建構“綱要讀寫”復習模式提高復習效率
2005-04-29 00:44:03周初霞
中學生物學 2005年3期
周初霞
復習課的內(nèi)容具有重復性、大容量的特點，所以人復習課的教學要注意教學形式的新穎性、教學手機的多樣化。在高三生物學第一輪單元知識和章節(jié)知識的復心中，筆者通過長期的實踐，總結出“綱要讀寫”復習模式，提高了復習效率。“綱要讀寫”是根據(jù)閱讀提綱來閱讀教材，寫出讀書筆記，從而使學生鞏固知識、發(fā)展能力的一種教堂模式，其教學過程是：編寫提綱——指導方法——做好筆記——檢測矯正。
文章編號：1003-7586(2005)03-0047-04
猜你喜歡
青年文學家(2022年10期)2022-04-25 00:00:07
昆鋼科技(2021年2期)2021-07-22 07:46:56
瘋狂英語·初中版(2021年9期)2021-01-19 17:20:25
心理學報(2020年11期)2020-11-13 05:41:28
中國知識產(chǎn)權(2018年2期)2018-03-03 09:04:24
職工法律天地(2018年12期)2018-01-22 22:55:10
水利信息化(2017年4期)2017-09-15 12:01:21
小學教學研究(2016年33期)2016-06-22 10:41:48
文學少年(原創(chuàng)兒童文學)(2016年16期)2016-02-28 17:50:14
中國軍轉民(2013年9期)2013-08-15 00:43:44
