我校是實(shí)施農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二的學(xué)校，當(dāng)模式二在我校的應(yīng)用走入正軌，發(fā)揮出良好的教學(xué)作用的時(shí)候，我們又積極思考怎樣實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育效益最大化的問題?！翱罩姓n堂”是遠(yuǎn)程教育的核心思想，能通過有線或無線傳輸?shù)氖侄危研畔⒃磦鬏數(shù)街付ɑ蚓邆錀l件的終端，能使服務(wù)范圍方便地突破學(xué)校圍墻。2006年，在這種大膽構(gòu)想的支撐下，我們認(rèn)真分析現(xiàn)有條件，積極進(jìn)行探索，建立了學(xué)校自己的“空中課堂”。
　　大膽試驗(yàn)，打造學(xué)?！翱罩姓n堂”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
　　
　　1．充分利用學(xué)校有線電視網(wǎng)絡(luò)這一基礎(chǔ)條件
　　上世紀(jì)90年代中期，學(xué)校在周圍農(nóng)村建立了有線閉路收視網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校長期保留一套節(jié)目。2006年，經(jīng)過協(xié)商和征得有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，保留給學(xué)校一個(gè)頻道。學(xué)校研究人員發(fā)現(xiàn)，只要增加一個(gè)調(diào)制器就能把信號(hào)輸入同一轉(zhuǎn)發(fā)器的有線電視網(wǎng)絡(luò)中。此想法得到了鎮(zhèn)文廣中心的大力支持，并捐贈(zèng)一個(gè)調(diào)制器進(jìn)行試驗(yàn)，一舉獲得成功，使學(xué)校自辦“空中課堂”成為現(xiàn)實(shí)。
　　
　　2．突破現(xiàn)場直播技術(shù)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)
　　為了實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)過程的影像保存或直播，學(xué)校自籌資金購買了數(shù)碼攝像機(jī)。我鎮(zhèn)太洪小學(xué)把學(xué)校原有的數(shù)字調(diào)制器贈(zèng)送我校，打通了現(xiàn)場直播的瓶頸。至此，學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施基本完善。
　　3．多媒體與有線網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合是重要途徑
　　我們想，如果把多媒體信息直接通過“空中課堂”進(jìn)入電視終端，那將實(shí)現(xiàn)有線網(wǎng)絡(luò)的跨越式發(fā)展。這時(shí)，區(qū)電教中心正好為學(xué)校增配視頻分配器，可以把電腦信號(hào)源轉(zhuǎn)換成音視頻信號(hào)。學(xué)校自己制作兩條較長音視頻線，同樣接入調(diào)制器。購置了數(shù)碼相機(jī)，進(jìn)行圖片的編錄、展示。至此，學(xué)校的通知、文件、宣傳冊(cè)、調(diào)查表直接通過有線網(wǎng)絡(luò)，播放到農(nóng)村家庭中。
　　
　　充分利用“空中課堂”，構(gòu)建家校立體教育網(wǎng)
　　
　　農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要產(chǎn)生效益，關(guān)鍵是遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。我們以學(xué)校特有的局域“空中課堂”為依托，把遠(yuǎn)教資源直接播放到農(nóng)戶家中，為農(nóng)村家庭鋪設(shè)通向外部世界的橋梁。
　　1.讓家長、學(xué)生、教師共享全國名師經(jīng)典課堂
　　通過學(xué)校直播系統(tǒng)，把中國教育電視臺(tái)第二套節(jié)目送到農(nóng)戶家中，讓家長學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，潛移默化地更新自己的教育觀念。在這一過程中，家長也接受了知識(shí)文化的教育，提升了自身的文化素質(zhì)；同時(shí)，讓家長對(duì)當(dāng)前教育形勢有新的認(rèn)識(shí)，能客觀正確地進(jìn)行教育評(píng)價(jià)，更好地與學(xué)校教育配合。學(xué)校教師還組織學(xué)生有目的地觀看教育專家的課堂教學(xué)和發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)場面，讓學(xué)生經(jīng)常性地接觸課程資源，開拓了學(xué)生的視野，逐步改變了被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校教導(dǎo)處組織教師看專題教育，看空中課堂實(shí)錄，博采眾家之長，促進(jìn)教師教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平的提高。
　　2.別開生面的“家長開放日活動(dòng)”
　　由于我校地處農(nóng)村，家長長期忙于農(nóng)活，時(shí)間很難統(tǒng)一，不能準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校來參加家長開放日活動(dòng)，鑒于這種情況，學(xué)校想到采用“送課到家”的形式，既減輕了家長的負(fù)擔(dān)，又能達(dá)到同樣的效果。
