我眼中的二民院

蔡國英

欣聞2004年9月是西北第二民族學院建院二十周年，值此之際，我特向貴院全體師生員工表示最衷心的祝賀！

西北第二民族學院是國家在寧夏建設的一所部屬民族高等院校。它的創(chuàng)建閃爍著黨和國家民族政策的光輝，體現(xiàn)了黨和國家對民族高等教育的關懷，是國家教育方針和民族政策的結(jié)晶。西北第二民族學院始終堅持社會主義辦學方向，堅持面向少數(shù)民族、為少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供人才和智力支持的辦學方針，為提高少數(shù)民族科學文化素質(zhì)、促進少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，加強民族團結(jié)、保持民族地區(qū)社會穩(wěn)定、維護祖國統(tǒng)一做出了應有的貢獻。建院二十年來，學院培養(yǎng)了一大批適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的有用人才，特別是為推動寧夏高等教育事業(yè)的發(fā)展，改善民族地區(qū)干部隊伍結(jié)構(gòu)，改變民族地區(qū)人才短缺的局面，服務地方經(jīng)濟建設起到了積極的作用。在西北第二民族學院和寧夏地方院校的共同努力下，寧夏高校少數(shù)民族大學生的入學比率逐年提高，少數(shù)民族大學生的就業(yè)率也逐年上升，學院培養(yǎng)的畢業(yè)生受到了用人單位的肯定和社會的廣泛好評。

科教興國，教育為本。改革開放以來，特別是近年來，西北第二民族學院在國家民委的直接領導下，新一屆領導班子審時度勢、科學規(guī)劃、合理定位、明確目標，帶領全院師生員工充分發(fā)揚“艱苦奮斗、同舟共濟、求真務實、自強自立”的精神，堅持“以人為本”的辦學理念，確立“因材施教”的人才培養(yǎng)模式，塑造具有民院特色價值觀的人文精神，搶抓機遇，深化改革，緊緊圍繞教學、科研的中心工作，牢牢把握發(fā)展這一主題，注重處理好規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的關系，使學校在短短的七年間發(fā)生了巨大變化，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2000年，學校通過了教育部本科教學合格評估。2003年，經(jīng)國務院學位辦批準，成為碩士研究生培養(yǎng)和學位授予單位。學校的辦學層次有了較大提升，辦學實力也在逐年增強。 學院牢固樹立“人才資源是第一資源的觀念”，下大力氣，加強師資隊伍建設。通過啟動“名師工程”和“學位提升工程”，采取引進與培養(yǎng)同步進行的措施，加大重點學科帶頭人、學術帶頭人和教學骨干和管理人才的培養(yǎng)力度。學院充分發(fā)揮科技和人才優(yōu)勢，主動適應區(qū)域經(jīng)濟建設對人才的需求，確立了“學術興校 ”的辦學方針，充分發(fā)揮學術權力的作用，特別注重實驗室、研究所的建設，使科研水平不斷提高。學院承擔了多項科研項目，進行科技創(chuàng)新與技術改造，產(chǎn)生了一定的經(jīng)濟和社會效益。粉體技術與特種陶瓷重點開放實驗室、生態(tài)系統(tǒng)模型及應用重點開放實驗室被國家民委確定為重點實驗室，民族學與社會學研究所開展的英藏黑水城西夏文獻的整理和賀蘭山巖畫研究，已達到了較高水平，引起了國內(nèi)外學術界的高度關注。

走進二民院這所美麗的校園，氣勢恢宏的體育館巍然挺立；現(xiàn)代化大型圖書館功能齊全；標準化的塑膠田徑場寬闊平整；星羅棋布的教學樓錯落有致；設施完善的專家公寓環(huán)境幽雅；校園內(nèi)綠草如茵，樹木成林。

在二十年的辦學過程中，二民院的發(fā)展經(jīng)歷了從84年初建到94年掛牌，從一無所有的戈壁灘鹽堿地到“全國部門綠化400佳”的花園式大學，從追求基本的生存到向創(chuàng)辦一流民院目標挺進的艱難過程。二十年的光陰，彈指一揮間，巍巍矗立的賀蘭山見證了她的發(fā)展，奔騰不息的黃河水見證了她的輝煌。

新世紀，新起點。當前，我國改革開放和現(xiàn)代化建設的事業(yè)已經(jīng)步入一個新的發(fā)展階段。國運興衰、系于教育。我衷心希望西北第二民族學院能以建院二十周年為契機，借著黨和國家“科教興國”和“西部大開發(fā)”的東風，在十六大精神和“三個代表”重要思想的指引下，銳意改革、積極進取、搶抓機遇、加快發(fā)展，認真貫徹黨的教育方針和民族政策，創(chuàng)建一流的民族高等院校，為國家培養(yǎng)出更多少數(shù)民族優(yōu)秀人才，為促進民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和各民族的共同繁榮做出更大的貢獻。