在信息技術(shù)課的教學(xué)和考試中經(jīng)常需要共享制作素材、收發(fā)文件。大多數(shù)教師習(xí)慣用直接共享文件夾的方法，這種方法雖然簡單易行，但是保密性差，學(xué)生之間能相互抄襲，相互刪改。有些教師通過IIS創(chuàng)建FTP服務(wù)器或BBS論壇面向用戶收發(fā)文件，這種方法使用B/S架構(gòu)，有很多優(yōu)點(diǎn)，但學(xué)生的操作繁瑣，且不能實(shí)時(shí)保存到服務(wù)器（只能先保存到本機(jī)后再上傳）。也有部分教師使用電子教室軟件附帶的收發(fā)文件功能，其收發(fā)文件的過程無需學(xué)生的干預(yù)，收發(fā)準(zhǔn)確、快速、穩(wěn)定。但這種做法同樣具有不能實(shí)時(shí)保存到服務(wù)器的弊端，無身份識(shí)別的功能，只能面向特定的學(xué)生機(jī)收發(fā)而不是面向特定的學(xué)生。收發(fā)的操作全部在服務(wù)器端進(jìn)行，非常繁瑣，容易