　?。?）從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，靈活安排
　　第一，時(shí)間安排靈活。學(xué)校靈活確定開放日時(shí)間；家長收看時(shí)間也較靈活，除了可觀看直播外，還可利用晚上收看學(xué)校的重播。
　　第二，內(nèi)容安排靈活。學(xué)校教師可根據(jù)自己教學(xué)實(shí)際確定教學(xué)內(nèi)容，開放課堂，讓家長隨堂聽課，接受家長對(duì)教學(xué)的意見。開放課堂還包括學(xué)校大課間活動(dòng)、專題講座、家教知識(shí)等，內(nèi)容靈活且豐富。
　　第三，地點(diǎn)安排靈活。家長可以在家中通過電視收看學(xué)校的現(xiàn)場直播，也可以直接到學(xué)校、到課堂參加活動(dòng)。
　?。?）重在產(chǎn)生實(shí)效，精心設(shè)計(jì)和實(shí)施
　　第一，溫馨提示，作準(zhǔn)備。我們?cè)陂_展家長開放日活動(dòng)的前3天，就為每一個(gè)孩子的家長送上一份溫馨提示單，公布本次活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、目標(biāo)，讓家長可以有目的地進(jìn)行關(guān)注，提前做好準(zhǔn)備。
　　第二，現(xiàn)場記錄，重參與。我們?yōu)槊總€(gè)家長提供了一份“家長開放日活動(dòng)記錄表”，引導(dǎo)家長進(jìn)行觀察并作好記錄。我們真誠地希望家長有目的地 “看”，客觀地記，真正有所收獲。
　　第三，精彩回放，增實(shí)效。我們創(chuàng)新工作思路，一改以往活動(dòng)自然結(jié)束的工作策略，將活動(dòng)的所有過程性資料進(jìn)行整理，用光盤刻錄等技術(shù)對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行保存，利用“空中課堂”學(xué)校專用頻道，在晚上7:00～8:00進(jìn)行重復(fù)滾動(dòng)播放。
　　3.發(fā)揮宣傳、教育、服務(wù)的多種功能
　　為了充分發(fā)揮學(xué)校宣傳教育陣地的作用，我們讓家長走進(jìn)學(xué)校了解教育，讓孩子走向農(nóng)村宣傳教育，讓學(xué)校植根社會(huì)開展教育，使學(xué)校教育工作充滿無限的生機(jī)和活力，同時(shí)，也為學(xué)校創(chuàng)造了寬松和諧的育人外部環(huán)境。
　?。?）宣傳亮點(diǎn)，提升學(xué)校形象
　　學(xué)校利用直播系統(tǒng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)教研等大型活動(dòng)及優(yōu)秀的課堂教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場直播或重播，提升了學(xué)校的形象。
　　（2）宣傳家教知識(shí)，構(gòu)筑和諧家庭
　　第一，利用學(xué)校“空中課堂”這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把遠(yuǎn)教資源有關(guān)家庭教育板塊的知識(shí)及案例進(jìn)行下載整理，印成資料讓學(xué)生帶回家中供家長閱讀。
　　第二，對(duì)遠(yuǎn)教資源中的現(xiàn)成影音資料，通過下載刻錄，直接在學(xué)校頻道進(jìn)行定時(shí)播放，通知家長收看。
　　第三，利用學(xué)校開家長會(huì)時(shí)，對(duì)家長發(fā)放資料，集中觀看家教宣傳片或進(jìn)行專題講座。
　?。?）運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，關(guān)愛留守兒童
　　隨著農(nóng)村勞動(dòng)力大量外出務(wù)工，留守兒童已成為日漸突出的社會(huì)現(xiàn)象。根據(jù)這種情況，學(xué)校作出拓展遠(yuǎn)教功能，關(guān)愛留守兒童的決定。
　　第一，開展雙向培訓(xùn)。學(xué)校電教組的教師利用業(yè)余時(shí)間在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上搜集、下載、刻錄、制作和播放相關(guān)課件和資料，對(duì)全校教師，特別是班主任教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，由班主任和副班主任教師對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正確的監(jiān)護(hù)方法培訓(xùn)，從關(guān)懷孩子做人，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子心靈，關(guān)愛孩子健康四個(gè)方面入手，幫助家庭樹立正確的家庭教育理念和科學(xué)教子的知識(shí)和方法。
　　第二，開展互動(dòng)交流。學(xué)校微機(jī)室開通騰訊QQ，留守兒童可以與家長互動(dòng)交流；學(xué)校的電話，校長、教師的電子郵箱全部向?qū)W生開放。學(xué)校也注冊(cè)了一個(gè)專門的QQ群，傾聽學(xué)生的心里話。學(xué)校還專為留守兒童發(fā)放了家校聯(lián)系卡。此卡一式兩張，分別由學(xué)生和代管人隨身保管，遇到意外情況時(shí)，可及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、派出所、醫(yī)院等聯(lián)系。
