表示可能支持美國(guó)發(fā)表的譴責(zé)伊朗建立秘密鈾濃縮工廠的聲明?!度A盛頓郵報(bào)》評(píng)論說(shuō)

        環(huán)球時(shí)報(bào) 2009-11-272009-11-27

      • 貪得一錢丟了官
        遞上來(lái)的名片,就傳話說(shuō)不見(jiàn)。書生多次求見(jiàn),一次也見(jiàn)不到湯公的面兒。巡捕傳達(dá)湯公的話說(shuō):“你的名字已經(jīng)被寫到彈劾書上了,你不必前去赴任了!”書生一聽(tīng)愣了,便問(wèn):“下官因何事被彈劾?”巡捕傳話說(shuō):“只一個(gè)字一一貪?!睍紤],我還沒(méi)有上任,從何處貪污了贓款呢?一定是弄錯(cuò)了,于是急切要求面見(jiàn)巡撫大人陳述理由。巡捕進(jìn)去稟報(bào)后,湯公還是不見(jiàn),仍讓巡捕出來(lái)傳話說(shuō):“你不記得前幾個(gè)月在書肆中發(fā)生的事了吧。當(dāng)秀才時(shí),就把一個(gè)小錢看得象命一樣;如今僥幸當(dāng)了地方官,手中有了權(quán)

        青年文摘·上半月 1990年6期1990-01-01

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