記者：作為公司發(fā)展的領(lǐng)路人，您的管理理念首先體現(xiàn)出對公司未來發(fā)展方向的把握。能介紹一下博思公司的文化理念和發(fā)展理念嗎?
　　周建肇：作為一個現(xiàn)代高科技的公司，博思公司倡導(dǎo)的文化理念可以歸納為：多變、多動、多思。多變就是秉承了“變化是永恒的”哲學(xué)觀念，就是要不斷創(chuàng)新，決不能墨守成規(guī)，只有創(chuàng)新才有發(fā)展；多動則完全符合公司產(chǎn)品的概念，即通過動手來積累自己的知識，通過寓教于做來增添學(xué)習(xí)的樂趣；多思則是希望全體員工能勤于思考，也是對下一代青少年的要求，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維的能力。公司的發(fā)展理念是依托自身優(yōu)勢，積極同清華大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)，武漢理工大學(xué)等國內(nèi)著名院校合作，探索將先進的智能科技產(chǎn)業(yè)化，不斷增加公司產(chǎn)品的科技含金量。
　　記者：據(jù)了解，博思公司在東莞市科學(xué)技術(shù)館內(nèi)建有一個博思機器人智拼創(chuàng)作中心，它的運作情況和目標(biāo)是什么樣的?
　　周建榮：博思機器人智拼創(chuàng)作中心是·個運用多媒體教學(xué)設(shè)備，充分結(jié)合機器人教學(xué)的特點精心打造的一個平臺，它通過機器人培訓(xùn)、專家講座、機器人俱樂部會員活動、機器人競賽以及為學(xué)校開設(shè)機器人第二課堂等各種方式，給所有從事機器人教學(xué)的教師以及學(xué)生提供了非常奸的交流和展示的平臺。目前我們計劃住廣州、武漢等地合作建立類似的機器人創(chuàng)作中心，同時也歡迎全國各地的青少年宮和學(xué)校同我們合作共同建立這樣的一個平臺，以推動機器人教育。
　　記者：博思機器人進入市場，猶如一匹“黑馬”，引起了業(yè)界的轟動。這與產(chǎn)品的性能是分不開的，您認為博思機器人的優(yōu)點是什么?
　　周建榮：博思機器人主要有四大優(yōu)點：一是它的控制方式多樣化，它不但可以制作自動機器人，還可以制作手動機器人，二是它的機械平臺種類豐富(擁有100多種拼裝件)，幾乎擁有所有的傳動方式；三是它的傳感器性能優(yōu)越、種類豐富；四是它的程序界面直觀，有圖形化和C語言兩種，適合于不同計算機程度的學(xué)生；五是博思公司有很強的自主研發(fā)設(shè)計能力，豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗和生產(chǎn)本地化也保證了產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)品的低成本。正是憑借以上特點，博思威龍智能教育機器人在2006年3月份獲得“第四屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動智能機器人競賽項目推薦產(chǎn)品”的殊榮。
　　記者：博思機器人不但在各種機器人競賽活動中有良好的表現(xiàn)，也是信息技術(shù)教育中重要的器材之一，對此，您是如何看待的?
　　周建榮：競賽是為了促進教育，從全國各地機器人競賽活動的開展，可以看出信息技術(shù)教育在各級教育部門和學(xué)校越來越受到重視。作為承擔(dān)信息技術(shù)教育的載體——智能機器人，除了包括有聲、光、機、電及計算機等多學(xué)科知識外，還要達到教育部的課標(biāo)要求，這一切都是博思機器人在開發(fā)伊始便一直追求和已經(jīng)實現(xiàn)的目標(biāo)。所以說博思機器人是信息技術(shù)教育的優(yōu)秀載體之一，是培養(yǎng)青少年科技素質(zhì)的重要平臺之一。最后，熱誠歡迎各界熱衷機器人教育的朋友到我公司參