　　第三，開展結(jié)對(duì)幫扶。學(xué)校黨支部號(hào)召全體教職工通過自愿的方式，與留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子，關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活、思想等各個(gè)方面。通常采用電話詢問，每學(xué)期至少兩次家訪，了解學(xué)生動(dòng)向，讓他們深切感受到學(xué)校和教師的關(guān)愛，增強(qiáng)師生間的親密感和信任感。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，讓家長們感動(dòng)不已。
　　
　　為三農(nóng)服務(wù)，助推社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
　　
　　我校充分利用豐富的遠(yuǎn)教資源，依托具有學(xué)校特色的局域“空中課堂”平臺(tái)，向?qū)W?！翱罩姓n堂”所輻射范圍內(nèi)的農(nóng)民兄弟送去了知識(shí)和技術(shù)。學(xué)校為周邊村落搭建起了信息化的橋梁。
　　1．搞好調(diào)查訪問，了解真實(shí)需求
　?。?）摸底調(diào)查
　　學(xué)校電教組向?qū)W?！翱罩姓n堂”輻射范圍的農(nóng)民兄弟進(jìn)行了摸底調(diào)查，發(fā)放“為農(nóng)服務(wù)”基本信息調(diào)查表共400份，挨家挨戶調(diào)查詢問。
　　（2）根據(jù)調(diào)查，梳理信息
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一一查看調(diào)查表，認(rèn)真閱讀，了解到最需要學(xué)校提供的幫助主要有如下三方面。
　　第一，從遠(yuǎn)教資源中下載有關(guān)種養(yǎng)殖的技術(shù)方面的知識(shí)，對(duì)他們進(jìn)行講解和培訓(xùn)。
　　第二，利用學(xué)校遠(yuǎn)教頻道多播放農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖方面的片子。
　　第三，希望學(xué)校多提供農(nóng)產(chǎn)品的銷售信息和銷售渠道。
　　2.調(diào)整播放內(nèi)容，拓寬服務(wù)渠道
　?。?）根據(jù)實(shí)際，做好“三定”
　　根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際，制定切實(shí)可行的播放計(jì)劃，做好“三定”。
　　第一，定頻道。學(xué)校技術(shù)員挨家挨戶到農(nóng)戶家中為他們調(diào)整電視，定好學(xué)?！翱罩姓n堂”專用頻道，為他們解決了技術(shù)難題。
　　第二，定時(shí)間。
　　第三，每月定內(nèi)容。提前發(fā)放節(jié)目播放單，播放內(nèi)容讓他們?cè)缰溃约焊鶕?jù)需要，做好安排，以便能準(zhǔn)時(shí)收看。
　?。?）根據(jù)需求，做到“三陪”
　　根據(jù)個(gè)別農(nóng)戶的不同需求，有針對(duì)性地靈活發(fā)放技術(shù)資料，做到“三陪”。
　　第一，學(xué)校電教組的教師通過上網(wǎng)查找、下載、打印，學(xué)校技術(shù)員送資料的同時(shí)，陪同農(nóng)民兄弟閱讀資料，有不認(rèn)識(shí)的字好給他們念念，有不懂的地方作一作解釋。
　　第二，農(nóng)民兄弟有問題到學(xué)校詢問時(shí)，學(xué)校電教組的教師陪同他們一起查找信息，觀看視頻資料。
　　第三，請(qǐng)到當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)技員為農(nóng)民兄弟解決問題時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好陪同和協(xié)調(diào)工作。
　　3．組織教育培訓(xùn)，重在服務(wù)落實(shí)
　?。?）共性問題，集中培訓(xùn)
　　學(xué)校利用各班開家長會(huì)的機(jī)會(huì)，播放遠(yuǎn)教資源，對(duì)所有到會(huì)的農(nóng)民兄弟進(jìn)行政治思想教育、進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技實(shí)用技術(shù)、法律法規(guī)常識(shí)、計(jì)劃生育常識(shí)等方面的培訓(xùn)，幫助農(nóng)民尤其是青年農(nóng)民掌握最新農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和實(shí)用技術(shù)，使接受培訓(xùn)的農(nóng)民能掌握一兩項(xiàng)生產(chǎn)和致富的實(shí)用技術(shù)，受到農(nóng)民兄弟的一致歡迎。
　　（2）黨員干部，適時(shí)培訓(xùn)
　　利用村上在學(xué)校開黨員大會(huì)的機(jī)會(huì)，協(xié)同村居兩委對(duì)黨員干部做好教育培訓(xùn)。
　　（3）典型農(nóng)戶，個(gè)別培訓(xùn)
　　在學(xué)校和村居兩委的幫助下，有許多農(nóng)戶已找到發(fā)家致富的路子，先后有了自己的特色。
　　“功夫不負(fù)有心人”?！翱罩姓n堂”傳播著先進(jìn)的文化，在農(nóng)村一方發(fā)揮了宣傳教育陣地的作用，助推了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。