教材內(nèi)容與學(xué)生情況分析
　　
　　教材內(nèi)容為廣東教育出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)》中第二章第二節(jié)的內(nèi)容，主要介紹搜索引擎的分類和相應(yīng)的搜索策略與技巧。
　　學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)的機(jī)會(huì)很少，雖然已經(jīng)有使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的感性經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于什么是搜索引擎，以及如何正確、高效地使用搜索引擎沒有很深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
　　
　　教學(xué)目標(biāo)
　　
　　知識(shí)與技能：了解網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種常用方法：掌握利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧。
　　過程與方法：能夠根據(jù)問題確定信息的需求與來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。
　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過’練一練”環(huán)節(jié)對(duì)中國(guó)各傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)文化的搜索，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，樹立珍惜與愛護(hù)民族文化的意識(shí)。
　　
　　教學(xué)重難點(diǎn)
　　
　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索方法。
　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧。
　　
　　教學(xué)策略
　　
　　由問題“你知道有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事嗎”引出利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)生交流探究并實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教師讓先查到的同學(xué)匯報(bào)自己的搜索結(jié)果和所使用的方法，帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。師生一起用探究學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)方式總結(jié)出常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，然后通過搶答比賽讓學(xué)生去體會(huì)和總結(jié)利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。
　　中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個(gè)組成部分。教師最后讓學(xué)生綜合運(yùn)用本節(jié)所掌握的網(wǎng)絡(luò)信息搜索策略與技巧，全面了解中國(guó)重大傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)文化，以此來增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和繼承。
　　
　　教學(xué)過程
　　
　　導(dǎo)入部分
　　播放中秋送月餅的Flash動(dòng)畫片引出話題：農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅決于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，那么你知道關(guān)于中秋節(jié)有哪些傳說故事嗎?
　　
　　課程實(shí)施
　　試一試
　　小組成員之間交流探討，試一試如何利用因特網(wǎng)查詢有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事。
　　學(xué)生分小組探索，教師巡回，然后讓先查到的同學(xué)匯報(bào)自己的搜索結(jié)果和所使用的方法。教師帶領(lǐng)大家總結(jié)出常用的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法有以下三種：
　　(1)直接訪問網(wǎng)頁：
　　(2)使用搜索引擎，
　　(3)查詢?cè)诰€數(shù)據(jù)庫(kù)。
　　想一想
　　以上三類信息搜索方法中，我們平時(shí)用得最多的是哪一類方法?你知道為什么嗎?學(xué)生回答，教師順勢(shì)引出對(duì)搜索引擎的使用策略與技巧的學(xué)習(xí)。
　　學(xué)一學(xué)
　　什么是搜索引擎?有哪些分類(利用教師提供的資料)?
　　師生共同總結(jié)常用搜索引擎并對(duì)其進(jìn)行歸類。
　　(1)全文類搜索引擎。
　　百度(http：／／www．baidu．com)，Google(http：／／www．google．com)。
　　(2)目錄類搜索引擎。
　　搜狐(http：／／www．sohu．com)，新浪(h