身邊的陽(yáng)光與彩虹

張　庸

我的腿不好，不能像正常孩子那樣盡情地奔跑，跳躍。

剛上學(xué)時(shí)我不適應(yīng)，同學(xué)們下課都跑出去玩，我坐在那兒不敢動(dòng)。我怕同學(xué)們看見我走路的姿勢(shì)不好看，嘲笑我。

老師看出了我的自卑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們將在同一個(gè)班級(jí)共同生活六年。這個(gè)集體就是一個(gè)大家庭，要團(tuán)結(jié)、友愛、互助。張庸的腿不方便，大家要多幫助他?！?/p>

同學(xué)們紛紛圍上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“張庸，以后上下樓我扶你?！薄澳阋强柿?，告訴我，我?guī)湍愦蛩??！庇械耐瑢W(xué)把我拉到操場(chǎng)，說(shuō)：“咱們一起跳大繩，你來(lái)?yè)u繩，我們跳。”我開心地笑了，原來(lái)我也可以和同學(xué)一起玩，我和他們沒(méi)有什么不同。

有一次下大雨，我想上廁所，要下二層樓，走來(lái)回近三百米的路。老師發(fā)現(xiàn)我坐立不安，問(wèn)我：“你是不是想上廁所。”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拿起了傘，說(shuō)：“走，老師送你去?！甭飞?，老師把傘都遮在我這邊，緊緊地拉著我的手，生怕我摔倒了?；氐桨嗌希话胍路剂軡窳?。

體育課，同學(xué)們脫下外衣，我?guī)退麄兡弥Ｓ行┩瑢W(xué)學(xué)英語(yǔ)費(fèi)勁，我來(lái)當(dāng)“小老師”，把背單詞的小竅門教給他們。漸漸地，大家對(duì)我不只是同情和幫助，還多了一份友情。

我喜歡一首歌：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)珍惜這彩虹……”我相信美好的未來(lái)。

（指導(dǎo)教師孫云晶）

友情點(diǎn)評(píng)：

小作者在班集體里漸漸變得開朗起來(lái)。擁有了樂(lè)觀的精神，沒(méi)有克服不了的困難，班上的老師、同學(xué)和小作者都很棒！